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哈佛和麻省理工學(xué)院的醫(yī)生科學(xué)家培訓(xùn)提供了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，可以與充滿活力的教師和學(xué)生一起參與富有同情心的醫(yī)療保健和突破性研究。MD-PhD 計(jì)劃特別專(zhuān)注于創(chuàng)建一個(gè)綜合的、培育性的和以社區(qū)為導(dǎo)向的環(huán)境，這樣你就可以在與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里蓬勃發(fā)展——個(gè)人和專(zhuān)業(yè)。是什么讓我們的計(jì)劃與眾不同？在我看來(lái)，這是無(wú)與倫比的深度和廣度的臨床和研究機(jī)會(huì)與深切關(guān)懷、投入和才華橫溢的 學(xué)生、同事和導(dǎo)師組成的社區(qū)。

MD-PhD 任務(wù)
我們的使命是培養(yǎng)下一代一流的、多元化的醫(yī)生科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)者，他們代表了從基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)化科學(xué)到生物工程再到社會(huì)科學(xué)的廣泛臨床學(xué)科和研究領(lǐng)域。

MD-PhD 和 HMS MD 課程
我們的 MD-PhD 學(xué)生可以選擇申請(qǐng)哈佛醫(yī)學(xué)院的兩個(gè)教育方向，即途徑和健康、科學(xué)和技術(shù) (HST)。該途徑的軌道設(shè)有大量不同班級(jí)的學(xué)生的利益跨越文科教育的色域。Pathways 課程從為期 14 個(gè)月的醫(yī)學(xué)教育基本知識(shí)密集介紹開(kāi)始，并在第 2 年 10 月之前迅速進(jìn)入病房。在第 3 年和第 4 年，基于醫(yī)院的體驗(yàn)與強(qiáng)調(diào)親密關(guān)系的課堂教育元素相平衡。病理生理學(xué)和患者相關(guān)性之間的聯(lián)系。對(duì)于學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的更定量、工程和以研究為重點(diǎn)的方法，有HST 軌道，它的特點(diǎn)是一個(gè)小得多的班級(jí)，專(zhuān)注于醫(yī)學(xué)背后的科學(xué)，強(qiáng)調(diào)機(jī)制和創(chuàng)新。該HST課程遵循一種更傳統(tǒng)的順序與說(shuō)教類(lèi)的工作，開(kāi)始在今年春季通過(guò)多年的1和2大部分年份，過(guò)渡到病房運(yùn)行2年3和4遵循基于醫(yī)院的臨床輪轉(zhuǎn)調(diào)度。可以在此處找到 Pathways 和 HST 軌道的 MD-PhD 教育的路線圖和時(shí)間表。

MD-PhD 課程
學(xué)生在醫(yī)學(xué)院第一年之前的夏天通過(guò)參加名為“人類(lèi)疾病調(diào)查”的課程開(kāi)始他們的培訓(xùn)。本課程旨在向進(jìn)入的 MD-PhD 學(xué)生介紹當(dāng)前以疾病為導(dǎo)向的研究問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的批判性思維技能。在整個(gè) MD-PhD 培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中，我們的計(jì)劃提供了廣泛的輔助課程，包括中午臨床案例會(huì)議、MD-PhD 大輪、關(guān)于 MD-PhD 職業(yè)的晚間研討會(huì)系列、校友混音等等。為了簡(jiǎn)化返回醫(yī)院的過(guò)渡，該計(jì)劃提供了臨床醫(yī)學(xué)的重新介紹，這是一個(gè)“新兵訓(xùn)練營(yíng)”風(fēng)格的課程，包括臨床教學(xué)、模擬、與住院護(hù)理團(tuán)隊(duì)的交流，以及與臨床教師導(dǎo)師一對(duì)一監(jiān)督的患者會(huì)面。 

