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公共行政博士
拉文大學公共管理博士 （DPA） 課程由法律與公共服務學院提供，專為具有五年或五年以上工作經(jīng)驗并希望成為下一代杰出公民領袖和專業(yè)人士的專業(yè)人士而設計。
美國拉文大學的公共管理博士 （DPA） 課程計劃的畢業(yè)生已準備好為廣泛的公共部門組織以及非營利組織、市政府和各種準政府機構承擔重要角色，成為有見地和深思熟慮的貢獻者。
DPA 計劃的學生畢業(yè)時擁有寶貴的技能和知識，他們可以立即應用于現(xiàn)實世界的問題和職業(yè)機會，包括如何：
? 批判性地、全局性地思考如何解決復雜的組織和業(yè)務問題;
? 評估和制定公共政策;
? 開發(fā)和衡量工具，進行研究，并評估計劃或倡議的有效性;
? 為公共部門取得有效成果制定組織結構;
? 將城市和治理理論應用于現(xiàn)實世界;
? 在行政和政策分析中了解經(jīng)濟觀點;
? 在整個組織中成功地協(xié)作和溝通以實現(xiàn)目標;和
? 做出合乎道德和合理的決定。

使命和目標
公共管理博士課程旨在培養(yǎng)學術從業(yè)者，成為致力于改善南加州地區(qū)生活質量和環(huán)境可持續(xù)性的領導者。學生學會有意識地整合和應用當前的理論、道德和制度觀點，這些觀點有助于對行政問題的紀律分析和專業(yè)解決。學生以周末或虛擬形式提供的集群課程，并在中央校園舉行的密集研討會上學習課程。他們參加規(guī)定的課程順序，由由全職部門教職員工和從業(yè)者兼職教職員工組成的教師團隊指導和協(xié)調。
公共管理博士課程的使命是培養(yǎng)學術從業(yè)者成為致力于公共服務的領導者，并改善南加州地區(qū)的生活質量和可持續(xù)性。
拉文大學的 DPA 計劃招募經(jīng)驗豐富的從業(yè)者，他們?yōu)楦鞣N類型的公共機構尋求創(chuàng)新方法，與政府合作解決公共問題。他們學會整合理論知識、研究和機構資源，分析和制定協(xié)作行政戰(zhàn)略，以解決其組織、機構和社區(qū)面臨的問題。在強調這種跨機構和理論領域的綜合學習的系統(tǒng)視角的同時，該計劃還為學術從業(yè)者做好準備，將社會科學研究原理應用于對其機構和公共管理領域面臨的應用研究問題的嚴格調查。

課程目標
目標1、了解當前的公共行政理論，并經(jīng)常將這些理論應用于處理行政問題。
目標2、整合公共行政理論領域的概念、邏輯和研究，并創(chuàng)造性地將它們應用于組織、機構和社區(qū)層面的分析問題。

目標3、擁有制度視角，了解其邊界和歷史，并了解制度面臨的問題如何在組成機構的組織中普遍存在。
目標4、了解社區(qū)面臨的社會和環(huán)境問題本質上是系統(tǒng)性的，并有能力跨機構整合和推廣，以尋求更具創(chuàng)造性的區(qū)域問題解決方案。

目標5、運用網(wǎng)絡、談判和協(xié)作解決問題過程中的技能，為組織、機構和社區(qū)面臨的問題尋求解決方案。
目標6、緊跟各自領域的新理論和研究成果，并批判性地評估和應用它們，為公眾關注的問題尋求更具創(chuàng)造性的解決方案。

目標7、雖然是通才，但在應用理論和嚴謹?shù)难芯糠椒ǚ矫姹憩F(xiàn)出專業(yè)知識，以設計對其機構面臨的應用研究問題進行系統(tǒng)研究。
目標8、通過出版、論文、咨詢、專業(yè)演講和在專業(yè)協(xié)會中擔任領導角色，為各自領域的學術話語做出貢獻。

目標9、在處理需要關注的組織、機構或社區(qū)情況時，請?zhí)岢鋈N問題。這些是：
1. 將情況與最新實踐進行比較的問題;
2. 挑戰(zhàn)當前理論和最新實踐的問題;和
3. 闡明價值和道德困境的問題。 

DPA課程
DPA 課程提供最先進的管理課程，強調創(chuàng)造力、負責任的領導力、價值觀以及預測、解釋和管理當今和未來工作場所猖獗變化的基本能力。
該計劃由 56 個單元組成，可在四到八年內完成。學生每學期上三節(jié)課，為期三年，每周六上課，以適應全職工作安排。第三年的重點是每個學生的個人研究，接下來的幾年是論文的開發(fā)。

課程
拉文大學的公共管理博士 （DPA） 課程反映了公共行政人員面臨的復雜角色和挑戰(zhàn)。

該計劃如何運作
DPA 計劃適合周六時間表的專業(yè)成年人。完整的課程總共有 54 個學期的課程作業(yè)，然后是額外的學期論文單元（2 個學分到 22 個學分）。通常，學生將在上午和下午各選一門課程。一些課程可能會在線提供，也可以作為更多的體驗式作業(yè)（混合或混合形式）提供。
該課程的設計使每個人都以一年級、二年級或三年級學生的身份參與課程作業(yè)。學生必須成功完成每一年的整個課程，然后才能進入下一年;每學期都會評估學業(yè)進步。學生在第三年參與更多的應用項目和論文提案開發(fā)。學生必須在完成課程作業(yè)后制作并答辯一篇可發(fā)表的論文。

