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學(xué)校簡(jiǎn)介
英屬哥倫比亞大學(xué)是加拿大留學(xué)的熱門(mén)名校之一，始建于 1908 年，簡(jiǎn)稱 UBC，又名“卑詩(shī)大學(xué)”；前身為麥吉爾大學(xué)不列顛哥倫比亞分校，于 1915 年獲批獨(dú)立。是一所世界級(jí)頂尖研究型大學(xué)（位列加拿大醫(yī)博類排名第 3），坐落于風(fēng)光如畫(huà)的溫哥華市，同時(shí)也是加拿大最難申請(qǐng)的大學(xué)以及淘汰率最高的大學(xué)之一。申請(qǐng)的學(xué)生不僅需要優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)并且需要有優(yōu)異的課外活動(dòng)成績(jī)?nèi)珙I(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷、大賽獎(jiǎng)項(xiàng)等。學(xué)校為了挑選尖而又尖的人才，每年將近有 30% 的學(xué)生從不同的院系中被淘汰。

英屬哥倫比亞大學(xué)有兩個(gè)主要校區(qū)，分別是溫哥華校區(qū)（總校區(qū)）和奧肯納根校區(qū)。溫哥華校區(qū)位于加拿大第三大城市溫哥華的市郊，距離溫哥華只有30分鐘的車(chē)程，校區(qū)占地達(dá) 400 公頃。這里有怡人的氣候，綿延的海岸線，美麗的海洋與沙灘，是游覽觀光者必到之處。此外，溫哥華校區(qū)還有該市最吸引人的許多學(xué)術(shù)及休閑娛樂(lè)設(shè)施，包括人類學(xué)博物館、表演藝術(shù)中心、著名的 UBC 植物園及植物研究中心等。溫哥華校區(qū)是 UBC 最大的校區(qū)，學(xué)生人數(shù)超過(guò)45,000名。奧肯那根校區(qū)開(kāi)放于 2005 年 9 月，是個(gè)獨(dú)具特色的小型大學(xué)校園。該校區(qū)在校人數(shù)約為 5,325 名，教職員工達(dá) 700 多名，共設(shè)有 7 個(gè)院系。此外，英屬哥倫比亞大學(xué)還有 Robson Square 和 Great Northern Way 兩個(gè)校區(qū)。

作為不列顛哥倫比亞省歷史最悠久的大學(xué)，英屬哥倫比亞大學(xué)與多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)并稱加拿大大學(xué) “三強(qiáng)”，并與麥吉爾大學(xué)，多倫多大學(xué)和皇后大學(xué)組成加拿大的常春藤聯(lián)盟；也是大學(xué)的國(guó)際性協(xié)會(huì) Universitas 21 的創(chuàng)建成員之一。在經(jīng)歷了百余年的長(zhǎng)足發(fā)展后，逐漸成為蜚聲全球的綜合性大學(xué)，在加拿大國(guó)內(nèi)的排名中始終保持前三名之列、多次位列北美前十、世界排名保持在 35 名以內(nèi)。林學(xué)、生態(tài)學(xué)全球第一、醫(yī)博類全球第二。UBC 被譽(yù)為加拿大西海岸的明珠，每年都吸引世界大批頂尖的莘莘學(xué)子前來(lái)就讀，尤以科學(xué)研究和研究生教育見(jiàn)長(zhǎng)。在整個(gè)北美洲基于科研成果而成立的公司數(shù)量，UBC大學(xué)名列第三，僅次于麻省理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)。

課程概述
研究和協(xié)作是UBC商業(yè)管理會(huì)計(jì)博士學(xué)位課程的核心。在這里，您將具備在本學(xué)科中處于最前沿的深入知識(shí)，溝通技巧和身臨其境的研究能力。
從計(jì)劃一開(kāi)始，您就會(huì)得到我們老師的個(gè)性化關(guān)注，指導(dǎo)和指導(dǎo)。當(dāng)您將自己融入生機(jī)勃勃的學(xué)術(shù)社區(qū)時(shí)，他們不僅會(huì)豐富您的知識(shí)并培養(yǎng)您的技能，而且我們的教職員工將成為您的支持網(wǎng)絡(luò)。

