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2023年6月10-11日,UMT在職國際工商管理博士學位班由UMT特聘教授、PMI-GAC美國項目管理協(xié)會國際認證專家施騫教授帶來的《敏捷迭代項目管理》課程圓滿結束了。
感謝施教授為大家?guī)碜钋把氐默F(xiàn)代項目管理和敏捷迭代項目管理課程，通過四天的學習，UMT大學的同學們都受益匪淺，在本次課程中作業(yè)以組為單位進行，每組同學們都精誠團結、群策群力的融入項目方案中，做出了非常完美的企劃書，得到施騫教授高度認可和贊美，并獲得由施騫教授親自簽名和頒發(fā)的項目管理結業(yè)證書！
一起來看下他們的課后感吧！

孫元玨：健康管理DBA
本周六的項目管理課程是上月課程的延續(xù)，施騫教授繼續(xù)通過通俗易懂的教學風格讓我們不同專業(yè)背景的每個同學都能學會弄懂深奧專業(yè)的知識與理論，課堂教學引進大量生動的案例使我們學生理論聯(lián)系實際，眼界大開。周日的課程主要是我們3個小組對老師上個月布置的作業(yè)暨通過所學項目管理的知識設計完成一個項目并在本月課上進行分享和評比，3個小組的同學事先都進行了充分醞釀、討論和分工，并準備了精美的課件，上臺分享的同學也都是做了充分準備，信心滿滿，對本組的項目爛熟于胸、娓娓道來。
項目匯報結束后，各組同學都爭先恐后進行了點評和提問，獻計獻策，大家通過深入的討論，了解了各自項目的長處與短板，并對下一步如何改進和運作也都有了方向。施騫教授對每組的項目都進行了專業(yè)評述和指導，讓大家從理論中再次審視和評估各自項目存在的問題與解決的方案。通過本次項目分享比賽，大家增進了同學間的友情，激發(fā)了對項目管理學習的濃厚興趣，充分享受了一場腦力震蕩與智力風暴。沉浸在項目管理知識海洋中的UMT廣大同學在連續(xù)2個月的教學過程中受益良多，滿載而歸，期待將課堂上學到的有用知識用到各自的工作崗位中去，理論指導實踐，實踐驗證理論，教學相長，同舟共濟！

糜琛蓉：健康管理DBA
1.項目管理在各個領域皆可應用，通過項目管理可以規(guī)避風險，優(yōu)化項目完成流程，實現(xiàn)項目管理的價值：時間，成本，經濟價值。但除了項目管理的單一價值之外，還有項目本身的價值。如果項目完成了，沒人用，實現(xiàn)不了項目的自身價值，項目也是失敗的。所以完整的項目的進行過程，前期很慢，中期很快，收尾很慢。
2.項目落地的過程中，工作方式，商業(yè)敏感度，影響力，專業(yè)技能，領導力，項目后戰(zhàn)略總結都很重要，特別是領導的領航能力和項目完成過程中的士氣。
3.在施教授的理論、案例、教材的引領下，小組討論、實踐與匯報更讓我們對項目管理的內涵與魅力有更深層次的理解。在項目管理中各司其職，互惠共贏，良性循環(huán)，各司其職，互惠共融。
感謝UMT，感謝教材美版《項目管理知識體系指南》，感謝同濟大學施教授和卓越的同班各專業(yè)精英同學。

季節(jié)：健康管理DBA
施騫教授通過如何控制家庭裝修費用這樣一個項目開始了這兩天生動的現(xiàn)代項目管理課程。這兩天的課程重點在于項目管理的成本管理，采購管理和風險管理。施教授著重講解了成本的估算以及估算的方法和工具，成本預算以及成本的控制方法。作為管理者不僅要有“管理術”，還要注重“管理的道”。在采購管理篇章中，通過施教授的案例比較，我還發(fā)現(xiàn)了在某些重大國家級項目中，社會主義集中力量辦大事在項目管理中的優(yōu)越性體現(xiàn)。施教授還通過傳授博弈論，讓大家掌握了采購管理的技巧。
在風險管理的部分中，施教授著重教授了風險識別評估，以及應對風險的策略。我尤其喜歡第二天的課程，全班同學分成三組各自匯報了每組的項目規(guī)劃方案。全班同學通過熱烈的討論，從各個維度又一次深入掌握了項目管理中項目策劃的注意點和精髓，同時又復習了施教授所講授的優(yōu)秀項目經理應具備的能力三角形。我們組的項目方案雖遺憾錯過了一等獎，略顯可惜，但通過合作，我們還是加深了對項目管理的整體認識，亦加深了同學間的了解和友誼。兩天的課程令我們受益非淺，感謝UMT組織了如此優(yōu)秀的課程，同時也再次感謝施教授毫無保留的教學！
熱切期待下個月的課程！希望UMT的所學更多地助力我們的工作和生活！