DPA 教學模型
公共管理博士課程的學術從業(yè)者模式在該國其他博士課程中是獨一無二的，其重點是公民專業(yè)精神、公民參與和應用學習。我們在每個新隊列中的小班授課都增強了學生的互動和發(fā)展。

哲學概述
拉文大學的公共管理博士課程幫助有動力提高領導、管理和決策技能的專業(yè)人士。DPA計劃讓專業(yè)人士參與一個獨特的過程，學生在學習管理中發(fā)揮不可或缺的作用。該計劃在設計上是跨學科的，并融合了不同的觀點。

課程價值
拉文的公共和衛(wèi)生管理系建立了一個教育環(huán)境，使學生能夠成為學術實踐者和充滿活力的個人，他們能夠將對理論的豐富知識和深思熟慮的理解與有能力、實用的管理和領導能力相結合。該系通過尋找和培養(yǎng)合格、負責任、敬業(yè)的教師，不斷提供高質量、以學生為導向的學習，他們相信并能夠實現(xiàn)其關鍵價值觀：
? 卓越的教育;
? 學生的個人和職業(yè)成功;和
? 相關課程作業(yè)。

DPA學生
拉文大學公共管理博士課程目前將其招生人數(shù)限制在每年約 14 名新生。我們的DPA學生和校友反映了我們地區(qū)的多樣性。拉文大學已被指定為西班牙裔服務機構 （HSI）。從歷史上看，大約有 10% 的學生是國際學生，我們的許多學生是家庭中第一個獲得研究生教育的學生。我們的學生來自公共和非營利部門的各種職業(yè)。

課程作業(yè)
DPA 學年包括每年三個為期 10 周的學期（秋季、冬季和春季）。學生在秋季學期入學，通常從 <> 月下旬開始，到 <> 月初結束。冬季學期于<>月初恢復上課。冬季學期和春季學期之間有一個星期的休息時間。春季學期于<>月下旬結束，學生每學期完成兩門課程，每年共六門課程。
公共管理博士課程旨在培養(yǎng)學術從業(yè)者作為領導者和公民專業(yè)人士。學生學會有意識地整合和應用當前的理論、道德和制度觀點，這些觀點有助于對組織和社區(qū)問題的有紀律的分析和解決。

課程設置
學習網(wǎng)格計劃
調查性質
公共行政范圍
描述統(tǒng)計學
定性分析
道德與決策
推論統(tǒng)計
政策制定和流程
行政和政策分析中的經(jīng)濟視角
專題
論文研討會
專題
研究專項課程 I
學期學時
研究專項課程II
論文研討會（二）
應用研究方法和技術
論文一
論文一
其他論文單元
根據(jù)需要提供 2 - 18 個學時
學生必須連續(xù)注冊 PADM 697D 論文 II，直到他們成功完成論文并發(fā)布。

導師：理想的研究生課程將擁有在該領域具有相關專業(yè)知識的教師，并且曾在畢業(yè)生想要工作的地方工作過。我們的教師可以為學生在職業(yè)和教育中邁出下一步做好準備。

公共管理職業(yè)
大多數(shù)DPA畢業(yè)生從事高級從業(yè)人員的職業(yè);許多其他人繼續(xù)在地方、州或政府層面的學術界、非營利組織或公務員部門工作，但公共管理博士學位持有者的職業(yè)機會是無限的。
DPA畢業(yè)生可能的職位包括：
? 人力資源總監(jiān);
? 執(zhí)行董事;
? 預算分析師;
? 研究主任;
? 教授;
? 政策分析師;
? 城市經(jīng)理;
? 警察局長和/或消防局長;
? 醫(yī)院行政人員;和
? 高級公用事業(yè)主管。

入學要求
先決條件：申請人應擁有碩士學位，最好是公共管理或密切相關的領域。申請人還必須具有至少五年的工作經(jīng)驗。

承認：申請人的評估分為兩個階段：第一階段的申請人根據(jù)本科 GPA、研究生 GPA、目的陳述和推薦信進行初步篩選。進入第二階段的申請人可能需要安排個人面試。如果學院招生委員會推薦，可能需要標準化考試成績（例如GMAT或GRE）。該部門在做出錄取決定時會考慮所有這些措施。
被 DPA 計劃錄取的學生將在秋季開始他們的課程。
該計劃要求至少三年的課程作業(yè)（包括每學期九個單元）的時間投入，并且至少需要一年的時間來制作和答辯可發(fā)表質量的論文（包括每學期 1 個單元）?？赡苄枰诘谒哪曛蟮念~外學期（每個學期兩個單元）才能完成論文。
學生還必須參加并通過 DPA 綜合考試（成功完成第二年的所有課程作業(yè)后）。

加州拉文大學概況
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