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EdD與PhD教育學(xué)博士有什么區(qū)別？
如果您有興趣攻讀教育學(xué)博士學(xué)位，您將面臨的第一個(gè)問(wèn)題是：我應(yīng)該申請(qǐng)教育學(xué)博士 (EdD) 還是教育學(xué)哲學(xué)博士 (PhD)？
這兩個(gè)最高學(xué)位之間的決定可以定義職業(yè)，因?yàn)楸M管水平相同，但每個(gè)學(xué)位的目的都非常不同。為了確保您選擇最符合您未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的道路，花時(shí)間首先了解與每個(gè)學(xué)位相關(guān)的課程和未來(lái)職業(yè)機(jī)會(huì)的差異非常重要。
繼續(xù)閱讀以了解 EdD 和教育博士學(xué)位的定義品質(zhì)，并確定哪個(gè)課程適合您。

EdD 與教育學(xué)博士
一個(gè)教育博士（EDD）是一個(gè)專業(yè)學(xué)位專為追求從業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)角色。一個(gè)在教育博士，在另一方面，目的是準(zhǔn)備研究和教學(xué)角色的畢業(yè)生。
“獲得博士學(xué)位后，[學(xué)生] 會(huì)審查研究，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)中的空白，并根據(jù)理論或假設(shè)產(chǎn)生新知識(shí)，”東北大學(xué)教育研究生院實(shí)踐教授約瑟夫麥克納布解釋說(shuō)?！跋喾?，EdD 學(xué)生從練習(xí)問(wèn)題開始，并[努力學(xué)習(xí)]解決復(fù)雜的練習(xí)問(wèn)題所需的技能。”

什么是 EdD 學(xué)位？
一個(gè)教育博士，或教育學(xué)博士，是一個(gè)專業(yè)的博士學(xué)位最適合于有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者和中期到高層的專業(yè)人士誰(shuí)想要領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施其組織內(nèi)部的變革。
EdD 候選人在廣泛的領(lǐng)域工作，從 K-12 和高等教育到非營(yíng)利組織、政府、醫(yī)療保健和軍隊(duì)。每個(gè)人都渴望改變他們的日常環(huán)境，并將通過(guò)博士學(xué)位獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到他們工作場(chǎng)所面臨的復(fù)雜、關(guān)鍵的問(wèn)題上。
EdD 以實(shí)踐為基礎(chǔ)。參加 EdD 項(xiàng)目的學(xué)生不想只研究他們感興趣的領(lǐng)域，而是希望以能夠積極影響其社區(qū)或組織決策過(guò)程的方式利用該研究。
那些追求 EdD 的人專注于定性的探索性研究。學(xué)生收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行個(gè)人訪談、觀察或焦點(diǎn)小組，以構(gòu)建假設(shè)并制定有助于解決或澄清特定實(shí)踐問(wèn)題的策略，例如如何支持退伍軍人過(guò)渡到平民生活或如何培養(yǎng)更多女性領(lǐng)導(dǎo)者高等教育——最近通過(guò)東北大學(xué)的 EdD 項(xiàng)目探索的兩個(gè)論文主題。

