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博士課程
澳大利亞國(guó)立大學(xué)工商管理博士（PhD）研究生項(xiàng)目借鑒了位于管理研究學(xué)院內(nèi)的國(guó)際公認(rèn)的研究人員的監(jiān)督專長(zhǎng)?？梢允褂迷S多ANU獎(jiǎng)學(xué)金。博士學(xué)位課程通常需要三到五年的全日制研究才能完成。也可以選擇在更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)兼職。

研究計(jì)劃包括兩個(gè)部分–課程工作部分和研究部分。論文組成部分應(yīng)與課程組成部分同時(shí)進(jìn)行。在課程工作中，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)鍵理論和研究方法的基礎(chǔ)，并有機(jī)會(huì)專門研究感興趣的領(lǐng)域。在研究部分，學(xué)生可以在督導(dǎo)小組的指導(dǎo)下撰寫論文，從而為自己的專業(yè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。該論文必須對(duì)RSM的一門學(xué)科做出重大貢獻(xiàn)。論文衍生的文章應(yīng)有可能在相關(guān)學(xué)科的領(lǐng)先期刊上發(fā)表。
論文通常為200-250頁(yè)，在特殊情況下最多為400頁(yè)（或100,000個(gè)單詞）。論文將由3位國(guó)際知名度的外部專家審查員獨(dú)立評(píng)估。

博士課程組成部分（A部分）
必修課
1、MGMT8006管理研究方法 （第1學(xué)期，強(qiáng)化課程-6周）
本課程旨在向研究學(xué)生介紹科學(xué)方法，以研究管理，市場(chǎng)營(yíng)銷和國(guó)際商業(yè)問(wèn)題。重點(diǎn)是為學(xué)生提供進(jìn)行定量和定性研究以及批判性評(píng)估他人進(jìn)行的研究的基本知識(shí)和技能。該課程分為四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的部分：?jiǎn)栴}的提出/概念化，實(shí)施，分析以及研究結(jié)果的發(fā)表和交流。將適當(dāng)重視在數(shù)據(jù)分析中使用計(jì)算機(jī)。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生可以期望以一種工藝和方法學(xué)的方式對(duì)研究過(guò)程有所了解。

學(xué)習(xí)成果
成功完成后，學(xué)生將具備以下知識(shí)和技能：
展示出對(duì)用于管理和組織的不同方法論方法的哲學(xué)淵源的理解。
通過(guò)對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的批判性分析來(lái)確定管理和組織問(wèn)題并確定研究需求。
認(rèn)識(shí)到科學(xué)理論在聯(lián)系和代表管理與組織世界中的作用。
在將管理和組織研究需求轉(zhuǎn)化為正式的研究問(wèn)題和目標(biāo)時(shí)，應(yīng)采用科學(xué)的方法。
運(yùn)用查詢來(lái)調(diào)查管理和組織問(wèn)題，目的是通過(guò)使用科學(xué)方法來(lái)擴(kuò)展該領(lǐng)域的理論知識(shí)。
對(duì)管理和組織現(xiàn)象的各種科學(xué)解釋進(jìn)行區(qū)分。
批判性地評(píng)估在管理和組織研究中使用的不同研究方法和設(shè)計(jì)。
制定一項(xiàng)建議書，承認(rèn)價(jià)值觀和道德操守在管理和組織領(lǐng)域獨(dú)特類型的理論中的作用。

2、MGMT8018定性研究方法 （第1學(xué)期，強(qiáng)化課程-6周）
我們?nèi)绾芜M(jìn)行研究，如何區(qū)分好的研究和不好的研究？對(duì)于打算進(jìn)行研究生研究的人來(lái)說(shuō)，這不是一個(gè)抽象的問(wèn)題。本課程涵蓋如何開展良好的研究課題，如何設(shè)計(jì)成功的項(xiàng)目以及進(jìn)行定性現(xiàn)場(chǎng)工作的實(shí)踐技能。設(shè)計(jì)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與許多學(xué)生有關(guān)，但實(shí)踐重點(diǎn)與定性研究傳統(tǒng)有關(guān)。本課程側(cè)重于商科學(xué)生的需求，但也與社會(huì)科學(xué)的其他領(lǐng)域相關(guān)。所有這一切的中心活動(dòng)是對(duì)每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的規(guī)則和良好研究產(chǎn)生反思性的理解。因此，反射過(guò)程是本課程的核心要素。