研究機(jī)會(huì)的廣度和深度
在哈佛和麻省理工學(xué)院進(jìn)行 MD-PhD 培訓(xùn)的最顯著方面之一是在哈佛醫(yī)學(xué)院、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、懷特黑德研究所、哈佛/麻省理工學(xué)院布羅德研究所以及所有校園內(nèi)進(jìn)行的博士培訓(xùn)基本上是無(wú)限的選擇。附屬哈佛醫(yī)院，包括布萊根婦女醫(yī)院、波士頓兒童醫(yī)院、丹娜—法伯癌癥研究所、麻省總醫(yī)院、喬斯林糖尿病中心、哈佛干細(xì)胞研究所等等。嵌入在這種巨大多樣性的臨床和研究環(huán)境中的教職員工為您提供了巨大的選擇，但更重要的是，為您提供了進(jìn)行超越學(xué)科和技術(shù)的創(chuàng)新研究的無(wú)與倫比的機(jī)會(huì)。更重要的是，劍橋生物技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新環(huán)境為將您的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為下一代診斷、設(shè)備和療法提供了現(xiàn)實(shí)世界的機(jī)會(huì)。我們的 MD-PhD 學(xué)生基本上可以在波士頓必須提供的任何部門(mén)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域接受培訓(xùn)，從基礎(chǔ)科學(xué)和工程科學(xué)到涵蓋科學(xué)史、流行病學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)人類(lèi)學(xué)、衛(wèi)生政策等的廣泛社會(huì)科學(xué)。
資金
哈佛醫(yī)學(xué)院 (HMS) 的哈佛/麻省理工學(xué)院 MD-PhD 計(jì)劃部分由美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院 (NIH) 通過(guò)其醫(yī)學(xué)科學(xué)家培訓(xùn)計(jì)劃 (MSTP)贊助自 1974 年以來(lái)。我們計(jì)劃的所有 MD-PhD 學(xué)生申請(qǐng)者在平等的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng) MSTP 支持，無(wú)論其科學(xué)興趣如何。也就是說(shuō)，我們?yōu)榛A(chǔ)和社會(huì)科學(xué) MD-PhD 學(xué)生提供全面和平等的 MSTP 支持。而且，對(duì)于那些在沒(méi)有 MSTP 資助的情況下被哈佛醫(yī)學(xué)院錄取但決定攻讀兩個(gè)學(xué)位的學(xué)生，我們有一個(gè)“開(kāi)放式帳篷”政策，歡迎您加入我們的社區(qū)，在被哈佛或麻省理工學(xué)院畢業(yè)生錄取后，您將獲得正式的 MD-PhD 入學(xué)資格程序。我們還盡最大努力幫助您為您的 MD-PhD 培訓(xùn)獲得至少部分支持；近年來(lái)，我院對(duì)附屬學(xué)生醫(yī)學(xué)院三、四年級(jí)給予全力支持。底線是這個(gè)：

MD-PhD 社區(qū)
最后，我想強(qiáng)調(diào)我們對(duì)社會(huì)的重要性。我們是一個(gè)大型項(xiàng)目，擁有大約 185 名學(xué)生，他們?cè)谝幌盗嗅t(yī)院、校園和研究機(jī)構(gòu)中接受培訓(xùn)。MD-PhD 計(jì)劃提供了將這個(gè)社區(qū)聚集在一起的粘合劑，使最初看起來(lái)很大的東西感覺(jué)親密。我們的 MD-PhD 辦公室工作人員和教職員工致力于親自了解您，并在您培訓(xùn)的每一步為您提供建議。為了建立和維持這種社區(qū)精神，我們舉辦了一系列豐富的社區(qū)活動(dòng)，包括我們一年一度的夏季燒烤、周末靜修、MD-PhD 歡樂(lè)時(shí)光和社區(qū)早餐、會(huì)見(jiàn)調(diào)查員系列、中午臨床病例會(huì)議, MD-PhD 巡回賽，8 人晚餐（每個(gè)培訓(xùn)階段都有一名學(xué)生參加），在我家舉行晚宴，慶祝我們的入學(xué)重訪慶祝活動(dòng)和我們的年度假期狂歡。我們努力工作，努力打好比賽認(rèn)識(shí)到，當(dāng)你正在訓(xùn)練的醫(yī)生和7至9歲的科學(xué)家，還需要你的生活，珍惜朋友，家人和休息時(shí)間。

