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醫(yī)療保健管理博士
醫(yī)療保健管理博士學(xué)位可以為有利可圖的領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)協(xié)調(diào)、規(guī)劃和管理醫(yī)療服務(wù)組織鋪平道路。
醫(yī)療保健管理專業(yè)人員提高醫(yī)療保健服務(wù)和組織的質(zhì)量。醫(yī)療保健管理博士課程的畢業(yè)生從事醫(yī)療和保健服務(wù)經(jīng)理、大學(xué)教授和行政人員、高級(jí)管理人員以及社會(huì)和社區(qū)服務(wù)經(jīng)理的職業(yè)。
醫(yī)療保健管理專業(yè)人員可以期待重要的職業(yè)機(jī)會(huì)和薪水潛力。美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局(BLS) 報(bào)告稱，2018 年醫(yī)療和衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)理的年薪中位數(shù)為 99,730 美元。BLS 預(yù)計(jì)該行業(yè)在 2018-28 年間的增長(zhǎng)率為 18%。
繼續(xù)閱讀以了解有關(guān)醫(yī)療保健管理工作和薪水以及如何獲得博士學(xué)位的更多信息。在醫(yī)療保健管理中。

最好的在線醫(yī)療保健管理博士課程
1、斯蒂爾健康科學(xué)大學(xué)
地點(diǎn)Kirksville, MO
ATSU 成立于 1892 年，提供在線健康管理醫(yī)生。學(xué)生獲得公共政策、臨床護(hù)理、學(xué)術(shù)和研究職業(yè)的理論和實(shí)踐知識(shí)。
該計(jì)劃要求學(xué)生完成 42 學(xué)分的課程和 20 學(xué)分的論文。課程包括人口健康；衛(wèi)生政策、法律和法規(guī)；醫(yī)療保健經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理；和衛(wèi)生組織治理。學(xué)生必須擁有完整的 DHA 作品集和至少 3.0 的 GPA 才能進(jìn)入該計(jì)劃的論文階段。
申請(qǐng)人必須擁有認(rèn)可機(jī)構(gòu)的碩士學(xué)位，最低 GPA 為 2.5 才有資格入學(xué)。
認(rèn)證：AT Still 大學(xué)獲得了高等教育委員會(huì) (HLC) 的區(qū)域認(rèn)證。

2、中密歇根大學(xué)
地點(diǎn)密歇根州普萊森特山
CMU 成立于 1892 年，提供在線健康管理醫(yī)生。該計(jì)劃包括 15 門在線課程和 6 場(chǎng)為期 2.5 天的研討會(huì)，然后是綜合考試和帶有口頭答辯的論文。學(xué)生可以在 CMU 校園或離學(xué)生最近的地區(qū)城市參加研討會(huì)。
63 學(xué)分課程的課程主題包括醫(yī)療保健政策和組織的領(lǐng)導(dǎo)策略、人口健康、健康信息學(xué)和醫(yī)療保健組織的溝通。
申請(qǐng)人需要相關(guān)領(lǐng)域的碩士學(xué)位和至少三年的中高級(jí)醫(yī)療保健專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)證：中密歇根大學(xué)獲得高等教育委員會(huì) (HLC) 的區(qū)域認(rèn)證。

3、富蘭克林大學(xué)
地點(diǎn)哥倫布，
富蘭克林成立于 1902 年，提供在線醫(yī)療保健管理醫(yī)生。學(xué)生可以在大約三年內(nèi)完成該課程。
58 學(xué)分的課程從研究核心課程開始，包括博士寫作和研究以及統(tǒng)計(jì)學(xué)入門。從那里開始，學(xué)生學(xué)習(xí)該專業(yè)所需的一系列課程，包括組織、社區(qū)和全球健康；先進(jìn)的健康信息治理；以及醫(yī)療保健政策、法規(guī)和改革。學(xué)習(xí)者通過 12 個(gè)學(xué)分的選修課、綜合考試和一篇論文完成課程要求。
學(xué)校允許學(xué)生將最多 24 個(gè)學(xué)分轉(zhuǎn)入學(xué)位，以更快地完成課程。申請(qǐng)人需要獲得 30 學(xué)分的醫(yī)療保健研究生課程和區(qū)域認(rèn)可機(jī)構(gòu)的碩士學(xué)位，最低 GPA 為 3.0 才有資格入學(xué)。
認(rèn)證：富蘭克林大學(xué)獲得了高等教育委員會(huì) (HLC) 的區(qū)域認(rèn)證。