學(xué)習(xí)成果
成功完成后，學(xué)生將具備以下知識(shí)和技能：
通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行理論和經(jīng)驗(yàn)批判性分析，確定進(jìn)行定性研究的必要性
將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一組明確定義的研究問(wèn)題，以進(jìn)行全面的定性研究
確定適當(dāng)?shù)亩ㄐ曰蚧旌戏椒ㄒ垣@取與研究問(wèn)題相關(guān)的證據(jù)
使用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ǐ@取大量證據(jù)
使用適當(dāng)?shù)姆治龇椒▽?duì)收集的證據(jù)進(jìn)行批判性分析
試點(diǎn)研究的綜合結(jié)果，可為相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和專業(yè)實(shí)踐提供參考
提出擬議的完整研究的結(jié)構(gòu)化書面和口頭建議，包括試點(diǎn)研究的結(jié)果

3、MMIB8003特殊研究主題1  （管理理論，第二學(xué)期。請(qǐng)注意，本課程適用于第二年或第二年級(jí)的學(xué)生。）
本主題適合希望在自己感興趣的特定商業(yè)研究領(lǐng)域中從事原創(chuàng)研究計(jì)劃的碩士生。
學(xué)生需要提交8,000至10,000字的研究論文。

4、MGMT8019管理中的經(jīng)驗(yàn)方法 （第一學(xué)期）
本課程的總體目標(biāo)是使榮譽(yù)，MPhil和PhD學(xué)生接觸到各種經(jīng)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)分析工具，以使他們能夠進(jìn)行高質(zhì)量的管理研究。這包括制定和驗(yàn)證調(diào)查措施，理解和應(yīng)用基本的實(shí)驗(yàn)方法，分析，解釋和編寫定量數(shù)據(jù)。它還將為學(xué)生提供使用統(tǒng)計(jì)軟件包（例如SPSS和AMOS）以及涉及理論與測(cè)量之間聯(lián)系的關(guān)鍵問(wèn)題和原理的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？傊?，該課程涵蓋了營(yíng)銷，組織行為，人力資源管理和產(chǎn)業(yè)/組織心理學(xué)學(xué)科中常用的設(shè)計(jì)和分析。它將強(qiáng)調(diào)適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)收集程序。

學(xué)習(xí)成果
成功完成后，學(xué)生將具備以下知識(shí)和技能：
確定需要先進(jìn)的定量研究方法的環(huán)境
討論要研究的研究問(wèn)題的制定
形式化與研究問(wèn)題相符的假設(shè)
使用適當(dāng)?shù)难芯糠椒▉?lái)收集與假設(shè)有關(guān)的數(shù)據(jù)
嚴(yán)格評(píng)估不同經(jīng)驗(yàn)研究方法的分析優(yōu)勢(shì)和局限性
制定適當(dāng)?shù)姆治霾呗砸詸z驗(yàn)特定假設(shè)
使用相關(guān)軟件工具實(shí)施假設(shè)檢驗(yàn)
通過(guò)與現(xiàn)有知識(shí)和理論的適當(dāng)接觸來(lái)批判性地解釋和討論分析結(jié)果
在結(jié)構(gòu)化的書面報(bào)告中勝任的綜合發(fā)現(xiàn)，其含義和后續(xù)建議

（注意：沒(méi)有足夠的統(tǒng)計(jì)學(xué)背景的學(xué)生可能會(huì)被要求選修一門必修課程，然后再選擇其中任何一門課程）

選修課

可以從以下列表中選擇選修課程（碩士課程）：
MGMT8003組織行為學(xué) （第一學(xué)期和第二學(xué)期）
本課程的目的是提供基于證據(jù)的人員和組織管理最佳實(shí)踐的理解。作為研究主導(dǎo)的課程，它將探索一系列組織行為理論。

