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組織領(lǐng)導(dǎo)教育學(xué)博士
美國(guó)拉文大學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)教育博士學(xué)位課程以培養(yǎng)學(xué)術(shù)從業(yè)者而聞名，他們理解理論并將其應(yīng)用于各種場(chǎng)所的實(shí)踐，包括教育、商業(yè)、非營(yíng)利組織和政府機(jī)構(gòu)。博士課程因其出色的完成率和在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域表現(xiàn)出色的畢業(yè)生的成功而受到認(rèn)可。
拉文大學(xué)EdD 計(jì)劃由 54 個(gè)單元或 18 門(mén)課程組成，專(zhuān)注于領(lǐng)導(dǎo)力核心主題和研究。拉文大學(xué)的教職員工致力于幫助學(xué)生取得成功并提供實(shí)踐組織經(jīng)驗(yàn)。
課程通過(guò)混合形式提供，以提供最大的便利性和靈活性，學(xué)習(xí)小組在南加州的多個(gè)地點(diǎn)和虛擬開(kāi)會(huì)。

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃
EdD課程包括每年學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力重點(diǎn)的不同方面。第一年通過(guò)個(gè)人/人際關(guān)系發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力理論等主題奠定基礎(chǔ)。第二年建立在個(gè)人的基礎(chǔ)上，包括在團(tuán)隊(duì)和小組中與他人合作。第三年進(jìn)一步擴(kuò)展，研究組織和系統(tǒng)以及變革管理。在學(xué)習(xí)的第三年，學(xué)生也開(kāi)始專(zhuān)注于他們的論文?？傮w而言，學(xué)生在三年的課程中學(xué)習(xí)個(gè)人和人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)習(xí)在團(tuán)體和團(tuán)隊(duì)中建立領(lǐng)導(dǎo)力，并培養(yǎng)組織技能。
雖然通過(guò)拉文校區(qū)提供，但該計(jì)劃是通過(guò)面對(duì)面和虛擬課程相結(jié)合的方式提供的。學(xué)生在校園內(nèi)參加一些課程，但也參加虛擬學(xué)習(xí)課程，以適應(yīng)忙碌的專(zhuān)業(yè)人士。

區(qū)域?qū)W習(xí)小組
除了混合學(xué)習(xí)形式外，該計(jì)劃還有教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生按地理區(qū)域分組（也存在虛擬小組）。學(xué)習(xí)小組是 8 到 12 名學(xué)生的較小單元，將所有三個(gè)隊(duì)列年結(jié)合在一起。 每個(gè)學(xué)習(xí)小組都由一位合格且經(jīng)驗(yàn)豐富的小組負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，他是 EdD 計(jì)劃的一部分。學(xué)習(xí)小組在學(xué)期期間開(kāi)會(huì)，以建立社區(qū)、提供同伴支持和連接點(diǎn)，以支持每個(gè)學(xué)生的博士之路。組長(zhǎng)還在整個(gè)計(jì)劃中提供指導(dǎo)和建議。

能力
理想的研究生課程將擁有在該領(lǐng)域具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師，并且曾在畢業(yè)生想要工作的地方工作過(guò)。我們的教師可以為學(xué)生在職業(yè)和教育中邁出下一步做好準(zhǔn)備。

項(xiàng)目成果
沖突管理、決策和組織發(fā)展等課程教授關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)技能，使專(zhuān)業(yè)人士為課堂外的實(shí)際應(yīng)用做好準(zhǔn)備。該計(jì)劃中超過(guò) 80% 的學(xué)生在畢業(yè)前經(jīng)歷了工作晉升。現(xiàn)在有數(shù)百名畢業(yè)生在高等教育中擔(dān)任學(xué)監(jiān)或職位。畢業(yè)生還繼續(xù)從事醫(yī)療保健、執(zhí)法和工業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)。
自 1976 年以來(lái)，拉文大學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)力教育博士學(xué)位培養(yǎng)了個(gè)人成為以?xún)r(jià)值為中心、有遠(yuǎn)見(jiàn)和真正的領(lǐng)導(dǎo)者，激發(fā)信任和協(xié)作。

為什么選擇拉文大學(xué)？
50 多年來(lái)，拉文大學(xué)一直為尋求在法律、組織領(lǐng)導(dǎo)、心理學(xué)或公共管理領(lǐng)域發(fā)展職業(yè)的候選人提供博士學(xué)位。
博士學(xué)位是一個(gè)人可以獲得的最先進(jìn)的學(xué)位。專(zhuān)業(yè)博士課程提供了一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)課程，在創(chuàng)新的、行業(yè)定義的研究與實(shí)踐培訓(xùn)和指導(dǎo)的發(fā)展和進(jìn)步之間取得平衡。
 

加州拉文大學(xué)概況
加州拉文大學(xué)創(chuàng)辦于1891年，坐落于La Verne, California，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美。該校開(kāi)設(shè)本科層次的學(xué)位教育，錄取率達(dá)到0.34。在校學(xué)生人數(shù)4194人,師生比為0.11。作為被中國(guó)教育部認(rèn)可的大學(xué)...
加州拉文大學(xué)位于加利福尼亞州洛杉磯以東60公里的拉文市。拉文市坐落在雄偉壯麗的圣加百利山山腳，是一個(gè)活躍、安全、具有家庭氛圍的大環(huán)境，不僅保留著悠久的歷史，還充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的無(wú)限展望。
拉文大學(xué)的生活充滿(mǎn)各種機(jī)遇。從加州拉文大學(xué)優(yōu)越的地理位置距離美麗的海灘、冬季運(yùn)動(dòng)區(qū)和南加州文化熱點(diǎn)區(qū)僅幾分鐘路程，到滿(mǎn)足所有興趣的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)生組織，數(shù)不勝數(shù)的途徑讓你迅速融入拉文大學(xué)。
小班課程教學(xué)以及親切的教授讓你增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。極富挑戰(zhàn)性的核心課程鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)會(huì)批判性思考、禮貌舉止以及作為校園核心成員積極參與。
拉文大學(xué)躋身《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》全國(guó)頂尖院校排名。拉文大學(xué)為來(lái)自全球各地的學(xué)生服務(wù)，還在整體民族多樣化方面獲得全美大學(xué)排名第7。拉文大學(xué)設(shè)有很多學(xué)科本科學(xué)位，包括理科、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理。