課程特色
會(huì)計(jì)研究學(xué)院在該領(lǐng)域的頂級(jí)期刊上發(fā)表文章，并從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，審計(jì)和稅收方面的實(shí)證研究。我們的計(jì)劃有效地利用了金融，經(jīng)濟(jì)學(xué)，政策分析和管理科學(xué)等其他領(lǐng)域的強(qiáng)大研究人才。每周舉行的各種研究工作坊尤為重要，這些工作坊使學(xué)生接觸到UBC和其他大學(xué)在會(huì)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的頂尖研究人員的最新研究成果。
該計(jì)劃吸引了一些世界上最聰明，最好奇的人，他們?cè)谟?jì)劃過(guò)程中提高了他們的技能并加深了他們的知識(shí)。畢業(yè)后，您將：
對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)哲學(xué)（認(rèn)識(shí)論）的過(guò)程有深入的了解，可以將其應(yīng)用于您的研究學(xué)科。
成為一名熟練的溝通者，能夠與各種受眾有效地分享您的知識(shí)和專長(zhǎng)。您將能夠在研究研討會(huì)或會(huì)議上展示您的發(fā)現(xiàn)，有效地教授完整的課程，并能夠發(fā)表在您學(xué)科的學(xué)術(shù)體裁中。
為您選擇的專業(yè)領(lǐng)域提供適當(dāng)?shù)姆治鲅芯炕A(chǔ)，并且您將能夠?qū)⒛姆治鲋R(shí)和技能應(yīng)用于該領(lǐng)域的研究問(wèn)題。
對(duì)您選擇的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)先研究有深入的了解，您將能夠通過(guò)對(duì)研究問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)的深入分析和綜合來(lái)豐富和推進(jìn)這一知識(shí)體系。

課程結(jié)構(gòu)
學(xué)生必須參加研究方法的跨部門(mén)課程，教學(xué)方法的課程以及會(huì)計(jì)部門(mén)的以下四門(mén)課程：
COMM 651市場(chǎng)會(huì)計(jì)信息分析。對(duì)公共會(huì)計(jì)信息在資本市場(chǎng)中的作用及其與市場(chǎng)價(jià)格的關(guān)系以及私人投資者和私人管理信息的影響和披露進(jìn)行理論研究的考察。
COMM 657會(huì)計(jì)研究中的經(jīng)驗(yàn)方法。經(jīng)驗(yàn)會(huì)計(jì)研究的簡(jiǎn)介，著重于在開(kāi)發(fā)可檢驗(yàn)的假設(shè)中使用理論論證，用于解決會(huì)計(jì)研究問(wèn)題和檢驗(yàn)假設(shè)中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)問(wèn)題的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法。
COMM 658會(huì)計(jì)研究研討會(huì)。來(lái)自UBC和其他大學(xué)的教職和博士生對(duì)會(huì)計(jì)研究的討論。
COMM 659實(shí)證會(huì)計(jì)研究中的高級(jí)主題。會(huì)計(jì)研究中的一些特殊主題。涵蓋的確切主題取決于在任何給定年份教授課程的教師的研究專業(yè)知識(shí)。
您可以在博士學(xué)位顧問(wèn)的指導(dǎo)下，從其他部門(mén)和部門(mén)（例如財(cái)務(wù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)）中選擇剩余的課程。
您可以通過(guò)完成一個(gè)夏季研究項(xiàng)目，在計(jì)劃的第一年開(kāi)始進(jìn)行積極的研究。大多數(shù)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的第二年后都會(huì)進(jìn)行全面的考試，而其余的課程則用于論文研究。

入學(xué)信息與要求
1）檢查資格
最低學(xué)歷要求
研究生和博士后研究學(xué)院確定了所有申請(qǐng)人共同的最低入學(xué)要求，通常是B +范圍內(nèi)的最低總體平均水平（UBC為76％）。您申請(qǐng)的研究生課程可能有其他要求。請(qǐng)通過(guò)以下機(jī)構(gòu)提供的機(jī)構(gòu)證書(shū)查看對(duì)申請(qǐng)人的具體要求：
加拿大或美國(guó)
美國(guó)以外的國(guó)際國(guó)家
每個(gè)課程可能會(huì)設(shè)置更高的學(xué)術(shù)最低要求。請(qǐng)仔細(xì)查看計(jì)劃網(wǎng)站，以了解計(jì)劃要求。滿足最低要求并不能保證可以錄取，因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程。