學(xué)習(xí)成果
成功完成后，學(xué)生將具備以下知識(shí)和技能：
使用組織行為理論和調(diào)查結(jié)果來(lái)識(shí)別組織問(wèn)題的原因和后果（詢問(wèn)+記?。?br /> 總結(jié)有關(guān)與組織行為有關(guān)的問(wèn)題和解決方案的證據(jù)（獲取+理解）
評(píng)估特定領(lǐng)域的組織行為研究的質(zhì)量（評(píng)估+適應(yīng)）
綜合組織行為領(lǐng)域的概念和發(fā)現(xiàn)（匯總+分析）
考慮基于證據(jù)的策略對(duì)組織問(wèn)題的社會(huì)和道德影響（應(yīng)用+評(píng)估）
設(shè)計(jì)基于證據(jù)的策略和建議以解決組織問(wèn)題（評(píng)估+創(chuàng)建）

MGMT8022戰(zhàn)略管理 （第一學(xué)期和第二學(xué)期）
本課程的目的是對(duì)戰(zhàn)略管理的最佳實(shí)踐提供循證理解，包括商業(yè)政策和公司戰(zhàn)略。作為研究主導(dǎo)的課程，它將探索一系列戰(zhàn)略管理理論。

學(xué)習(xí)成果
成功完成后，學(xué)生將具備以下知識(shí)和技能：
定義，解釋和說(shuō)明一系列戰(zhàn)略管理理論；
通過(guò)應(yīng)用適當(dāng)?shù)睦碚?，模型和試探法?lái)分析組織的內(nèi)部和外部戰(zhàn)略相關(guān)環(huán)境；
進(jìn)行戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的應(yīng)用研究項(xiàng)目；
解釋如何應(yīng)用基于證據(jù)的最佳實(shí)踐策略分析和執(zhí)行；
對(duì)戰(zhàn)略管理理論和與本課程涵蓋的主題相關(guān)的當(dāng)前實(shí)證研究表現(xiàn)出批判性的理解；和，
使用適當(dāng)?shù)母拍?，邏輯和修辭慣例，以口頭和書面形式有效地就戰(zhàn)略管理理論及其應(yīng)用進(jìn)行溝通。

MKTG7001市場(chǎng)營(yíng)銷 （第1學(xué)期）
該課程深入研究了營(yíng)銷的原理和實(shí)踐，尤其著重于最新的營(yíng)銷策略，這些策略將幫助營(yíng)銷決策者更好地滿足其消費(fèi)者和市場(chǎng)的需求。主題包括：

營(yíng)銷的作用及其環(huán)境
市場(chǎng)細(xì)分和目標(biāo)市場(chǎng)
競(jìng)爭(zhēng)策略
消費(fèi)者市場(chǎng)中的買方行為
客戶價(jià)值分析
品牌定位和品牌資產(chǎn)
集成式營(yíng)銷傳播
服務(wù)和目的地的營(yíng)銷；和
社交媒體營(yíng)銷和相關(guān)的數(shù)字渠道。

通過(guò)結(jié)合基于證據(jù)的方法，本課程將為參與者提供先進(jìn)的技能，以幫助他們從不同來(lái)源獲取，評(píng)估和評(píng)估證據(jù)，然后將其實(shí)施并整合到公司的營(yíng)銷策略中。學(xué)生將通過(guò)基于證據(jù)的框架成為具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，使他們能夠通過(guò)在決策中整合相關(guān)的營(yíng)銷策略來(lái)在市場(chǎng)上提供卓越的績(jī)效，不僅使他們的組織更有效率，而且還能確定目標(biāo)市場(chǎng)并創(chuàng)造價(jià)值為他們的顧客。