我希望您會(huì)喜歡瀏覽我們的網(wǎng)站并了解有關(guān)我們計(jì)劃的更多信息。作為兒科腫瘤學(xué)家、化學(xué)生物學(xué)家和 MD-PhD 項(xiàng)目主任，我對(duì)醫(yī)生科學(xué)家對(duì)我們社會(huì)的影響充滿熱情和樂(lè)觀。通過(guò)利用醫(yī)學(xué)和研究藝術(shù)，我們處于獨(dú)特的地位，可以為我們的患者帶來(lái)改變，始終努力識(shí)別并應(yīng)對(duì)人類(lèi)疾病最艱巨的挑戰(zhàn)。我們希望激勵(lì)您充分參與這種可能的藝術(shù)。

博士研究項(xiàng)目
MD-PhD 項(xiàng)目的學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域攻讀博士學(xué)位。這里列出了感興趣的主要程序。
哈佛大學(xué)
哈佛綜合生命科學(xué)：HILS
生物與生物醫(yī)學(xué)科學(xué) (BBS)
生物信息學(xué)與整合基因組學(xué) (BIG)
公共衛(wèi)生生物科學(xué)
生物物理學(xué)
化學(xué)生物學(xué)
化學(xué)與化學(xué)生物學(xué) (CCB)
免疫學(xué)
分子與細(xì)胞生物學(xué) (MCB)
神經(jīng)科學(xué)
有機(jī)與進(jìn)化生物學(xué) (OEB)
言語(yǔ)與聽(tīng)力 生物科學(xué)與技術(shù) (SHBT)
系統(tǒng)、合成和定量生物學(xué)
病毒學(xué)

社會(huì)科學(xué)
鼓勵(lì)社會(huì)科學(xué)申請(qǐng)者在此處查看申請(qǐng)流程的詳細(xì)信息。如果您在審核后有任何問(wèn)題，請(qǐng)與我們聯(lián)系。
經(jīng)濟(jì)學(xué)
衛(wèi)生政策
科學(xué)史
醫(yī)學(xué)人類(lèi)學(xué)
哲學(xué)
人口健康科學(xué)
心理學(xué)和
宗教研究
社會(huì)學(xué)
統(tǒng)計(jì)學(xué)

哈佛大學(xué)工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院
麻省理工學(xué)院(MIT)
工程學(xué)院
生物醫(yī)學(xué)工程
電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)
醫(yī)學(xué)工程與醫(yī)學(xué)物理 (MEMP)

理學(xué)院
生物
腦與認(rèn)知科學(xué) (BCS)

申請(qǐng)前
MD-PhD 計(jì)劃尋求對(duì)雙重醫(yī)師-科學(xué)家職業(yè)充滿熱情和承諾的學(xué)生。我們的招生過(guò)程評(píng)估我們的申請(qǐng)人成為醫(yī)生科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)者的潛力，他們致力于提供富有同情心的尖端患者護(hù)理并擴(kuò)大生物醫(yī)學(xué)知識(shí)的界限，以便在基礎(chǔ)、社會(huì)和轉(zhuǎn)化科學(xué)領(lǐng)域取得研究突破造福于我們的社區(qū)、國(guó)家和全球。
MD-PhD 項(xiàng)目的學(xué)生在各種不同的領(lǐng)域攻讀博士學(xué)位。您可以在此處查看感興趣的主要課程。
學(xué)生可以申請(qǐng)基礎(chǔ)科學(xué)或社會(huì)科學(xué) MD-PhD 學(xué)生。您只能申請(qǐng)一個(gè)曲目。如果您不確定哪種最適合您，請(qǐng)聯(lián)系我們。
基礎(chǔ)科學(xué)：基礎(chǔ)科學(xué)和轉(zhuǎn)化科學(xué)的申請(qǐng)者無(wú)需在初次申請(qǐng)時(shí)單獨(dú)完成研究生院的申請(qǐng)。研究生課程的申請(qǐng)是在醫(yī)學(xué)院入學(xué)后的第二年進(jìn)行的。