鄧建寧：健康管理DBA
施教授主講的UMT核心課程《現(xiàn)代項目管理》。風險態(tài)度與風險行為的控制這一章節(jié)，觸動我去思索：外科手術的風險態(tài)度與風險行為的控制。醫(yī)學并不是完美的科學。任何外科手術都有一定的風險，哪怕是一些小概率事件，手術始終是伴有風險的醫(yī)療行為。
疾病的確診、適應癥的選擇，術前的準備、麻醉及手術過程和術后恢復過程中，每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)意外或者處理不慎都可能會有風險發(fā)生。輕則承受痛苦，延期病愈；重則致傷殘或死亡。如若處理的不及時、不得當，會導致嚴重糾紛，甚至給醫(yī)院造成較大的危機事件。因此對于外科手術在風險態(tài)度與風險行為上的控制，關鍵詞乃是--減少和避免。
減少和避免風險事件的發(fā)生，風險點關鍵是術前確診，臨床的分期，手術禁忌癥及風險評估，術前準備輸血準備，意外情況（如大出血、休克、呼吸心跳驟停）處理預案。術式原則以及麻醉的方式，客觀知情告知并簽署有法律效應書面醫(yī)療文書。手術麻醉實施安全核查。手術中整個手術操作規(guī)程的管理，對于可變量的控制，如失血、失液、創(chuàng)傷程度，患者的呼吸及循環(huán)功能的監(jiān)測，腎功能以及智能止血、損傷控制論的應用。手術后重點就是減少術后并發(fā)癥，防止重癥感染，護理、用藥，輸血科學管理。要確?；颊呖祻?，順利通過術后康復關。
在數(shù)字化、大數(shù)據、人工智能的演變的時代，將使外科手術提高另一個層面，如何跟蹤并發(fā)癥，患方報告的結局和手術成功率會成為較公認的方法?；ヂ?lián)網社交媒體在線的課程，外科醫(yī)師觸手可得的知識空前。需結合實際情況去偽存真的過濾、吸收、再應用到臨床。另外就是政策(如新冠疫情區(qū)域管理），或是某種宗教對于器官移植及輸血的忌諱，法律、法規(guī)所帶來的可控風險及不可控風險的處理。
總體來說，人命關天如履薄冰，慎獨，重視患者的個體化，醫(yī)患雙方的良好溝通，風險共擔，團隊的合作效能。因地制宜風險管理及溝通管理，患方必將獲得的最大價值感知和受益。

衡建坡：項目管理DBA
施騫教授的《項目管理》課程將大量的專業(yè)知識濃縮在短短的4天課程內，這不僅是對學員接受能力的考驗，更是對教授有效傳遞知識能力的考驗。作為PMI-GAC理事，施教授在項目管理上經驗及其豐富，在傳道、授業(yè)上更是給聽課的學員帶來了驚喜。
授課期間，施教授不僅能把本來枯燥的理論知識通過生動、淺顯的例子呈現(xiàn)，還讓學員深度參與、積極思考。同時，良好的課堂氛圍讓大家在歡樂的學習，輕松掌握到了知識。不得不對施教授的深厚專業(yè)功底和豐富的授課經驗感到佩服。
以學員組成項目小組并策劃一個新的項目的方式作為課后作業(yè)，并在課堂上向大家展示成果的方式是非常有創(chuàng)新性和新穎性的。我深刻的體會到人人參與、不斷思考，不斷進步的過程體驗是如此的寶貴，甚至更甚于項目取得的成果。
我非常榮幸能夠有機會聆聽施教授的教誨。