學(xué)習(xí)成果
成功完成后，學(xué)生將具備以下知識(shí)和技能：
定義營(yíng)銷概念，包括營(yíng)銷組合及其在組織中的應(yīng)用；
解釋在競(jìng)爭(zhēng)激烈的全球商業(yè)環(huán)境中以市場(chǎng)為導(dǎo)向的需求；
將基于證據(jù)的方法應(yīng)用于決策，以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)；
根據(jù)營(yíng)銷分析和策略的證據(jù)，評(píng)估營(yíng)銷組合組成部分的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，以確保公司成功地獲取和創(chuàng)造更多價(jià)值；
為了制定可靠的整體營(yíng)銷計(jì)劃，綜合各種策略（新業(yè)務(wù)策略，核心增長(zhǎng)策略，新產(chǎn)品策略，防御策略和投資組合策略）；
根據(jù)組織活動(dòng)的同步，并結(jié)合市場(chǎng)研究，市場(chǎng)分析和課程工作中學(xué)習(xí)的一種或幾種市場(chǎng)策略，制定市場(chǎng)計(jì)劃；
重新評(píng)估市場(chǎng)營(yíng)銷在組織中的作用，將其視為除職能之外的關(guān)鍵過(guò)程；
反思（i）以證據(jù)為基礎(chǔ)的營(yíng)銷方法對(duì)組織和企業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及（ii）在課堂上討論的材料以及它們?nèi)绾未龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

INFS8202行業(yè)研究項(xiàng)目 （第一學(xué)期和第二學(xué)期）
本課程適合希望獲得行業(yè)經(jīng)驗(yàn)并就信息系統(tǒng)主題進(jìn)行應(yīng)用研究的信息系統(tǒng)碩士學(xué)位課程的學(xué)生。要求候選人分析有關(guān)該主題的廣泛出版物，應(yīng)用信息系統(tǒng)和相關(guān)學(xué)科碩士課程的工具和技術(shù)，通過(guò)與該領(lǐng)域的從業(yè)者進(jìn)行討論或訪談收集原始意見(jiàn)（在可行的情況下），以及分析數(shù)據(jù)以得出結(jié)論和對(duì)從業(yè)者的啟示。在可行的情況下，將確定一個(gè)“東道國(guó)”組織，該組織將協(xié)助數(shù)據(jù)收集和有關(guān)項(xiàng)目方向的建議。
最終報(bào)告應(yīng)采用接近出版標(biāo)準(zhǔn)的形式，無(wú)論是作為管理報(bào)告還是作為從業(yè)人員的研究論文。
當(dāng)前的課程適用于在項(xiàng)目上共同努力的個(gè)人或候選人團(tuán)隊(duì)。

 
學(xué)習(xí)成果
成功完成后，學(xué)生將具備以下知識(shí)和技能：
成功完成本課程的要求后，學(xué)生將能夠：

確定與應(yīng)用研究問(wèn)題相關(guān)的最重要的文獻(xiàn)；
收集與應(yīng)用研究問(wèn)題有關(guān)的主要或次要來(lái)源數(shù)據(jù)；
實(shí)施適合于應(yīng)用研究問(wèn)題的研究方法；
總結(jié)與應(yīng)用研究問(wèn)題有關(guān)的證據(jù)；
證明有關(guān)應(yīng)用研究問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和建議；
構(gòu)建可交付成果，以傳達(dá)有關(guān)應(yīng)用研究問(wèn)題的證據(jù)。