4、密西西比大學(xué)
地點(diǎn)大學(xué)，碩士
Ole Miss 成立于 1848 年，提供在線健康管理醫(yī)生。學(xué)生可以在大約三年內(nèi)完成該課程。課程作業(yè)和研究為醫(yī)療保健法、公共衛(wèi)生、領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)術(shù)指導(dǎo)方面的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。學(xué)生可以在線完成大部分課程，整個(gè)課程需要一些校園課程。
課程主題包括衛(wèi)生實(shí)體的領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略變革管理、財(cái)政責(zé)任和問責(zé)制、衛(wèi)生組織的質(zhì)量流程和衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)。學(xué)生還必須在課程結(jié)束時(shí)完成并捍衛(wèi)博士研究項(xiàng)目。
申請(qǐng)人需要獲得地區(qū)認(rèn)可機(jī)構(gòu)的醫(yī)療保健相關(guān)領(lǐng)域的碩士學(xué)位或?qū)I(yè)博士學(xué)位，最低 GPA 為 3.0 才有資格入學(xué)。學(xué)生還必須提交 GRE 成績(jī)。非醫(yī)療保健申請(qǐng)人需要五年的醫(yī)療保健管理、政策或臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)證：密西西比大學(xué)獲得了南方高等學(xué)校協(xié)會(huì)學(xué)院委員會(huì) (SACSCOC) 的區(qū)域認(rèn)證。

在線醫(yī)療保健管理博士課程特色
什么是醫(yī)療保健管理學(xué)位的在線博士學(xué)位？
在線醫(yī)療保健管理博士學(xué)位提供了該領(lǐng)域最高水平的教育。醫(yī)療保健管理課程通過培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、批判性思維、解決問題和研究技能，為畢業(yè)生在醫(yī)療保健行業(yè)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)管理醫(yī)療保健組織并開發(fā)與醫(yī)療保健成本、質(zhì)量和訪問問題相關(guān)的解決方案。
醫(yī)療保健行業(yè)的在職專業(yè)人士通常會(huì)完成醫(yī)療保健管理博士學(xué)位，以擴(kuò)大他們的職業(yè)機(jī)會(huì)和薪酬潛力。博士生成為專家并登上該領(lǐng)域的最高領(lǐng)導(dǎo)層。許多學(xué)生在攻讀學(xué)位的同時(shí)繼續(xù)全職或兼職工作。大多數(shù)醫(yī)療保健管理專業(yè)人員旨在改變醫(yī)療保健系統(tǒng)，以改善患者的治療效果。
醫(yī)療保健管理博士課程的常見入學(xué)要求包括健康相關(guān)領(lǐng)域的碩士或博士學(xué)位，至少 GPA 3.0 和大量相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)課程還需要 GRE 成績(jī)、正式的大學(xué)成績(jī)單、推薦信、簡(jiǎn)歷或簡(jiǎn)歷，以及目的陳述或論文。一些招生委員會(huì)要求對(duì)進(jìn)入最后一輪的候選人進(jìn)行電話或面對(duì)面面試。

醫(yī)療保健管理在線博士學(xué)位課程
醫(yī)療保健管理計(jì)劃的在線博士學(xué)位可能會(huì)集中在社區(qū)健康、流行病學(xué)、高級(jí)研究方法、長(zhǎng)期護(hù)理或醫(yī)療保健改善等領(lǐng)域。但是，并非所有課程都提供濃度。
醫(yī)療保健管理計(jì)劃的在線博士學(xué)位課程因?qū)W校而異。許多醫(yī)療保健管理課程需要人口健康、領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略、醫(yī)療保健法律和倫理、醫(yī)療保健經(jīng)濟(jì)學(xué)和研究方法等課程。請(qǐng)參閱下面的課程說明。