龔苗：健康管理DBA
施教授《現(xiàn)代項目管理》之感悟：5月末至6月初聆聽期盼已久施騫教授的《現(xiàn)代項目管理》的課程，我在UMT是學的健康管理，能有機會聽施教授的項目管理課程心中暗自竊喜。但我本身對項目管理是沒啥理論基礎，以為課程會比較深奧難弄，但施教授引入多個案例，比如上海世博會建設，浦東機場等項目，用案例的形式介紹項目管理中的各個過程，特別是解釋影響項目的各個因素，讓我一下子就記住了影響項目實施的各個因素，特別是其中”干系人“的影響因素，讓我聯(lián)想到目前我們南京項目的籌開中遇到的各種難題，其中阻力最大的就是項目紅線外的施工溝通，存在很多不可控因素，施教授授課的其中一個案例是荷蘭A21高速公路的施工中遇到的”干系人”，結合我目前在工作中遇到的困境豁然開朗，需要換一個角度去解決，不能轉牛角尖就解決問題而解決問題，需要換位思考，并且利用外部資源，留下項目故事，把不利因素變成有利因素。

特別是施教授因才施教，布置了項目管理企劃的課后作業(yè)，我們第二組同學討論決定把養(yǎng)老社區(qū)項目作為作業(yè)方向，我剛好想讓施教授指點迷津，就把手中的南京項目籌開作為項目藍本和同學討論，以項目管理角度切入重新思考問題，發(fā)覺之前最糟糕的事是有些問題沒關注到并且我也不認為這些問題需要關注，用項目管理工具后發(fā)覺自己沒有考慮到的問題缺項。果然優(yōu)秀教授的偉大之處就是改變人的認知，讓我從“不知道自己不知道”上升到“知道自己不知道”，今天在作業(yè)探討后施教授又給我們分享PMI三角模型，明確指出作為一名項目總應該具備的能力，更讓我覺得學習的力量不僅是上課學知識，而是引發(fā)思考，在熟悉的工作中發(fā)現(xiàn)問題和不足，精益求精，不斷創(chuàng)新，課后當拿到施教授頒發(fā)的項目管理證書的時候有些許感動，轉發(fā)朋友圈：學習一直在路上，與大家共勉！

陳曉禹：金融DBA
《現(xiàn)代項目管理》結業(yè)了，有證書，有收獲，好開心！既學到了項目管理全過程的基本原理和系統(tǒng)、規(guī)范、適用的項目管理流程和方法，課堂上施騫教授結合大量的案例分析了項目管理的發(fā)展趨勢和應用在項目管理方法的實踐經驗，包括在項目實施上需要注意的重要關鍵點，對人、對干系人的管理，做項目找合適的人最重要！在我參與的大型內容運營項目中，客戶關心的是質量，老板關心的是成本，我們是推進各個元素、細節(jié)向前推進，時間才是我們唯一可以完全掌控的要素，提升客戶滿意度和創(chuàng)造產品價值是我們的第一目標。
課程最后一天是學員現(xiàn)學現(xiàn)用，匯報項目策劃方案，第一組是公益基金“星文創(chuàng)“創(chuàng)業(yè)項目，第二組是“太保養(yǎng)生社區(qū)”實體平臺項目，第三組是“健康管理”戰(zhàn)略框架項目，方案各有千秋面面俱到，各組同學紛紛發(fā)言、各抒己見、淚點笑點揮灑課堂！
獲一等獎組的同學們博采群議，整個課堂煥發(fā)生命的光彩！把學到的知識運用在實踐中，簡直是太妙了！感謝施教授精彩的課程！感謝李院精心的組織和安排！

劉玉琴：金融管理EMBA
通過UMT我有幸參加了施賽教授的現(xiàn)代項目管理課程。這門課程讓我對項目管理有了更深入的了解，也讓我在參加項目策劃方案比賽時受益匪淺。 項目管理的重要性在現(xiàn)代社會中，已經成為了企業(yè)成功的關鍵。無論企業(yè)大小，都需要企業(yè)的項目在預算、時間和資源方面做出最優(yōu)的決策，從而提高項目的成功率。
施賽教授的現(xiàn)代項目管理課程是一門非常實用的課程。在這門課程中，我學習了項目管理的基本概念、項目管理的流程、項目管理的工具和技術等方面的知識。這些知識讓我對項目管理有了更深入的了解。
在參加項目策劃方案比賽時，我遇到了很多困難。但是，通過學習施賽教授的現(xiàn)代項目管理課程，我學會了如何制定項目計劃、如何管理項目進度、控制項目成本等方面的知識。這些知識讓我在比賽中取得了不錯的成績。在比賽中，我得到了同學們很多寶貴的建議。這些建議讓我對項目管理有了更深入的了解，也讓我對未來的實踐充滿信心。通過和同學的交流，我學會了如何與團隊成員合作、如何與干系人溝通等。我相信，在未來的工作中，通過不斷學習和實踐，了解項目管理的最新知識和技術，積累項目管理的經驗，不斷反思和總結，定會收獲自己想要的成績。

