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為什么選擇美國中西部大學(xué)？
? 每周開課：您的教育博士在 NCU 全年招生和每周開課時(shí)非常靈活。
? 1:1 教學(xué)模式：我們 100% 的博士教師與您一對(duì)一會(huì)面，因此您可以專注于重要的事情——讓您的學(xué)位有所不同。
? 在線社區(qū)：為了幫助學(xué)生在虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中減少孤立感，我們創(chuàng)建了一個(gè)名為 The Commons 的社區(qū)空間。目的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)空間，讓他們?cè)趯W(xué)術(shù)旅程中建立實(shí)時(shí)聯(lián)系、見面、分享想法并相互支持。

學(xué)會(huì)引領(lǐng)教育的未來
教育博士學(xué)位課程專為尋求在教育組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐改進(jìn)的專業(yè)人士而設(shè)計(jì)。您將把概念結(jié)構(gòu)整合到您對(duì)復(fù)雜專業(yè)問題的考慮中。你將努力制定戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和政策，不僅是為了改進(jìn)實(shí)踐并確保遵守法規(guī)，而且還要關(guān)注多樣性、公平、包容、社會(huì)正義和道德行為等問題。
在此計(jì)劃中，您將能夠從 16 個(gè)專業(yè)中進(jìn)行選擇，包括課程與教學(xué)、幼兒教育、創(chuàng)傷知情教育實(shí)踐和英語語言學(xué)習(xí)。完成該計(jì)劃后，您將準(zhǔn)備推薦促進(jìn)教育組織公平和社會(huì)正義的政策；選擇支持組織使命和愿景的符合道德和法規(guī)的行動(dòng)；通過將概念結(jié)構(gòu)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能；制定戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃以改進(jìn)組織；并構(gòu)建基于理論的決策以解決復(fù)雜的實(shí)踐問題。

計(jì)劃成果
在北中央大學(xué)，您可以在方便的時(shí)候在線獲得教育博士學(xué)位。盡管您在線上課，但由于我們的一對(duì)一學(xué)習(xí)模式，您仍然會(huì)得到應(yīng)得的個(gè)人支持和指導(dǎo)。我們也沒有居住要求，沒有 GRE/GMAT 要求，也沒有小組項(xiàng)目。這提供了您在繁忙的日程中適應(yīng)高等教育所需的靈活性。

課程一覽
總學(xué)時(shí)：48 學(xué)時(shí)
課程：16 門課程
建議完成時(shí)間：33 個(gè)月
開課日期：每周一

學(xué)習(xí)目標(biāo)
成功完成美國中西部大學(xué)教育博士課程后，您將能夠：
? 推薦促進(jìn)教育組織公平和社會(huì)正義的政策
? 選擇支持組織使命和愿景的符合道德和法規(guī)的行動(dòng)
? 通過將理論結(jié)構(gòu)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能
? 制定戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃以改善組織
? 構(gòu)建基于理論的決策以解決復(fù)雜的實(shí)踐問題

教育博士專業(yè)
課程與教學(xué)
具有課程和教學(xué)專業(yè)的教育博士旨在為教師學(xué)習(xí)者提供知識(shí)、技能和專業(yè)能力，以增強(qiáng)他們的教學(xué)實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)能力。您將有機(jī)會(huì)探索、檢查和評(píng)估當(dāng)代教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐，包括評(píng)估更廣泛的課程計(jì)劃。

早期兒童教育
在專注于幼兒教育計(jì)劃的教育博士課程中，您將在專注于實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力的同時(shí)，利用您現(xiàn)有的幼兒教育知識(shí)和技能。這一重點(diǎn)將包括與幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展研究相一致的課程、評(píng)估和項(xiàng)目管理。您還將調(diào)查家庭、照顧者、學(xué)校和社區(qū)作為合作伙伴在幼兒教育中的作用。該專業(yè)支持您發(fā)展成為專注于幼兒教育領(lǐng)域?qū)嵺`問題的領(lǐng)導(dǎo)者。