? 人口健康：
? 本課程介紹人口健康的原則，并研究不同群體的健康結(jié)果不同的原因。學(xué)生學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)收集策略和流行病學(xué)原理進(jìn)行家庭和社區(qū)健康評(píng)估。該課程還探討了初級(jí)和二級(jí)預(yù)防干預(yù)措施。

? 領(lǐng)導(dǎo)力策略：
? 學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論、價(jià)值觀和策略的基礎(chǔ)，包括領(lǐng)導(dǎo)力中的情商、應(yīng)對(duì)外部組織的挑戰(zhàn)以及使用說服力和影響力來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)等主題。學(xué)習(xí)者獲得戰(zhàn)略思維、研究和領(lǐng)導(dǎo)技能。

? 醫(yī)療保健法律和道德：
? 本課程概述醫(yī)療保健經(jīng)理、管理人員和提供者可能面臨的道德和法律問題。可能的主題包括臨終決定、醫(yī)療保健工作場(chǎng)所的性騷擾以及醫(yī)療保健工作場(chǎng)所的工會(huì)化。學(xué)生獲得有關(guān)健康倫理和法律的實(shí)用知識(shí)。

? 醫(yī)療保健經(jīng)濟(jì)學(xué)：
? 學(xué)生將了解美國(guó)醫(yī)療保健市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)評(píng)估醫(yī)療保健系統(tǒng)的可及性、可負(fù)擔(dān)性和質(zhì)量。該課程還包括成本效益分析、平價(jià)醫(yī)療法案的影響以及醫(yī)療保健中的供需模型。

? 研究方法：
? 本課程概述了醫(yī)療保健管理中常用的研究方法。學(xué)生學(xué)習(xí)定性和定量研究方法、研究倫理和使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。其他主題包括內(nèi)部和外部有效性、設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及在醫(yī)療保健中使用科學(xué)方法。

完成醫(yī)療保健管理在線博士學(xué)位需要多長(zhǎng)時(shí)間？
獲得醫(yī)療保健管理博士所需的時(shí)間因項(xiàng)目和學(xué)校而異。注冊(cè)狀態(tài)、項(xiàng)目要求和結(jié)構(gòu)以及其他因素也會(huì)影響項(xiàng)目長(zhǎng)度。與校園課程相比，許多在線醫(yī)療管理學(xué)位的完成時(shí)間更短，全日制學(xué)生通?？梢栽诖蠹s三年內(nèi)獲得在線醫(yī)療管理博士學(xué)位。學(xué)生可以選擇具有同步或異步課程的醫(yī)療保健管理課程。
具有異步課程的醫(yī)療保健管理計(jì)劃可以 24/7 全天候提供內(nèi)容，讓學(xué)生可以在方便時(shí)靈活地完成課程作業(yè)。此選項(xiàng)使學(xué)生更容易維持工作和個(gè)人義務(wù)。具有同步課程的醫(yī)療保健管理計(jì)劃要求學(xué)生（通常分組）在特定時(shí)間登錄并上課。同步程序有時(shí)可以提供更好的結(jié)構(gòu)和支持，但提供的靈活性較低，并且可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。

在線醫(yī)療保健管理博士課程的認(rèn)證
學(xué)生應(yīng)在認(rèn)可的學(xué)校選擇醫(yī)療保健管理計(jì)劃的在線博士學(xué)位。認(rèn)證確保學(xué)院和大學(xué)達(dá)到學(xué)術(shù)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校可以持有地區(qū)或國(guó)家認(rèn)證。大多數(shù)公立、非營(yíng)利性大學(xué)持有地區(qū)認(rèn)證，而私立、營(yíng)利性和技術(shù)學(xué)校往往持有國(guó)家認(rèn)證。
在大多數(shù)情況下，地區(qū)認(rèn)證被認(rèn)為比國(guó)家認(rèn)證更有聲望和可信度。在地區(qū)認(rèn)可的學(xué)校獲得的學(xué)分通常很容易轉(zhuǎn)移到其他大學(xué)。一些雇主和職業(yè)更喜歡或要求求職者持有地區(qū)認(rèn)可大學(xué)的學(xué)位。第三種認(rèn)證，程序認(rèn)證，評(píng)估機(jī)構(gòu)內(nèi)特定部門或?qū)W術(shù)項(xiàng)目的質(zhì)量。
在研究學(xué)校認(rèn)證信息時(shí)，尋找高等教育認(rèn)證委員會(huì)批準(zhǔn)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)。

