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為了成為當(dāng)前系統(tǒng)中的變革推動(dòng)者，我必須了解整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而不僅僅是那些與我當(dāng)前生物制藥開(kāi)發(fā)環(huán)境相鄰的組件。
 
請(qǐng)講述您在 RRD International 的角色。
作為監(jiān)管事務(wù)和質(zhì)量運(yùn)營(yíng)副總裁，我負(fù)責(zé)幫助客戶進(jìn)行盡職調(diào)查、制定商業(yè)化戰(zhàn)略以及管理產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和臨床試驗(yàn)執(zhí)行的風(fēng)險(xiǎn)。除了生命周期管理職責(zé)外，我還有機(jī)會(huì)管理我們組織的信息技術(shù)。隨著生物制藥開(kāi)發(fā)采用更多的電子和計(jì)算系統(tǒng)工具，這種專業(yè)知識(shí)對(duì)于保持競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要。

是什么吸引您加入 MHCDS 計(jì)劃？
我正在尋找兩件事。首先，我想要針對(duì)高級(jí)管理人員量身定制的管理培訓(xùn)，這些培訓(xùn)側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)據(jù)科學(xué)和政策。了解這些領(lǐng)域?qū)τ谠诓粩喟l(fā)展的醫(yī)療保健領(lǐng)域取得成功至關(guān)重要。其次，我想將我的理解范圍擴(kuò)展到生物制藥行業(yè)之外。大多數(shù)被患者視為“醫(yī)療保健”的事情發(fā)生在向公眾提供醫(yī)藥產(chǎn)品之后。為了成為當(dāng)前系統(tǒng)中的變革推動(dòng)者，我必須了解整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而不僅僅是那些與我當(dāng)前環(huán)境相鄰的組件。

您是否考慮過(guò)任何其他類(lèi)型的碩士課程？
我參加了幾次 MBA 和 MPA 課程的校園訪問(wèn)。我發(fā)現(xiàn)許多人要么與其他人沒(méi)有區(qū)別，要么提供我本科商業(yè)課程的重修。與同行機(jī)構(gòu)的類(lèi)似課程相比，課程的廣度和全職教師的質(zhì)量，加上校內(nèi)住宿時(shí)間表和在線靈活性，使該課程成為我的目標(biāo)課程。塔克商學(xué)院和蓋塞爾醫(yī)學(xué)院的結(jié)合使我們能夠利用兩所最負(fù)盛名的高等教育機(jī)構(gòu)的資源。
毫無(wú)疑問(wèn)，到目前為止，該計(jì)劃最好的部分是與我的同學(xué)互動(dòng)。管理和臨床經(jīng)驗(yàn)的范圍跨越醫(yī)學(xué)和醫(yī)療保健領(lǐng)域的多個(gè)學(xué)科。能夠給碰巧是 CEO 的同學(xué)發(fā)短信以獲取他們對(duì)戰(zhàn)略文件的意見(jiàn)，或者在課堂上俯身從政策專家那里剖析新立法的影響，提供了一種即使在一個(gè)工作環(huán)境。我的同學(xué)在各自領(lǐng)域都處于領(lǐng)先地位，能夠向他們學(xué)習(xí)并建立有意義的關(guān)系是一種令人謙卑的經(jīng)歷。

到目前為止，您如何使用所獲得的技能/知識(shí)？
來(lái)自生物技術(shù)領(lǐng)域，我們通常與在產(chǎn)品制造方式以及從研究階段到商業(yè)許可所需的步驟方面具有共同背景或基線的個(gè)人進(jìn)行交流。這是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，涉及大量的科學(xué)、臨床專業(yè)知識(shí)和最重要的人。在醫(yī)療保健組織的戰(zhàn)略和協(xié)調(diào)人員和團(tuán)隊(duì)課程中，我們探索了簡(jiǎn)單說(shuō)話的力量，并確保我們的對(duì)話有效地為我們的聽(tīng)眾建立了一個(gè)基線，以理解醫(yī)療保健語(yǔ)言中通常密集且行話充斥的代碼。我們還探討了在做出會(huì)影響更多人口的決定時(shí)，包容對(duì)非法思想和經(jīng)驗(yàn)多樣性的影響。我在吸引客戶時(shí)使用這兩種經(jīng)驗(yàn)。

您還有什么要告訴正在考慮 MHCDS 計(jì)劃的朋友或同事的嗎？
在我看來(lái)，該計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)在于與社區(qū)的聯(lián)系，該社區(qū)的目標(biāo)不僅僅是獲得晉升或新工作。您將具備管理技能，以攀登公司階梯并辨別什么是有意義的臨床數(shù)據(jù)，什么是無(wú)意義的臨床數(shù)據(jù)。我不忽視個(gè)人進(jìn)步的優(yōu)先級(jí)，但更重要的是，您將了解一項(xiàng)活動(dòng)與下一項(xiàng)活動(dòng)之間的聯(lián)系，并告知您患者最終是如何得到幫助或傷害的。您將在課堂和現(xiàn)場(chǎng)遇到的人和故事將使您對(duì)醫(yī)療保健生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)方面大開(kāi)眼界，您可能認(rèn)為自己理解，但可能只是皮毛。您的教授和同事將幫助您了解醫(yī)療保健領(lǐng)域的眾多專業(yè)，并鼓勵(lì)您解決自己的弱點(diǎn)。