英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)
來(lái)自加拿大以外一所大學(xué)（英語(yǔ)不是主要教學(xué)語(yǔ)言）的申請(qǐng)者必須提供英語(yǔ)能力考試的結(jié)果作為其申請(qǐng)的一部分。提交申請(qǐng)時(shí)，必須在過(guò)去的24個(gè)月內(nèi)進(jìn)行測(cè)試。
下面列出了適用于該程序的兩種最常見(jiàn)的英語(yǔ)水平測(cè)試的最低要求：
托福：英語(yǔ)作為外語(yǔ)考試-基于互聯(lián)網(wǎng)

其他考試成績(jī)
某些課程需要額外的考試成績(jī)，例如研究生成績(jī)考試（GRE）或研究生管理考試（GMAT）。該程序的要求是：
需要GRE或類似測(cè)試。請(qǐng)檢查程序網(wǎng)站。
學(xué)位，課程及其他要求

課程要求
大多數(shù)學(xué)生都具有會(huì)計(jì)學(xué)的先前研究，但是有些學(xué)生主要是在金融，經(jīng)濟(jì)學(xué)或數(shù)學(xué)方面有背景的，然后通過(guò)學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)學(xué)或碩士課程來(lái)加深對(duì)會(huì)計(jì)的理解。
2）滿足最后期限
入學(xué)系統(tǒng)尚未配置即將入學(xué)的申請(qǐng)開(kāi)放日期和截止日期。請(qǐng)稍后再檢查。
3）準(zhǔn)備申請(qǐng)

成績(jī)單
所有申請(qǐng)人都必須提交過(guò)去所有大專學(xué)歷的成績(jī)單。提交文件的要求取決于您的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)是在加拿大境內(nèi)還是在加拿大境外。
推薦信
申請(qǐng)UBC研究生課程至少需要三個(gè)參考。應(yīng)要求準(zhǔn)備提供有關(guān)您的學(xué)術(shù)能力和資格的報(bào)告的個(gè)人提供參考。

利益聲明
許多程序都要求有興趣聲明，有時(shí)也稱為“意圖聲明”，“研究興趣描述”或類似內(nèi)容。
監(jiān)理
研究型課程的學(xué)生通常需要一名教職人員擔(dān)任其主管。請(qǐng)是否按照每個(gè)程序提供的指導(dǎo)說(shuō)明申請(qǐng)人是否應(yīng)與教職人員聯(lián)系。

會(huì)計(jì)學(xué)工商管理哲學(xué)博士有關(guān)主管聯(lián)系的說(shuō)明
該計(jì)劃將審查申請(qǐng)人的研究興趣，并在申請(qǐng)/評(píng)估過(guò)程中推薦/匹配教職員工。申請(qǐng)者不應(yīng)直接與教職員工聯(lián)系。

學(xué)費(fèi)和財(cái)務(wù)支持
*定期的全日制學(xué)費(fèi)。有關(guān)請(qǐng)假，延期，繼續(xù)或兼職（如果適用）的費(fèi)用，請(qǐng)參閱UBC日歷。
該年度的所有費(fèi)用均可調(diào)整，UBC保留隨時(shí)更改任何費(fèi)用的權(quán)利，恕不另行通知，包括學(xué)費(fèi)和學(xué)生費(fèi)用。學(xué)費(fèi)每年由UBC理事會(huì)進(jìn)行審查。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)留學(xué)生的學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)了2％，國(guó)際留學(xué)生的學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)了2％至5％。新生可能會(huì)看到學(xué)費(fèi)的增加。推遲入學(xué)的被錄取的學(xué)生，可能在課程開(kāi)始日期較晚的時(shí)候，為即將到來(lái)的學(xué)生繳納更高的學(xué)費(fèi)。如果此網(wǎng)頁(yè)與UBC日歷之間存在差異，則UBC日歷條目將正確保存。

經(jīng)濟(jì)支持
UBC的申請(qǐng)者可以使用各種資金選擇，包括基于績(jī)效的（即根據(jù)您的學(xué)業(yè)表現(xiàn)）和基于需求的（即根據(jù)您的財(cái)務(wù)狀況）機(jī)會(huì)。

計(jì)劃資助包
我們提供的財(cái)務(wù)方案包括學(xué)費(fèi)，以及博士學(xué)位課程頭五年的每年30,000美元。

獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)勵(lì)（基于功績(jī)的資助）
鼓勵(lì)所有申請(qǐng)者查看獎(jiǎng)項(xiàng)清單，以確定潛在的機(jī)會(huì)資助他們的研究生教育。該數(shù)據(jù)庫(kù)列出了基于成績(jī)的獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)項(xiàng)，并允許按各種標(biāo)準(zhǔn)（例如國(guó)內(nèi)與國(guó)際或?qū)W位級(jí)別）進(jìn)行篩選。