INFS8205信息系統(tǒng)策略與管理 （第一學(xué)期和第二學(xué)期）
本課程從執(zhí)行和運(yùn)營(yíng)管理的角度研究信息系統(tǒng)。它假定從技術(shù)角度熟悉業(yè)務(wù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，這將在該領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程中介紹。本課程的重點(diǎn)將放在理解概念，特征和因素上，尤其是從技術(shù)和非技術(shù)的角度來(lái)看，這些概念，特征和因素可能會(huì)影響商業(yè)環(huán)境中信息系統(tǒng)的有效性和成功。因此，本課程的目的是為學(xué)生提供平衡的觀點(diǎn)，并從組織和技術(shù)的角度更深入地了解開發(fā)信息系統(tǒng)策略和管理信息系統(tǒng)，從而使他們具有理論上扎實(shí)但又注重實(shí)踐的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)成果
成功完成后，學(xué)生將具備以下知識(shí)和技能：
描述國(guó)際清算銀行的戰(zhàn)略規(guī)劃和管理原則，概念和理論；
對(duì)BIS戰(zhàn)略規(guī)劃和管理理論以及與本課程涵蓋的特定主題相關(guān)的當(dāng)前質(zhì)量研究具有批判性理解；
應(yīng)用基于證據(jù)的最佳實(shí)踐BIS戰(zhàn)略規(guī)劃和管理分析；
通過(guò)應(yīng)用適當(dāng)?shù)睦碚?，模型，示例和個(gè)性化分析BIS戰(zhàn)略規(guī)劃和管理的內(nèi)部和外部維度；
使用適當(dāng)?shù)谋容^，邏輯，論點(diǎn)和反思，以口頭和書面形式有效地交流有關(guān)BIS戰(zhàn)略規(guī)劃和管理原則，概念和理論及其應(yīng)用的信息。
進(jìn)行BIS應(yīng)用的戰(zhàn)略規(guī)劃和管理研究項(xiàng)目；

MGMT7107跨文化管理 （第二學(xué)期）
本課程的目的是增強(qiáng)班級(jí)成員與來(lái)自其自身以外文化的人們進(jìn)行有效交流的能力，尤其是在國(guó)際商務(wù)的情況下。該課程旨在顯著提高從業(yè)經(jīng)理人成為有效的全球經(jīng)理人的能力。該課程的重點(diǎn)是考慮跨文化環(huán)境中的管理問(wèn)題和問(wèn)題，尤其是在國(guó)際業(yè)務(wù)關(guān)系中不可避免地出現(xiàn)的人員問(wèn)題上。經(jīng)理未能理解和處理與他們?cè)跇I(yè)務(wù)交易中一直與之互動(dòng)的人的態(tài)度，價(jià)值觀和行為上的差異是造成困難的主要根源。本課程將涉及將文化和國(guó)際商務(wù)等廣泛領(lǐng)域的理論和概念相結(jié)合，并將其應(yīng)用于通常涉及國(guó)際商務(wù)的管理人員所面臨的問(wèn)題。該課程將利用班級(jí)參與者的現(xiàn)有知識(shí)和專業(yè)知識(shí)來(lái)解決與他們及其組織有關(guān)的問(wèn)題。將要求學(xué)生將本課程中討論的相關(guān)研究應(yīng)用于實(shí)際的商業(yè)案例。

學(xué)習(xí)成果
成功完成后，學(xué)生將具備以下知識(shí)和技能：
成功完成本課程的要求后，學(xué)生將能夠：
通過(guò)應(yīng)用適當(dāng)?shù)睦碚?，模型?或框架來(lái)分析組織內(nèi)部和外部的戰(zhàn)略相關(guān)環(huán)境，包括從學(xué)生的個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)中得出的情景；
制定適當(dāng)?shù)牟呗裕栽跇I(yè)務(wù)部門和公司層面上獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
評(píng)估替代策略選擇；和
以書面和口頭形式交流策略或戰(zhàn)略選擇，以促進(jìn)組織決策和解決問(wèn)題。

MMIB8004專題研究2 （第1學(xué)期和第2學(xué)期）
本主題適合希望在自己感興趣的特定商業(yè)研究領(lǐng)域中深入研究原創(chuàng)研究計(jì)劃的碩士生。
學(xué)生需要提交12,000至14,000個(gè)單詞的研究論文。

主管和RSM HDR召集人批準(zhǔn)的其他課程
筆記：
每位博士生都必須在主管的批準(zhǔn)下參加全部4門必修課和2門選修課。
每個(gè)MPhil學(xué)生都必須參加必修課程列表中的2門必修課程和1門選修課程。所有這三個(gè)課程的選擇都需要得到主管的批準(zhǔn)。