電子學(xué)習(xí)
NCU 的電子學(xué)習(xí)專業(yè)教育博士 (EdD) 將為您為教育機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利組織和企業(yè)不斷發(fā)展的教育領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。在許多方面，電子學(xué)習(xí)已經(jīng)變得更加普遍，并包含多種形式，包括完全在線課程、混合課程和網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)的校園課堂環(huán)境。NCU 的 E-Learning 教育博士探索并為您提供電子學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)踐應(yīng)用，包括設(shè)想、規(guī)劃和設(shè)計(jì)電子學(xué)習(xí)環(huán)境；電子學(xué)習(xí)的法律方面；技術(shù)資源；在同步和異步環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)；和電子學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

英語學(xué)習(xí)
語言習(xí)得的教學(xué)法不僅在當(dāng)今的課堂中非常重要，而且在我們與之互動(dòng)的企業(yè)和組織中也非常重要。具有英語語言學(xué)習(xí) (ELL) 課程專業(yè)化的教育博士有助于您準(zhǔn)備成為該領(lǐng)域的高級(jí)從業(yè)者和領(lǐng)導(dǎo)者。您將通過高級(jí)從業(yè)者或當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)者的眼光審視英語學(xué)習(xí)者的教學(xué)、評(píng)估和開發(fā)課程。在最后一門課程中，您將考慮 ELL 教育中的重要問題，其中一個(gè)問題可能會(huì)激發(fā)您的實(shí)踐論文。請(qǐng)注意，如果您正在尋求 ELL/ESL 認(rèn)證，您應(yīng)該與相應(yīng)的州官員核實(shí)該專業(yè)是否符合適用的認(rèn)證要求。

普通教育
NCU 的通識(shí)教育博士學(xué)位讓您有機(jī)會(huì)發(fā)展適合您的興趣和目標(biāo)的廣泛知識(shí)庫，同時(shí)還可以提高您的研究和批判性思維技能。在我們的 EdD 通識(shí)教育專業(yè)中，您將進(jìn)一步了解教育理論和最佳實(shí)踐，并學(xué)習(xí)如何在您的職業(yè)中應(yīng)用這些原則。擁有 100% 在線通識(shí)教育博士學(xué)位，您將有機(jī)會(huì)從各種選修課程中塑造您的課程，并選擇最適合您的個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)的課程。

全球培訓(xùn)與發(fā)展
在本專業(yè)中，您將在全球培訓(xùn)和發(fā)展方面建立現(xiàn)有知識(shí)和技能，同時(shí)專注于實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)力。這一重點(diǎn)將擴(kuò)展到全球和跨國組織，并將包括諸如人類績(jī)效范式、培訓(xùn)活動(dòng)與戰(zhàn)略業(yè)務(wù)目標(biāo)的一致性、全球績(jī)效文化、跨文化培訓(xùn)和全球培訓(xùn)市場(chǎng)咨詢等主題。該專業(yè)支持您作為領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展，專注于全球培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)域的實(shí)踐問題。

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
熟練的教育領(lǐng)導(dǎo)者至關(guān)重要，NCU 的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)教育博士 (EdD) 為您提供了強(qiáng)大的知識(shí)庫，可用于監(jiān)督 K-12 學(xué)校的教學(xué)、課程、多樣性和教學(xué)能力分析。在教授的指導(dǎo)下，您將學(xué)習(xí)當(dāng)前的理論和實(shí)踐以及如何評(píng)估和解釋數(shù)據(jù)。您還將培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來幫助他人提高學(xué)生成績(jī)并制定評(píng)估和改進(jìn)策略的技能。畢業(yè)生在教育改革和改進(jìn)方面具有先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)能力，并準(zhǔn)備在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)中擔(dān)任各種職務(wù)。

國際教育與全球化
國際教育和全球化專業(yè)的重點(diǎn)是不同社會(huì)和文化中的教育現(xiàn)象、實(shí)踐、機(jī)構(gòu)和組織。
該專業(yè)包括對(duì)國際組織、倡議、道德以及國際和全球從業(yè)者面臨的挑戰(zhàn)的探索。國際教育和全球化專業(yè)化培養(yǎng)個(gè)人將組織培訓(xùn)、發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力的概念應(yīng)用于項(xiàng)目、機(jī)構(gòu)和組織的設(shè)計(jì)、管理和評(píng)估。該專業(yè)的學(xué)生可以期望研究與文化和社會(huì)相關(guān)的問題、挑戰(zhàn)和機(jī)遇；以及沖突、調(diào)解和解決他們還將探索國際和全球背景下的多樣性、公平、包容和正義的概念，以加強(qiáng)從業(yè)者的戰(zhàn)略和政策。