教學(xué)助學(xué)金（GTA）
研究生課程可能為注冊(cè)的全日制研究生提供教學(xué)助學(xué)金。完整的助教金包括每周12小時(shí)的準(zhǔn)備，講學(xué)或?qū)嶒?yàn)室教學(xué)工作，盡管許多研究生課程提供的TA聘用的部分時(shí)間少于每周12小時(shí)。助教費(fèi)率是由大學(xué)與助教工會(huì)之間的集體談判確定的。

研究助學(xué)金（GRA）
許多教授能夠從研究補(bǔ)助金中提供研究助學(xué)金（GRA），以支持全日制研究生在其指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。這些職責(zé)通常構(gòu)成學(xué)生對(duì)研究生學(xué)位要求的一部分。研究生研究資助是研究生學(xué)習(xí)期間的一種經(jīng)濟(jì)支持形式，因此不受集體協(xié)議的約束。與其他形式的研究生獎(jiǎng)學(xué)金支持不同，GRA的金額既不是固定的，也不是適用于整個(gè)大學(xué)的公式。助學(xué)金的金額差異很大，并且取決于研究領(lǐng)域和助學(xué)金的資助類型。一些研究項(xiàng)目還需要有針對(duì)性的研究援助，因此需要按小時(shí)聘用研究生。

財(cái)政援助（基于需要的資金）
加拿大和美國(guó)的申請(qǐng)者可能有資格獲得政府貸款以資助其學(xué)習(xí)。請(qǐng)檢查貸款的資格和類型。
所有學(xué)生都可以使用私營(yíng)部門(mén)或銀行貸款。

外國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金
許多外國(guó)政府為公民在國(guó)外接受教育提供支持。國(guó)際申請(qǐng)者應(yīng)檢查其本國(guó)的各種政府資源，例如教育部，以獲取可用的獎(jiǎng)學(xué)金。

學(xué)習(xí)時(shí)工作
從事工作以增加收入的可能性可能取決于該計(jì)劃對(duì)學(xué)生的要求。如果工作導(dǎo)致程序持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)，或者工作位置是否可以有意義地嵌入程序中，則應(yīng)仔細(xì)權(quán)衡。
國(guó)際學(xué)生就讀的全日制學(xué)生有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)許可可以工作在校園無(wú)限時(shí)間和工作校外一個(gè)星期不超過(guò)20小時(shí)。
探索學(xué)生工作的一個(gè)很好的起點(diǎn)是UBC工作學(xué)習(xí)計(jì)劃或合作社實(shí)習(xí)。

職業(yè)成果
2005年至2013年期間，有102名學(xué)生畢業(yè)。其中，有100名校友獲得了職業(yè)信息（基于2016年2月至5月之間進(jìn)行的研究）：
 
RI（研究密集型）教師：授予博士學(xué)位的機(jī)構(gòu)中的終身制教師職位（相當(dāng)于北美助理教授，副教授和教授職位）
TI（教學(xué)密集型）教師：通常為全職教師職位不授予博士學(xué)位的大學(xué)或機(jī)構(gòu)，以及授予博士學(xué)位的機(jī)構(gòu)中的
教職人員任職教師：任職教師（例如，會(huì)議講師，客座助理教授等）

高等教育樣本雇主
西部大學(xué)（安大略省）（5）
香港城市大學(xué)（5）
曼尼托巴大學(xué)（3）
不列顛哥倫比亞大學(xué)（3）
西蒙?弗雷澤大學(xué)（3）
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（3）
亞利桑那州立大學(xué)（2）
波士頓學(xué)院（2）
多倫多大學(xué)（2）
渥太華大學(xué)（2）

高等教育以外的樣本雇主
墨西哥銀行（2）
加拿大銀行（2）
IBM研究
教育部-圭亞那
安大略省公共服務(wù)
部中國(guó)（臺(tái)灣）
加拿大皇家銀行

高等教育以外的職位樣本
戰(zhàn)略ICT專家
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師
研究科學(xué)家
高級(jí)財(cái)務(wù)專家
經(jīng)濟(jì)人員
顧問(wèn)/分析師
信息組織經(jīng)理
副執(zhí)行秘書(shū)
助理首席
研究負(fù)責(zé)人