支付醫(yī)療管理在線博士學(xué)位
學(xué)生可以使用各種資金來(lái)源支付醫(yī)療保健管理博士學(xué)位，包括聯(lián)邦財(cái)政援助、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金、助教、私人學(xué)生貸款和企業(yè)學(xué)費(fèi)援助計(jì)劃。大多數(shù)學(xué)生使用不同類型的經(jīng)濟(jì)援助組合來(lái)支付他們的醫(yī)療管理學(xué)位。
私人基金會(huì)、非營(yíng)利和營(yíng)利性組織、企業(yè)和大學(xué)都提供獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金機(jī)會(huì)。醫(yī)療保健管理部門也可以提供助教，通常為幫助教授課程的研究生提供學(xué)費(fèi)減免和生活津貼。許多企業(yè)提供企業(yè)學(xué)費(fèi)資助，以幫助員工繼續(xù)深造，尤其是在學(xué)位與公司使命相關(guān)的情況下。
學(xué)生可以通過美國(guó)教育部填寫聯(lián)邦學(xué)生援助免費(fèi)申請(qǐng)(FAFSA) 來(lái)了解他們是否有資格獲得聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)援助。即使是認(rèn)為自己沒有資格獲得聯(lián)邦援助的學(xué)生也應(yīng)該完成 FAFSA，因?yàn)樵S多提供獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的組織和州都需要 FAFSA。每年盡早申請(qǐng) FAFSA。學(xué)生在先到先得的基礎(chǔ)上獲得數(shù)量有限的援助，因此盡早申請(qǐng)會(huì)增加獲得資金的可能性。
聯(lián)邦學(xué)生貸款提供許多好處，包括低利率和靈活的還款方式。在某些情況下，考慮私人學(xué)生貸款以幫助補(bǔ)充聯(lián)邦貸款或其他經(jīng)濟(jì)援助來(lái)源是有意義的。請(qǐng)參閱我們的學(xué)生貸款申請(qǐng)指南，以了解有關(guān)完成 FAFSA、確定援助資格以及不同類型的學(xué)生貸款的更多信息。

醫(yī)療保健管理工作
醫(yī)療保健管理博士課程畢業(yè)生的潛在職業(yè)包括醫(yī)療和健康服務(wù)經(jīng)理、大學(xué)教授、大學(xué)行政人員、高級(jí)管理人員以及社會(huì)和社區(qū)服務(wù)經(jīng)理。其中一些專業(yè)可能需要執(zhí)照或額外的培訓(xùn)。

醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)理
醫(yī)療和健康服務(wù)經(jīng)理協(xié)調(diào)醫(yī)療保健組織和提供者的業(yè)務(wù)活動(dòng)。他們管理部門、醫(yī)療實(shí)踐或整個(gè)設(shè)施。他們還提高了醫(yī)療保健服務(wù)的效率、培訓(xùn)員工、制定機(jī)構(gòu)目標(biāo)和管理設(shè)施財(cái)務(wù)。大多數(shù)健康和醫(yī)療服務(wù)經(jīng)理在醫(yī)院、團(tuán)體醫(yī)療機(jī)構(gòu)或療養(yǎng)院工作。
預(yù)計(jì)就業(yè)增長(zhǎng)（2019-2029）：18%

大學(xué)教授
大學(xué)教授教授高中以上水平的學(xué)生。他們計(jì)劃課程、建議和評(píng)估學(xué)生、修改課程、進(jìn)行研究并出版學(xué)術(shù)書籍和文章。他們還與各自領(lǐng)域的同事合作開展教學(xué)和研究項(xiàng)目。
中學(xué)后教師通常需要其專業(yè)領(lǐng)域的博士學(xué)位。他們?cè)谏鐓^(qū)學(xué)院、四年制大學(xué)和技術(shù)學(xué)校工作。大學(xué)教授通常足智多謀，具有出色的寫作、口語(yǔ)、人際交往和批判性思維能力。隨著未來(lái)十年大專學(xué)生人數(shù)的增加，對(duì)大學(xué)教授的需求應(yīng)該會(huì)增加。
預(yù)計(jì)就業(yè)增長(zhǎng)（2019-2029）：11%