EdD 學(xué)位可以做什么？
雖然 EdD 可以應(yīng)用于各種行業(yè)——例如 K-12、高等教育、非營(yíng)利部門或公民服務(wù)——但您可能會(huì)在同學(xué)中遇到幾個(gè)職位。它們包括：
? 專上教育管理員：專上教育管理員在學(xué)院或大學(xué)工作，通常負(fù)責(zé)教師研究、學(xué)術(shù)、招生或?qū)W生事務(wù)。屬于此類別的一些職位包括總裁、副總裁、教務(wù)長(zhǎng)和院長(zhǎng)。一個(gè)中學(xué)后教育管理員的平均年薪在戒指$九萬(wàn)四千三百四十〇。
? 小學(xué)和中學(xué)教育管理員：作為學(xué)區(qū)最高行政人員的學(xué)監(jiān)屬于這一類別。他們管理學(xué)區(qū)內(nèi)所有教育設(shè)施的學(xué)術(shù)項(xiàng)目、支出和人員配備，通常平均每年賺取98,880 美元。
? 高層管理人員：在教育領(lǐng)域，高層管理人員可以是“首席學(xué)習(xí)官”或“首席學(xué)術(shù)官”——推動(dòng)和制定戰(zhàn)略以幫助其組織實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵業(yè)務(wù)目標(biāo)的高級(jí)專業(yè)人士。高級(jí)管理人員的平均年薪約為104,980 美元。
? 教學(xué)協(xié)調(diào)員：教學(xué)協(xié)調(diào)員創(chuàng)建和管理學(xué)校課程和其他教育材料。它們幫助教師實(shí)施有效的課堂學(xué)習(xí)策略，并衡量所教內(nèi)容和方式的有效性。教學(xué)協(xié)調(diào)員的平均年薪約為64,450 美元。
這些只是 EdD 畢業(yè)生可獲得的眾多職業(yè)機(jī)會(huì)中的一小部分。

什么是教育學(xué)博士？
一個(gè)在教育博士是最適合誰(shuí)想要在大學(xué)攻讀學(xué)術(shù)或研究事業(yè)的個(gè)人終端程度。
攻讀博士學(xué)位的學(xué)生采用更加理論化、以研究為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法。在大多數(shù)情況下，他們的目標(biāo)是掌握特定主題或?qū)⑺麄儶?dú)特的發(fā)現(xiàn)添加到現(xiàn)有文獻(xiàn)中。博士生進(jìn)行原創(chuàng)性研究，以期推動(dòng)他們所在領(lǐng)域的變革或激勵(lì)他人根據(jù)他們的工作做出改變。
博士學(xué)位是那些渴望成為教授或獲得終身職位的人最受歡迎的學(xué)位。通過(guò)這些項(xiàng)目，學(xué)生傾向于專注于在受人尊敬的期刊上發(fā)表論文、在全國(guó)會(huì)議上發(fā)表演講以及學(xué)習(xí)如何教授未來(lái)的教育工作者。

獲得教育博士學(xué)位可以做什么？
雖然上述一些職位也可以通過(guò)博士課程獲得，但博士持有者最常見的職位包括：
? 專上教師：專上教師在學(xué)院或大學(xué)指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)他們不在課堂上時(shí)，他們通常專注于進(jìn)行研究、參加會(huì)議以及出版學(xué)術(shù)論文和書籍。中學(xué)后教師的平均年薪為 78,470 美元。
? 學(xué)術(shù)研究人員：研究人員通常有機(jī)會(huì)創(chuàng)建自己的中心或研究所，聘請(qǐng)員工幫助開展工作，并為該工作獲得資金。薪水通常因?qū)W科領(lǐng)域而異，但一般學(xué)術(shù)研究人員的平均年薪通常為 76,273 美元。

下一步行動(dòng)
一旦您探索了教育學(xué)博士和教育博士之間的區(qū)別，需要考慮的最相關(guān)的問(wèn)題將是：我想在職業(yè)生涯中邁出的下一步是什么，哪個(gè)學(xué)位可以幫助我實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)？這個(gè)問(wèn)題的答案將決定你最終攻讀哪個(gè)學(xué)位。
無(wú)論您選擇哪條道路，獲得博士學(xué)位都可以帶來(lái)回報(bào)。擁有博士學(xué)位的專業(yè)人士一生的平均收入為 365萬(wàn)美元，比擁有碩士學(xué)位的人高出近 100 萬(wàn)美元。同樣，與全國(guó)失業(yè)率 3.6% 相比，博士學(xué)位持有者的失業(yè)率僅為1.5 %。
無(wú)論您最終攻讀哪個(gè)學(xué)位，您在教育領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展都有巨大的潛力。評(píng)估您的需求和價(jià)值觀將幫助您了解教育學(xué)博士或教育博士學(xué)位是否最適合您的個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。