免責(zé)聲明
數(shù)據(jù)顯示了所有工商管理專業(yè)的總和。這些數(shù)據(jù)代表歷史就業(yè)信息，并不保證該課程畢業(yè)生的未來(lái)就業(yè)前景。它們僅供參考。數(shù)據(jù)是通過(guò)校友調(diào)查或互聯(lián)網(wǎng)研究收集的。

職業(yè)選擇
UBC的會(huì)計(jì)學(xué)博士學(xué)位課程以培養(yǎng)強(qiáng)大的研究人員而聞名。該計(jì)劃的應(yīng)屆畢業(yè)生已進(jìn)入波士頓大學(xué)，普渡大學(xué)，香港大學(xué)，多倫多大學(xué)，阿爾伯塔大學(xué)，布魯克大學(xué)和皇后大學(xué)等學(xué)校就讀。

研究主管
此列表顯示與該計(jì)劃相關(guān)聯(lián)的具有完全管理特權(quán)的教師。它不是所有潛在主管的完整列表，因?yàn)槠渌?jì)劃的教職人員或沒(méi)有完全管理特權(quán)的教職人員可以申請(qǐng)批準(zhǔn)以監(jiān)督該計(jì)劃中的研究生。
Begley，Joy（會(huì)計(jì)；經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)管理；管理信息系統(tǒng)；設(shè)定的養(yǎng)恤金和設(shè)定的養(yǎng)恤金；經(jīng)驗(yàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；股權(quán)估值；財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)；使用會(huì)計(jì)信息來(lái)控制代理機(jī)構(gòu)的問(wèn)題）
亞歷山大?布萊克（公司的邊界，市場(chǎng)與法規(guī)）
Cavusoglu，Hasan（IT投資，信息安全，信息技術(shù)的價(jià)值，在線產(chǎn)品差異化，信息系統(tǒng)安全，經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)性，管理信息系統(tǒng)）
Cenfetelli，Ronald Timothy（人機(jī)交互，電子商務(wù)，IT中介的客戶服務(wù)，技術(shù)的負(fù)面方面，結(jié)構(gòu)方程模型，調(diào)查研究技術(shù)，多層模型）
張伯倫?桑德拉（會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，使用會(huì)計(jì)信息，會(huì)計(jì)和合同，收益質(zhì)量，金融機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)對(duì)公開(kāi)交易的公司進(jìn)行評(píng)估）
D Adduzio，珍娜（自愿和強(qiáng)制性披露；法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)制定問(wèn)題；披露重要性）
Lee，Gene（經(jīng)濟(jì)和商業(yè)管理；管理信息系統(tǒng)；應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí)；商業(yè)分析；計(jì)算機(jī)科學(xué)與統(tǒng)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)安全；信息系統(tǒng)；移動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)；社交媒體分析；文本挖掘）
Lo，Kin（財(cái)務(wù)報(bào)告;財(cái)務(wù)披露;財(cái)務(wù)報(bào)表;會(huì)計(jì);股票期權(quán);高管薪酬;審計(jì);股票估價(jià);證券監(jiān)管;稅收籌劃;稅收政策，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和報(bào)告的實(shí)證研究，調(diào)查自愿性動(dòng)機(jī)和影響披露，替代性受監(jiān)管報(bào)告制度的影響，會(huì)計(jì)研究方法的完善，審查會(huì)計(jì)在股權(quán)評(píng)估中的作用）
羅素霍爾德，羅素（財(cái)務(wù)報(bào)表分析）
南寧（經(jīng)濟(jì)與工商管理;管理信息系統(tǒng);區(qū)塊鏈治理;復(fù)雜的自適應(yīng)系統(tǒng);數(shù)字業(yè)務(wù);可演化的信息系統(tǒng);信息系統(tǒng);管理;在線社區(qū)）
Vijayaraghavan，Rajesh（金融機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)管理，披露，公司治理和績(jī)效衡量，公司財(cái)務(wù)，機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用）
Woo Carson C（經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)管理；管理信息系統(tǒng)；區(qū)塊鏈和人工智能技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用；概念建模；信息系統(tǒng)；信息系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)科學(xué)哲學(xué)；需求工程）
謝宜芳
伊拉克楊（自愿披露；信息質(zhì)量；金融機(jī)構(gòu)）
Zhang，Jenny Li（會(huì)計(jì)；經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)管理；管理信息系統(tǒng)；財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)；財(cái)務(wù)報(bào)告，公司披露，重述，退休金）
鄭欣（SEC執(zhí)法，證券訴訟，審計(jì)，欺詐，法規(guī)，財(cái)務(wù)報(bào)告）