高等教育領(lǐng)導(dǎo)力
NCU 的教育博士專攻高等教育領(lǐng)導(dǎo)力，讓您為在各種高等教育機(jī)構(gòu)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者做好準(zhǔn)備。您將檢查不同職能部門的領(lǐng)導(dǎo)力，例如學(xué)生服務(wù)、戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)術(shù)計(jì)劃和課程開發(fā)，以及不同類型的機(jī)構(gòu)，例如公共、私人、營(yíng)利性和非營(yíng)利性。您還將探索領(lǐng)導(dǎo)者在與法律和財(cái)務(wù)考慮相關(guān)的其他機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)中的角色。
本專業(yè)探討高等教育的組織方式、資金來源、相關(guān)法律問題以及高等教育的歷史。您將獲得適用于高等教育的教育領(lǐng)導(dǎo)力研究、理論和實(shí)踐的知識(shí)。在我們獨(dú)特的一對(duì)一指導(dǎo)方法中，您的博士教授將讓您進(jìn)行行動(dòng)或應(yīng)用研究，以確定國家和全球高等教育領(lǐng)導(dǎo)力的未來方向。擁有高等教育領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)的 EdD，您將擁有領(lǐng)導(dǎo)高等教育領(lǐng)域的知識(shí)和技能。

高等教育中的學(xué)習(xí)分析
鑒于當(dāng)今高等教育的競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)，許多機(jī)構(gòu)使用數(shù)據(jù)不僅是為了獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而且是為了改善學(xué)生和教師的教育成果。學(xué)習(xí)分析在學(xué)生成功中的作用是無限的。NCU 的在線教育博士 (EdD) 專攻高等教育學(xué)習(xí)分析，可以讓您在這個(gè)不斷擴(kuò)大的領(lǐng)域中脫穎而出，成為一名熟練的教育數(shù)據(jù)分析師。
該計(jì)劃將使您沉浸在該領(lǐng)域中，讓您了解數(shù)據(jù)分析的歷史，以及在教育界正確識(shí)別、實(shí)用和應(yīng)用相關(guān)數(shù)據(jù)的指導(dǎo)。此外，您將收到有關(guān)數(shù)據(jù)組件、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析類型以及學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域內(nèi)其他重要問題的介紹。畢業(yè)后，您將做好充分準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督敏感數(shù)據(jù)的收集和管理，以及在該領(lǐng)域使用的相關(guān)統(tǒng)計(jì)測(cè)試的性能。

K-12 教育中的學(xué)習(xí)分析
改善 K-12 學(xué)習(xí)成果可以顯著影響學(xué)生的繁榮和社區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來，數(shù)據(jù)分析一直被用于公共和私營(yíng)企業(yè)，以幫助推動(dòng)許多決策，現(xiàn)在教育管理者和學(xué)區(qū)可能會(huì)認(rèn)識(shí)到實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的好處，以幫助塑造流程以確保學(xué)生和教師的成功。
如果您熱衷于結(jié)合數(shù)據(jù)應(yīng)用和理論原理來指導(dǎo)小學(xué)、中學(xué)和中學(xué)教育系統(tǒng)的流程，NCU 的教育博士 (EdD) 專攻學(xué)習(xí)分析 K-12 可以幫助您準(zhǔn)備好提高 K -12 學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)及其結(jié)果。
這個(gè)在線博士課程讓學(xué)生沉浸在不斷發(fā)展的 K-12 學(xué)習(xí)者分析領(lǐng)域。該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)確定學(xué)生分析的早期和突出基礎(chǔ)，并檢查關(guān)鍵理論、領(lǐng)先專家的觀點(diǎn)以及 K-12 學(xué)習(xí)環(huán)境中有用的最佳實(shí)踐和應(yīng)用。
這個(gè) 18 學(xué)分的專業(yè)課程還探討了技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘的作用、相關(guān)數(shù)據(jù)的識(shí)別和應(yīng)用等。您將學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、技術(shù)和在線學(xué)習(xí)工具的影響，以及學(xué)生人口背景，以培養(yǎng)各種學(xué)術(shù)角色所需的高級(jí)技能。