社會(huì)科學(xué)：所有社會(huì)科學(xué)申請(qǐng)者都必須完成一份對(duì)哈佛醫(yī)學(xué)院二次申請(qǐng)感興趣的博士課程的目的聲明。一些社會(huì)科學(xué)申請(qǐng)者可能還需要提供寫(xiě)作樣本、CV 或 GRE General。要了解有關(guān)特定申請(qǐng)要求的更多信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)哈佛文理研究生院 (GSAS)網(wǎng)站并導(dǎo)航至您感興趣的博士課程。在各個(gè)計(jì)劃主頁(yè)的右側(cè)，請(qǐng)參閱標(biāo)題“如何申請(qǐng)”和子標(biāo)題“特殊要求”下的列表。
人類(lèi)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生政策、科學(xué)史、人口健康科學(xué)和宗教領(lǐng)域的社會(huì)科學(xué)申請(qǐng)人是我們單一申請(qǐng)流程的一部分，不需要單獨(dú)的、預(yù)先的研究生院申請(qǐng)。有興趣同時(shí)考慮攻讀博士學(xué)位的申請(qǐng)人可以決定直接通過(guò) GSAS 申請(qǐng)。
其他社會(huì)科學(xué)課程，例如哲學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)，確實(shí)需要單獨(dú)申請(qǐng) GSAS。必須提交單獨(dú)的 GSAS 申請(qǐng)的社會(huì)科學(xué)申請(qǐng)者將需要向選擇的研究生課程提供一組單獨(dú)的推薦信。
鼓勵(lì)申請(qǐng)人直接聯(lián)系感興趣的博士課程，以了解有關(guān)博士錄取標(biāo)準(zhǔn)的更多信息。

過(guò)程
有關(guān)詳細(xì)的招生時(shí)間表，包括 AMCAS 選擇醫(yī)學(xué)院工具的詳細(xì)信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)哈佛醫(yī)學(xué)院招生頁(yè)面“何時(shí)申請(qǐng)”。
? 提交 AMCAS 申請(qǐng) - 指定哈佛醫(yī)學(xué)院“聯(lián)合醫(yī)學(xué)學(xué)位/博士學(xué)位”
? 在 AMCAS 申請(qǐng)中，完成點(diǎn)擊“聯(lián)合醫(yī)學(xué)學(xué)位/博士學(xué)位”后出現(xiàn)的兩個(gè)額外的 MD-PhD 論文問(wèn)題。AMCAS 論文問(wèn)題是所有 MD-PhD 課程的標(biāo)準(zhǔn)。
? 在二次申請(qǐng)中，為哈佛醫(yī)學(xué)院的課程選擇選擇合適的類(lèi)別：Pathways 和/或 HST和“我正在申請(qǐng) MD-PhD 計(jì)劃”。申請(qǐng)這三者并無(wú)阻礙。
? 在哈佛醫(yī)學(xué)院的二次申請(qǐng)中，您將被要求完成幾個(gè)僅與 MD-PhD 申請(qǐng)人相關(guān)的簡(jiǎn)短問(wèn)題。這些問(wèn)題涉及：
o 你打算申請(qǐng)（基礎(chǔ)科學(xué)或社會(huì)科學(xué)版）博士課程類(lèi)型
o 你的研究興趣
o 您的研究主管將代表您提交推薦信。
? 注意：所有推薦信都應(yīng)直接發(fā)送給 AMCAS。MD-PhD 申請(qǐng)者應(yīng)獲得研究導(dǎo)師的推薦信。
o 您的手稿（準(zhǔn)備中、審查中、印刷中和/或已發(fā)表）
o 目的聲明（僅限社會(huì)科學(xué)應(yīng)用）
o 寫(xiě)作樣本（取決于項(xiàng)目：請(qǐng)?jiān)L問(wèn)哈佛文理研究生院網(wǎng)站并導(dǎo)航到您感興趣的博士項(xiàng)目。在各個(gè)項(xiàng)目主頁(yè)的右側(cè)，請(qǐng)參閱“如何做”標(biāo)題下的列表申請(qǐng)”和副標(biāo)題“特殊要求”。這將提供有關(guān)您申請(qǐng)的程序是否需要寫(xiě)作樣本、簡(jiǎn)歷或其他文件的信息。請(qǐng)遵循部門(mén)對(duì)寫(xiě)作樣本的字體類(lèi)型和大小的要求。）