程美紅：健康管理EMHA
經過《現(xiàn)代項目管理》的學習、思考、應用、再思考，我的一個健康管理的idea以驚人的速度實現(xiàn)了落地轉化，我興奮地想要高歌一曲！這一切都歸功于：
1、 除了施教授精湛的管理理論、重點突出的案例分析常規(guī)的課程外，結合我目前的工作，他中國式的啟發(fā)、引導，讓我驅除了內心的陰霾，讓我想起之前讀過的四書五經，對近期工作、遠期規(guī)劃有了清晰的認知。
2、 李院長細致、周到的安排、管理的經驗溝通、光芒四射的影響力是我學習的idol，我感受到源源不斷的精神食糧；對于一起完成團隊作業(yè)的同學們，或謙讓成就他人、或踏實、或熱情、或精致、或佛系……, 他們各自的優(yōu)秀品質讓我感受到團隊1+1>2的力量。
3、 我對于健康管理的熱愛促使我規(guī)劃新項目的一步步思考、分享、溝通、疾病及健康咨詢。

成斐：金融管理DBA
《現(xiàn)代項目管理》課程學習心得：4天的項目管理課程結束了，從項目策劃、進度控制、成本管理、采購管理到風險管理，系統(tǒng)的了解了項目管理的全流程；作為一名企業(yè)的財務工作者，對于成本管理有了更加清晰的了解。
日常工作中，對于成本管控，一般僅限于簡單的預算管控，而預算的制定一般來源于去年同期的對比數(shù)據，實際執(zhí)行中由于市場的變化、不可抗力的影響等原因的出現(xiàn)，導致預算執(zhí)行偏差較大。
學習完項目管理，讓我了解到，想要做好成本管控，要全面的融入到項目中，了解項目中的每個節(jié)點以及節(jié)點中可能出現(xiàn)的各種風險，只要對項目全面了解，才能更加全面的做好項目成本管理，并且確保項目執(zhí)行中，能夠確保項目成本執(zhí)行有效并最大程度的支持了項目完成。

楊行知：項目管理碩士MSPM/金融管理DBA
很有幸成為UMT的學員并完成了規(guī)定的課時學習。
課程采用言簡意賅的專家授課方式、自由發(fā)揮的小組體驗模式、頭腦風暴的多元交流形式，體現(xiàn)出《現(xiàn)代項目管理課程》的創(chuàng)新領悟的精髓。
其實比起學生時代的先學習后進入社會，我覺得可能這樣的課程更能接地氣的引起同學們再次思考，究竟是當下社會就業(yè)難，還是社會缺少真正能運用現(xiàn)代項目管理經驗妥善的處理好任務或執(zhí)行好項目的人才。當然，學以致用才能體現(xiàn)出高明，這需要多請教、多運用，很感謝是施教授生動形象的課程，我期待每一次的UMT課程都帶我進入新的境界。
最后，令我印象最深的體會是一段自己的領悟，雖然項目管理中的一個錯誤確實可能會引起結果的變化，但如果有可能還是要盡量彌補那個錯誤；如果沒彌補依然成功，下次務必從源頭就別錯誤，而不是抱有僥幸心理，畢竟因果關系、蝴蝶效應等都是可預見的，共勉。
施騫教授是國際知名項目管理專家、PMI-GAC理事，主持和親自參與過國內外多項重大項目的管理與策劃，本次課程施騫教授繼續(xù)通過通俗易懂的教學風格讓不同專業(yè)背景的每個同學都能學會弄懂深奧專業(yè)的知識與理論，課堂教學引進大量生動的案例使我們學生理論聯(lián)系實際，眼界大開。
期待將課堂上學到的有用知識用到各自的工作崗位中去，理論指導實踐，實踐驗證理論，教學相長，同舟共濟！