大學(xué)行政人員
大學(xué)管理員管理大學(xué)和學(xué)院的學(xué)生服務(wù)、研究和學(xué)術(shù)。日常工作職責(zé)因?qū)W校規(guī)模而異。在較大的學(xué)校，大學(xué)管理人員通常專注于招生、學(xué)生事務(wù)或注冊(cè)辦公室等領(lǐng)域。大學(xué)管理人員可以審查學(xué)生申請(qǐng)，計(jì)劃畢業(yè)典禮，維護(hù)機(jī)構(gòu)記錄，并為學(xué)生創(chuàng)建非學(xué)術(shù)課程。
預(yù)計(jì)就業(yè)增長(zhǎng)（2019-2029）：7%

高層管理人員
高級(jí)管理人員通過計(jì)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)幫助組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他們監(jiān)督財(cái)務(wù)活動(dòng)、談判協(xié)議、任命經(jīng)理、分析財(cái)務(wù)報(bào)表并建立程序。工作職責(zé)通常根據(jù)組織的規(guī)模而有所不同。
高級(jí)管理人員通常需要至少學(xué)士學(xué)位和相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)高級(jí)管理人員還擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。一些高級(jí)管理人員需要與其管理領(lǐng)域相關(guān)的認(rèn)證或執(zhí)照。最優(yōu)秀的高管需要時(shí)間管理、解決問題、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能。他們還需要溝通和決策能力。
預(yù)計(jì)就業(yè)增長(zhǎng)（2019-2029）：6%

社會(huì)和社區(qū)服務(wù)經(jīng)理
社會(huì)和社區(qū)服務(wù)經(jīng)理至少需要學(xué)士學(xué)位和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。許多未來(lái)的經(jīng)理?yè)?dān)任社會(huì)工作者或藥物濫用顧問。成功的專業(yè)人士需要管理、解決問題、時(shí)間管理和溝通方面的技能。
社會(huì)和社區(qū)服務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)督社區(qū)組織和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，并為非營(yíng)利組織、政府機(jī)構(gòu)和社會(huì)服務(wù)公司工作。工作職責(zé)包括與社區(qū)成員合作確定必要的項(xiàng)目、分析數(shù)據(jù)以確定項(xiàng)目的有效性、編寫提案以獲得資金以及規(guī)劃外展活動(dòng)以提高對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。
預(yù)計(jì)就業(yè)增長(zhǎng)（2019-2029）：13%

關(guān)于醫(yī)療保健管理博士學(xué)位的常見問題
完成醫(yī)療保健管理博士學(xué)位需要多長(zhǎng)時(shí)間？
課程長(zhǎng)度因?qū)W校而異，但大多數(shù)醫(yī)療保健管理課程的博士學(xué)位需要 2-7 年才能完成。

可以用健康管理博士學(xué)位做什么？
醫(yī)療保健管理博士學(xué)位可以帶來(lái)醫(yī)療和健康服務(wù)經(jīng)理、大學(xué)教授和行政人員、高級(jí)管理人員以及社會(huì)和社區(qū)服務(wù)經(jīng)理等職業(yè)。

您在醫(yī)療保健管理方面賺了多少錢？
根據(jù) BLS 的數(shù)據(jù)，醫(yī)療管理人員的薪資前景因職稱、雇主和經(jīng)驗(yàn)而異，但醫(yī)療管理專業(yè)人員的年薪可以在 65,000 至 100,000 美元之間。

什么是醫(yī)療保健管理？
醫(yī)療保健管理致力于改善醫(yī)療保健組織、系統(tǒng)和服務(wù)的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、政策和決策。

什么是醫(yī)療保健管理博士學(xué)位？
醫(yī)療保健管理博士學(xué)位是最終學(xué)位，旨在為未來(lái)的醫(yī)療保健管理領(lǐng)導(dǎo)者管理和協(xié)調(diào)醫(yī)療保健和醫(yī)療組織的先進(jìn)政策和實(shí)踐做好準(zhǔn)備。