護(hù)理教育
美國和其他地方對(duì)護(hù)士的需求不斷增長(zhǎng)，導(dǎo)致護(hù)理教育者短缺。NCU 的教育學(xué)院很高興提供護(hù)理教育專業(yè)的在線教育博士學(xué)位 (EdD)。NCU 在教學(xué)質(zhì)量方面的模范聲譽(yù)為博士經(jīng)歷奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其中包括為護(hù)理教育者發(fā)展獎(jiǎng)學(xué)金、進(jìn)行研究和提高領(lǐng)導(dǎo)技能的機(jī)會(huì)。該計(jì)劃使您成為參與并支持護(hù)理教育發(fā)展的教育領(lǐng)導(dǎo)者。NCU 在護(hù)理教育方面的專業(yè)化旨在幫助您填補(bǔ)合格護(hù)理講師日益增長(zhǎng)的空白。進(jìn)入該計(jì)劃需要護(hù)理碩士學(xué)位或具有當(dāng)前注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照的密切相關(guān)領(lǐng)域的碩士學(xué)位。

組織領(lǐng)導(dǎo)
組織領(lǐng)導(dǎo)力的研究正在高速增長(zhǎng)，NCU 的組織領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)教育博士 (EdD) 旨在幫助您為進(jìn)入該領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。在您的導(dǎo)師教授的指導(dǎo)下，該專業(yè)將為您提供與團(tuán)隊(duì)成員建立聯(lián)盟、建立信心和激發(fā)共同愿景所需的工具。NCU 的課程探討當(dāng)代組織中的組織問題和解決方案。組織領(lǐng)導(dǎo)力畢業(yè)生在高等教育、K-12 教育、企業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展組織、非營(yíng)利組織以及政府培訓(xùn)和發(fā)展中擔(dān)任各種職務(wù)。

學(xué)校安全、安保、應(yīng)急管理
學(xué)校安全、學(xué)校安保和學(xué)校應(yīng)急管理專業(yè)旨在讓學(xué)習(xí)者專注于專業(yè)名稱特有的三個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校感到安全和有保障的學(xué)生能夠通過與課程、老師和同齡人互動(dòng)來更好地學(xué)習(xí)。該專業(yè)為 K-12 專業(yè)人士和其他相關(guān)應(yīng)急管理或地區(qū)人事管理人員提供了了解不同主題的機(jī)會(huì)，例如：
? 管理安全、安保和緊急情況的技術(shù)
? 人員和設(shè)施的威脅評(píng)估
? 恢復(fù)性司法和學(xué)生紀(jì)律的其他替代方案
? 如何貢獻(xiàn)、實(shí)施和改進(jìn)學(xué)校安全計(jì)劃。

特殊教育
通過獲得特殊教育專業(yè)的教育博士 (EdD)，探索當(dāng)前特殊教育項(xiàng)目從業(yè)者和管理者面臨的挑戰(zhàn)性問題。這種專業(yè)化從比單一教室更廣泛的角度關(guān)注特殊教育。這個(gè)更廣闊的視野包括你作為領(lǐng)導(dǎo)者從業(yè)者和管理者的潛力。您將探索從業(yè)者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色和性格，并研究與分析數(shù)據(jù)、監(jiān)控學(xué)生跨項(xiàng)目進(jìn)度、為有行為相關(guān)殘疾的學(xué)生實(shí)施項(xiàng)目以及領(lǐng)導(dǎo)力、法律、和金融。

