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從印度到達勒姆：杜倫大學MBA經歷
Harsh Pal Singh Vilkhu 說：“多元文化環(huán)境與世界一流的教學相結合，在英國創(chuàng)造了一個有影響力的學習環(huán)境?！?br /> 攻讀 MBA 課程需要信念、力量和勇氣進入未知領域——而且還需要在全球大流行中生活和工作。
Harsh Pal Singh Vilkhu 從印度前往英國，作為杜倫大學商學院的全日制 MBA 候選人開始了他的 MBA 學習。但是，COVID-19 意味著他隨后被困在英國，教學完全在線進行。 
Harsh 與 TopMBA 談論了他迄今為止的學習、遠離家鄉(xiāng)遠程學習的感覺以及在印度的業(yè)務。

為什么是達勒姆？ 
Harsh 說達勒姆有趣的 MBA 課程與他的抱負和目標相匹配——并且在全球享有盛譽，物超所值。
他說：“達勒姆的大學系統(tǒng)非常獨特，我覺得它很有吸引力。我知道我想進入咨詢行業(yè)，而達勒姆的 MBA 在其課程中有專門的咨詢途徑，這讓我有機會培養(yǎng)這些技能。”
正是這些因素將 Harsh 吸引到了達勒姆，他說 MBA 正在激發(fā)他的最佳潛能，他期待看到他在完成學業(yè)后如何進一步發(fā)展自己的管理技能。

MBA的虛擬學習
盡管他的 MBA 經歷與他在開始 MBA 之旅之前預期的面對面課程不同，但 Harsh 表示教學質量沒有改變，學生每天都參加現(xiàn)場講座和與教授進行廣泛的課堂討論。
他說：“我們目前所經歷的是沒有人經歷過的。在這些時代有一線希望，我們建立的韌性將使我們準備好迎接未來的任何不利時期。
“當然，就像在封鎖期間工作的每個人一樣，我們的人性確實渴望面對面的環(huán)境，我們覺得在這種環(huán)境中我們可能會感覺更加協(xié)作和連貫，但我們在視頻鏈接、虛擬課程和混合學習方面合作得很好。”
技術使學生能夠移動到分組討論的分組討論，并返回主房間進行更廣泛的討論，與教授分享觀點和意見。
但根據(jù) Harsh 的說法，虛擬學習的一個主要好處是商學院現(xiàn)在可以擁有任意數(shù)量的客座講師——這在以前對于旅行客座講師來說是不可行的。
盡管 Harsh 承認 MBA 的在線學習取得了成功，但如果他知道該課程會提前進行，他會改變主意嗎？
他說：“我們都可以考慮假設的情況以及會有什么反應。事實是，這是前所未有的時代，需要做出前所未有的反應。
“在這種情況下，轉向虛擬學習是唯一的選擇，我們必須以積極的態(tài)度接受這一點。Durham 已經在高質量虛擬學習方面建立了良好的記錄，這對我們有幫助。”
網絡一直是 MBA 畢業(yè)生從他們的課程中注意到的最重要的收獲之一。Harsh 承認，盡管與同學的面對面互動很少，但由于他們在小組任務和作業(yè)上廣泛工作，因此仍然建立了虛擬關系。
他說：“此后我們也可以通過其他形式的社交媒體相互聯(lián)系，讓我們所有人都保持密切聯(lián)系。與更理想的時間相比，差異仍將存在，但我們已經習慣了。
“因為我們在這些困難的情況下在一起，有著相同的擔憂并渴望相同類型的目標，一旦我們擺脫這種情況，我們的關系就會變得強大。”

比較英國和印度的業(yè)務
Harsh 說，在他的職業(yè)生涯中，他經歷了許多時刻，商業(yè)道德變得更加重要，以創(chuàng)造個人和組織的成功。
他說：“雖然行業(yè)和組織之間對什么構成適當?shù)纳虡I(yè)行為有很多不同的看法，這可以使您以不同的方式行事；商業(yè)道德的原則是通用的——您可以將這些原則應用到每一個商業(yè)環(huán)境中。
“不同之處在于，在某些情況下，要以合乎道德的方式行事需要付出更多努力，而人們并不總是愿意付出額外的努力。倡導的最佳方式是在任何情況下都保持道德操守，并為他人樹立榜樣?！?
在比較英國和印度時，我們意識到與印度的發(fā)展中經濟相比，英國的經濟高度發(fā)達。根據(jù) Harsh 的說法，盡管英國經濟受到 COVID-19 大流行的沉重打擊，但企業(yè)正在迅速適應大流行的影響以及我們的新環(huán)境。 
他說：“根據(jù)麥肯錫關于 2021 年趨勢的報告，虛擬運營將成為常態(tài)，這已經在英國各地的企業(yè)中發(fā)生了。
“同樣的趨勢現(xiàn)在也在印度加快步伐，但速度較慢。然而，隨著我們擺脫這種局面，兩國的商業(yè)格局將發(fā)生不同的變化，因為這兩個經濟體都面臨著不同的挑戰(zhàn)。 
“疫苗的開發(fā)在一定程度上導致了信心的恢復，但這種變化將是漸進的——對某些人來說比其他人更漸進?！?

對未來的希望
Harsh 說，這群人在 MBA 項目上進展順利——同學們希望一旦學校和社會的其他部分安全地重新開放，同學們就能盡快重返課堂。 
他說：“我們一定會完成前幾個月錯過的事情，并很高興與我們的同學面對面交流?！?
Harsh 認為 MBA 課程結構合理，專注于商業(yè)世界的要求，但他認為這種虛擬/混合教學方法將繼續(xù)存在。 
他說：“我們已經看到，充滿活力的教授在虛擬課堂上與學生建立了良好的聯(lián)系，他們的精力具有傳染性，這確實有助于培養(yǎng)學生對學習模塊的好奇心。
“在未來，我認為我們可以將虛擬學習的優(yōu)勢與面對面教學的優(yōu)勢結合起來，創(chuàng)建一種新模式，與早期的教學形式相比，該模式將更加有效?！?
Harsh 認為，MBA 后的目標必須與您的價值體系、優(yōu)勢以及長期職業(yè)目標保持一致。他說：“我渴望開始我的 MBA 后顧問之旅，因為我喜歡接受新情況和多樣化項目的挑戰(zhàn)?！?nbsp;
“我認為達勒姆 MBA 將為我擔任這個角色做好準備，因為在課程期間，我們一直致力于分析不同的商業(yè)情況，通過這些情況，我可以將我從以前的經驗中學到的知識與我在課程中學習的理論框架結合起來?！?
Harsh 認為在英國攻讀 MBA 課程是一個令人興奮且具有挑戰(zhàn)性的改變人生的機會——對于希望在英國獲得 MBA 學位的印度未來 MBA 學生來說，Harsh 提供了一些臨別之言。
他說：“它將發(fā)揮你最好的一面，并使你能夠發(fā)展你想要的所有必要的管理技能。多元文化環(huán)境與世界一流的教學相結合，在英國創(chuàng)造了一個有影響力的學習環(huán)境，我認為我在家里無法從中受益。”