又是一年畢業(yè)季，大學(xué)生面臨就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的艱難選擇。從我個(gè)人的角度講，我不太贊成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)本就是九死一生，何況你是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生！
大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的原因很多。有的是對(duì)財(cái)富、榮譽(yù)、成功的渴望，但你只是看到了成功的光環(huán)，沒(méi)有看到商人的艱辛甚至為此付出生命的代價(jià)？有的是出于個(gè)人的興趣愛(ài)好，但是你有沒(méi)有想過(guò)，你的興趣愛(ài)好是否具有商業(yè)價(jià)值？能否支撐起你的商業(yè)架構(gòu)？
據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不足1%。絕大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都是在用父母的金錢(qián)滿足自己虛幻的夢(mèng)想，是另一種形式的啃老！
人生有很多考場(chǎng)，從小學(xué)到大學(xué)一路走來(lái)，你可能一直名列前茅，但是社會(huì)的考場(chǎng)和生意的考場(chǎng)遠(yuǎn)比學(xué)校的考場(chǎng)更加殘酷。在學(xué)校的考場(chǎng)，你只需要足夠勤奮加一點(diǎn)聰明就可以脫穎而出；但是在生意場(chǎng)，還需要疊加經(jīng)驗(yàn)、人脈、資金、資源、商業(yè)智慧等你現(xiàn)在根本不具備的要素。
創(chuàng)業(yè)是一種理性的選擇。在沒(méi)有準(zhǔn)備好之前，我建議你還是先就業(yè)為好。就業(yè)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)和資源的過(guò)程，是培養(yǎng)你創(chuàng)業(yè)經(jīng)商基因的過(guò)程。
但是我支持三種人創(chuàng)業(yè)。
一種是不懼怕失敗、懂得堅(jiān)持的人。每一個(gè)創(chuàng)業(yè)成功的人，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。他們不是沒(méi)有跌倒過(guò)，而是無(wú)數(shù)次跌倒又站起來(lái)；他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，遍嘗苦難與孤獨(dú)，在鮮花送達(dá)之前，他們經(jīng)歷的都是荊棘和責(zé)難；他們從來(lái)不抱怨“996”，更多的時(shí)候是“716”；他們明知道失敗是必然的，但總是在失敗中尋找成功，而且從不懈怠。
《奇葩說(shuō)》里有位嘉賓曾感慨：“心里全是苦的人，要有多少甜才能填滿？”主持人馬東的回答是：“心里有很多苦的人，只要一絲甜就能填滿！”創(chuàng)業(yè)者就是在眾多苦中找一絲甜的人。
第二種是擁有核心技能的人。如果我們父輩創(chuàng)業(yè)被稱(chēng)為1.0時(shí)代的話，今天的創(chuàng)業(yè)就是2.0丑寸代。創(chuàng)業(yè)2.0時(shí)代的核心就是要擁有別人沒(méi)有的技能技藝、核心專(zhuān)利，跨越別人進(jìn)不了的高門(mén)檻。
我一個(gè)朋友的女兒，是一所著名藝術(shù)院校的高材生，大學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)，就嘗試教了幾個(gè)學(xué)生，都被名校錄取了，聲名很快傳播出去。她一畢業(yè)就創(chuàng)辦了自己的舞蹈工作室，目前門(mén)庭若市。
在“科技強(qiáng)國(guó)”的今天，那些在學(xué)校就獲得了發(fā)明專(zhuān)利的人，如果能把專(zhuān)利轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值，并以此作為創(chuàng)業(yè)敲門(mén)磚，獲得成功的可能性就會(huì)大大增強(qiáng)。
第三種是父輩在商業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)很成功的人。在中國(guó)，“商二代”成功的案例比比皆是，他們依托父輩的資源和名聲，以及自身所受的良好教育，或子承父業(yè)，或另辟蹊徑，就像一顆種子，扎根好的土壤，有陽(yáng)光雨露照應(yīng)，總會(huì)迅速地生根、發(fā)芽。至于能否茁壯成長(zhǎng)，能否將父輩的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，那是后話。
在這個(gè)喧囂的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)是一種理性的選擇，是你的理想、抗壓性和資源稟賦的一個(gè)綜合考量，切不可草率和盲從。