體育運(yùn)動(dòng)管理
NCU 的體育和運(yùn)動(dòng)管理專業(yè)教育博士 (EdD) 為您提供在這個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域的大學(xué)水平的領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識(shí)。您將有機(jī)會(huì)通過實(shí)際應(yīng)用和對(duì)影響體育和田徑運(yùn)動(dòng)的影響進(jìn)行博士研究來增加您的知識(shí)。在您的指導(dǎo)教授的指導(dǎo)下，您將探索以科學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)、研究方法和現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，重點(diǎn)是大學(xué)體育系內(nèi)不斷變化的財(cái)務(wù)、法律、政治和營(yíng)銷問題。當(dāng)您完成與 Title IX、法律方面和學(xué)生運(yùn)動(dòng)員咨詢計(jì)劃相關(guān)的課程時(shí)，您還將進(jìn)一步了解指導(dǎo)大學(xué)水平的體育部門的知識(shí)。

社會(huì)情緒學(xué)習(xí)
過去幾十年的大量研究證實(shí)了社交和情感技能的重要性。研究表明，當(dāng)孩子們具備集中注意力、管理負(fù)面情緒、與同齡人和成年人建立關(guān)系以及在困難面前堅(jiān)持不懈的技能時(shí)，課堂運(yùn)作會(huì)更有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)增加。社會(huì)情感學(xué)習(xí) (SEL) 是指學(xué)習(xí)如何理解和管理情緒、表達(dá)同理心、設(shè)定目標(biāo)、建立積極關(guān)系以及做出負(fù)責(zé)任的決定的過程。在課堂上應(yīng)用時(shí)，SEL 可以幫助創(chuàng)造一個(gè)更具支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)習(xí)成果并改善學(xué)生行為。
社會(huì)情緒學(xué)習(xí) (SEL) 專業(yè)側(cè)重于希望對(duì)學(xué)術(shù)、社會(huì)和情緒學(xué)習(xí)（CASEL）：自我意識(shí)、自我管理、負(fù)責(zé)任的決策、人際關(guān)系技巧和社會(huì)意識(shí)。從從業(yè)者的角度，您將了解這些能力如何在課堂、學(xué)校、家庭和社區(qū)中應(yīng)用。雖然 K-12 學(xué)校環(huán)境之外的個(gè)人將從專業(yè)化中受益，但這些課程確實(shí)使用了 K-12 鏡頭。
在本專業(yè)中，您將培養(yǎng)必要的知識(shí)和技能，以直接向兒童提供社交和情感學(xué)習(xí) (SEL) 課程，建立全孩子培育學(xué)習(xí)社區(qū)，并倡導(dǎo)適合文化和發(fā)展的 SEL 實(shí)踐原則。經(jīng)過三到五年的直接經(jīng)驗(yàn)，該計(jì)劃的畢業(yè)生將有能力成為 SEL 領(lǐng)導(dǎo)者。

創(chuàng)傷知情的教育實(shí)踐
通過獲得專門從事創(chuàng)傷知情教育實(shí)踐的教育博士學(xué)位，建立與教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的基于實(shí)踐的知識(shí)和技能。EdD 是一個(gè)應(yīng)用從業(yè)者學(xué)位，讓您有機(jī)會(huì)在自己的環(huán)境中實(shí)施變革和實(shí)踐。創(chuàng)傷知情教育實(shí)踐的專業(yè)化是一項(xiàng)應(yīng)用研究，將擴(kuò)展到各種教育環(huán)境和人群。您將探索創(chuàng)傷知情教育方法的實(shí)踐基礎(chǔ)，探索創(chuàng)傷在不同人群和社區(qū)中的表現(xiàn)方式，針對(duì)課堂的特定創(chuàng)傷知情策略，以及增強(qiáng)學(xué)生和教育工作者復(fù)原力的常見做法。