博士研究部分（B部分）
成功完成必修課程和選修課后，成功捍衛(wèi)了更長(zhǎng)的，完善的研究計(jì)劃，并在博士生監(jiān)督小組和HDR召集人的批準(zhǔn)下，學(xué)生繼續(xù)了他們課程的研究部分。
完整的博士學(xué)位（包括課程作業(yè)和研究?jī)?nèi)容）通常需要3到4年的全日制研究時(shí)間。在此期間，每位候選人撰寫一篇論文，然后由相關(guān)領(lǐng)域的三位外部審查員進(jìn)行審查?？脊賹⒃u(píng)估論文并建議是否授予博士學(xué)位。在審查和決定是否應(yīng)授予博士學(xué)位的過(guò)程中，適用大學(xué)和學(xué)院的規(guī)則
在候選資格期間，預(yù)計(jì)學(xué)生將在RSM提供的機(jī)會(huì)（例如研討會(huì)，會(huì)議，博士討論會(huì)）上每年（全日制學(xué)習(xí)時(shí)）展示他們的研究成果。在最后的一年中，還要求候選人進(jìn)行論文的最終陳述（口頭陳述），通常在論文提交前三個(gè)月舉行。

論文題目與督導(dǎo)小組
當(dāng)候選人被錄取后，將任命一名主要主管。初級(jí)主管有責(zé)任監(jiān)督學(xué)生的候選人資格，直到選擇了一個(gè)監(jiān)督小組為止。在該計(jì)劃的第一年中，重要的是，候選人應(yīng)通過(guò)與RSM的主要主管和其他學(xué)術(shù)人員進(jìn)行磋商，開始發(fā)展他們的研究主題構(gòu)想。

在他們的第一年學(xué)習(xí)中，將選擇一個(gè)更大的監(jiān)督小組（通常由3名學(xué)者組成）。根據(jù)小組主席的提名，博士生召集人將與學(xué)生協(xié)商確定監(jiān)督小組的組成。小組的作用是協(xié)助，建議并向?qū)W生提供支持和鼓勵(lì)，以幫助他們及時(shí)，成功地完成學(xué)業(yè)。主要主管（可能會(huì)或可能不會(huì)擔(dān)任小組主席）將對(duì)研究進(jìn)行密切監(jiān)督。其他小組成員將在候選人需要時(shí)提供幫助。至少，小組成員需要在審查員對(duì)這些文件進(jìn)行正式評(píng)估之前，閱讀論文提案和論文的最終草案。在對(duì)候選人的進(jìn)度進(jìn)行年度審核時(shí)，還會(huì)咨詢?cè)撔〗M。

研究領(lǐng)域
RSM的員工具有不同的研究興趣，并且能夠在組織行為，領(lǐng)導(dǎo)力，戰(zhàn)略，國(guó)際業(yè)務(wù)，市場(chǎng)營(yíng)銷，創(chuàng)新，企業(yè)家精神，項(xiàng)目管理，管理中的社會(huì)問(wèn)題和信息系統(tǒng)等學(xué)科中提供對(duì)各個(gè)主題的監(jiān)督。
有關(guān)工作人員的研究興趣和監(jiān)督領(lǐng)域的更多詳細(xì)信息，請(qǐng)參閱 管理研究學(xué)院的監(jiān)督頁(yè)面。

RSM研討會(huì)
RSM每周舉辦一次研討會(huì)計(jì)劃，由國(guó)際知名講者介紹他們的工作。為了提供交流機(jī)會(huì)，同時(shí)也有助于研究技能的發(fā)展，所有研究學(xué)生都必須積極參加并參加該系列研討會(huì)。

研究誠(chéng)信培訓(xùn)
還要求博士候選人進(jìn)行 研究完整性培訓(xùn)（RIT）。 該培訓(xùn)計(jì)劃是由ANU研究誠(chéng)信辦公室制定的，需要在開始后的3到6個(gè)月內(nèi)在線完成。

進(jìn)度里程碑
大學(xué)的政策是定期審查每位候選人的進(jìn)度。每年，博士候選人都必須提交一份進(jìn)度報(bào)告/年度計(jì)劃，該計(jì)劃總結(jié)了進(jìn)度并確定了先前研究計(jì)劃的任何困難或變更，并概述了未來(lái)十二個(gè)月要進(jìn)行的研究計(jì)劃。進(jìn)度報(bào)告和年度計(jì)劃構(gòu)成了年度審查的基礎(chǔ)。

除此之外，候選人必須在第二年提交論文提案，以供監(jiān)督小組審查。論文提案通常與候選人的首次研討會(huì)介紹一起提交，其中包括對(duì)論文中將要進(jìn)行的研究的描述，以及論文結(jié)構(gòu)及其時(shí)間表的摘要。論文提案審查（TPR）的目的是評(píng)估候選人論文計(jì)劃的獨(dú)創(chuàng)性，重要性，充分性和可實(shí)現(xiàn)性。必須成功完成TPR，才能繼續(xù)該計(jì)劃。

在最后的一年中，要求考生進(jìn)行最后的陳述（口頭陳述），通常在論文提交前三個(gè)月舉行。
論文提交與考試

申請(qǐng)之前
請(qǐng)參閱 入學(xué)要求， 并確定您的資格是否足以直接進(jìn)入博士學(xué)位課程。如果您不滿足入學(xué)要求，則可以選擇先完成RSM提供的MPhil，然后再申請(qǐng)博士學(xué)位課程。
確定RSM的一名學(xué)術(shù)工作人員為潛在的主管，其研究興趣與您很接近（有用的鏈接： 管理研究學(xué)院監(jiān)督頁(yè)面 和 ANU研究人員）。 直接聯(lián)系潛在的主管，并詢問(wèn)學(xué)者是否有空與您合作。您需要在您的申請(qǐng)表上注明同意監(jiān)督您的博士的潛在主管的姓名。請(qǐng)注意，潛在的主管不能保證您被錄取為博士學(xué)位課程：這將取決于您申請(qǐng)相對(duì)于其他申請(qǐng)者的實(shí)力。

入學(xué)要求
進(jìn)入RSM的哲學(xué)博士學(xué)位課程的最低資格要求如下：
已持有或即將完成澳大利亞學(xué)士學(xué)位，且至少具有二等榮譽(yù)-較高（優(yōu)先選擇一等榮譽(yù)）或國(guó)際同等學(xué)歷，其中應(yīng)包括相關(guān)學(xué)科（例如管理學(xué)）中的實(shí)質(zhì)性論文組成部分，經(jīng)批準(zhǔn)的大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷，國(guó)際業(yè)務(wù)，商業(yè)信息系統(tǒng)或心理學(xué)；
或者具有認(rèn)可的大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位（或同等學(xué)歷），具有重要的研究論文組成；
或者至少25％的學(xué)位課程由重要的研究論文組成，而學(xué)位論文的成績(jī)和總體GPA（平均績(jī)點(diǎn)）均至少達(dá)到7分（6.0分），這是課程工作的碩士學(xué)位。經(jīng)批準(zhǔn)的大學(xué)。
所有申請(qǐng)人都必須符合 大學(xué)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言入學(xué)要求 （有關(guān)常規(guī)學(xué)位課程，請(qǐng)參見(jiàn)表1）。
請(qǐng)注意，學(xué)生還必須滿足其他入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（例如，以前的出版物，建議書的質(zhì)量等）。由于博士學(xué)位課程的受歡迎程度，錄取具有很高的競(jìng)爭(zhēng)性，只有少數(shù)學(xué)生被錄取。符合基本入學(xué)要求將使您有資格被考慮，但不能保證您能在計(jì)劃中入學(xué)。