課程列表
? EDU-7100 - 有效溝通
? EDU-7150 - 改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力
? 專業(yè)課程 1
? 專業(yè)課程 2
? 專業(yè)課程 3
? 專業(yè)課程 4
? 專業(yè)課程 5（僅限護(hù)理教育專業(yè)）
? 專業(yè)課程 6（僅限護(hù)理教育專業(yè)）
? EDR-8200 - 學(xué)術(shù)文獻(xiàn)回顧
? EDR-8300 - 研究過程
? EDR-8201 - 統(tǒng)計(jì)我
? EDR-8400 - 高級(jí)定性方法和設(shè)計(jì) - 或 - EDR-8500 - 高級(jí)定量方法和設(shè)計(jì)
? EDR-8206 - 應(yīng)用定性分析 - 或 - EDR-8202 - 統(tǒng)計(jì) II
? CMP-9601E - 博士綜合評(píng)估：候選資格前說明書
? DIS-9911A - 應(yīng)用博士介紹
? DIS-9912A - 應(yīng)用博士提案
? DIS-9913A - 機(jī)構(gòu)審查委員會(huì) (IRB) 和數(shù)據(jù)收集
? DIS-9914A - 應(yīng)用博士手稿

教育博士的職業(yè)機(jī)會(huì)
擁有教育博士學(xué)位，您可以在 K-12 和高等教育領(lǐng)域加入或推進(jìn)教育領(lǐng)域。2020 年至 2030 年間，高等教育管理人員領(lǐng)域預(yù)計(jì)將增長(zhǎng) 8%，全國高等教育管理人員的工資中位數(shù)約為 97,500 美元。*
這里只是一些職業(yè)機(jī)會(huì)**：
? 教育工作者（K-12 或高等教育）
? 教育管理員（K-12 或高等教育）
? 培訓(xùn)和發(fā)展專家
? 人力資源人員
? 相關(guān)教育專業(yè)人員（學(xué)校社會(huì)工作者、資源官員、指導(dǎo)顧問）
? 非營(yíng)利組織
? 非政府組織

學(xué)位和課程要求
EdD 計(jì)劃需要 48 個(gè)學(xué)分才能完成學(xué)位。選擇護(hù)理教育專業(yè)的學(xué)生必須參加兩門額外的專業(yè)課程，總共 54 學(xué)分?？梢愿鶕?jù)需要允許額外的學(xué)分來完成論文研究。如果獲得批準(zhǔn)，將根據(jù) SAP 和學(xué)術(shù)最長(zhǎng)完成時(shí)間政策將其他課程添加到學(xué)生學(xué)位課程中。未按照這些政策完成課程的學(xué)生可能會(huì)被開除。
? 具有先前完成碩士學(xué)位的個(gè)人將符合入學(xué)教育博士課程的基礎(chǔ)。
? 博士課程包括方法、候選資格前說明書和平均績(jī)點(diǎn)為 3.00 (“B”) 或更高的論文。
? EdD 學(xué)生必須在注冊(cè)任何專業(yè)或選修課程之前證明其在特定學(xué)科領(lǐng)域的能力。
NCU 可以接受最多 12 個(gè)學(xué)期的學(xué)分轉(zhuǎn)入博士學(xué)位，以完成在認(rèn)可學(xué)院或大學(xué)攻讀博士學(xué)位的研究生課程，成績(jī)?yōu)椤癇”或更高。轉(zhuǎn)學(xué)分僅授予那些被評(píng)估為與 EdD 計(jì)劃所需課程內(nèi)容基本相同的課程作業(yè)。有關(guān)更多信息，請(qǐng)參閱轉(zhuǎn)學(xué)分政策。
注意：完成 NCU 的 EdS 課程的學(xué)生可能有資格將最多 30 個(gè)學(xué)分從 EdS 課程申請(qǐng)到教育學(xué)院的博士課程。需要學(xué)校院長(zhǎng)（或其指定人員）批準(zhǔn)才能確定從 EdS 到所選博士課程的適用學(xué)分?jǐn)?shù)量。

招生
進(jìn)入教育博士課程需要獲得地區(qū)或國家認(rèn)可的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)授予的學(xué)士學(xué)位后碩士學(xué)位或博士學(xué)位。可接受的博士學(xué)位示例包括哲學(xué)博士 (PhD) 和教育博士 (EdD)。
除了入學(xué) EdD 計(jì)劃的一般要求外，護(hù)理教育專業(yè)的 EdD 計(jì)劃的申請(qǐng)人必須提供以下副本：
? 來自美國的有效且有效的 RN 執(zhí)照
? 護(hù)理碩士學(xué)位（MSN）