申請(qǐng)應(yīng)包括以下材料：
一份完整的 RSM PhD / MPhil申請(qǐng)人問(wèn)卷。（必填）
所有以前完成的學(xué)位的成績(jī)單（掃描的彩色副本）和評(píng)分系統(tǒng)。（必填）
研究提案（少于3頁(yè)，雙倍間距，包括關(guān)鍵參考文獻(xiàn)列表），概述了您擬議的研究領(lǐng)域，計(jì)劃解決的問(wèn)題，研究模型以及打算用作一部分的主要研究方法您的博士學(xué)位論文。（必填）最新的簡(jiǎn)歷/簡(jiǎn)歷。（必填）
研究出版物的副本（例如，您已在公認(rèn)的國(guó)際期刊上發(fā)表的研究文章或在受尊敬的國(guó)際會(huì)議上發(fā)表的研究文章）。（如果可供使用的話）
滿足ANU英語(yǔ)入學(xué)要求（英語(yǔ)入學(xué)要求）的證據(jù)。（必填）
一頁(yè)的聲明，概述了您從事RSM博士學(xué)位的動(dòng)機(jī)。其中應(yīng)包括您的優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，職業(yè)目標(biāo)以及您認(rèn)為需要考慮的其他事項(xiàng)的描述。（必填）
GRE或GMAT分?jǐn)?shù)。（如果您服用了）
其他相關(guān)證明文件。（如果可用，但限制為不超過(guò)5頁(yè)）
該過(guò)程還將要求您提供可以說(shuō)出您的研究能力的三位最合適的裁判的詳細(xì)聯(lián)系信息。這些裁判準(zhǔn)備及時(shí)提供陳述很重要，否則您的申請(qǐng)將被延遲。
入圍的申請(qǐng)人可能需要進(jìn)行Skype面試（或類似考試）。

錄取通知書
招生辦公室收到您的申請(qǐng)及其所有輔助文件（包括裁判報(bào)告）后，您的文件將轉(zhuǎn)發(fā)給RSM副主任（高等研究）。如果您被評(píng)估為符合資格標(biāo)準(zhǔn)，并且您的興趣范圍與RSM的學(xué)術(shù)人員的利益相匹配且具有可用的監(jiān)督能力，則可以向您發(fā)出錄取通知書。但是請(qǐng)注意，由于錄取具有競(jìng)爭(zhēng)性，并且監(jiān)督能力有限，因此 ，無(wú)論您提交申請(qǐng)的日期如何，直到相關(guān)的申請(qǐng)截止日期之后才會(huì)發(fā)出錄取通知書。

學(xué)校簡(jiǎn)介

澳洲國(guó)立大學(xué)（ANU）是一所位于澳大利亞首都堪培拉的公立研究型大學(xué)。其位于阿克頓的主校區(qū)包括7個(gè)教學(xué)和研究學(xué)院，此外還有幾個(gè)國(guó)家學(xué)院和研究所。ANU招收10,052名本科生和10,840名研究生，雇傭了3,753名員工。

ANU被認(rèn)為是世界頂尖的研究型大學(xué)之一。它在澳大利亞和整個(gè)大洋洲排名第一，在2021年QS世界大學(xué)排名中位居世界第31位，在2021年泰晤士高等教育中位居世界第59位（澳大利亞第三）在2017年泰晤士高等教育的一項(xiàng)研究中，ANU被評(píng)為世界第七（澳大利亞第一）最國(guó)際化的大學(xué)。在2017年泰晤士高等教育全球就業(yè)能力大學(xué)排名中，ANU在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力年度排名中，位列世界第21位（澳洲第一）。該校的人類學(xué)、地球與海洋科學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)和社會(huì)學(xué)等專業(yè)均位列世界前10位 。

ANU的教師和校友中有6位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和49位羅德學(xué)者，該大學(xué)培養(yǎng)了兩位總理、30位現(xiàn)任澳大利亞大使和十幾位現(xiàn)任澳大利亞政府部門負(fù)責(zé)人。