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蘭茹佳，女，清華大學(xué)五道口金融學(xué)院2014級(jí)直博生，2020屆畢業(yè)生，2018-2019年哈佛大學(xué)商學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)博士生。師從五道口金融學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、清華大學(xué)金融科技研究院院長(zhǎng)廖理教授，主要研究方向?yàn)榻鹑诳萍?、消費(fèi)金融和行為金融?，F(xiàn)任北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院金融系講師、雙肩挑輔導(dǎo)員。

科研，是一份好奇與堅(jiān)持

“科研就像一場(chǎng)不斷試錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)，但我始終保持好奇與堅(jiān)持?！本褪沁@樣一份好奇與堅(jiān)持讓蘭茹佳在博士畢業(yè)后繼續(xù)選擇學(xué)術(shù)科研道路，從事她熱愛(ài)的科研工作。

2014年剛進(jìn)入五道口金融學(xué)院學(xué)習(xí)的蘭茹佳，對(duì)于學(xué)術(shù)方向還非常迷茫。在這個(gè)時(shí)候，廖理老師的一場(chǎng)關(guān)于金融科技的講座深深吸引了她。廖老師用極具戰(zhàn)略性的眼光描繪了金融科技在中國(guó)乃至世界的發(fā)展前景，勾起了蘭茹佳對(duì)于金融科技這一新興學(xué)術(shù)領(lǐng)域的好奇。

也正是由于這一份好奇，蘭茹佳向廖老師師門提出了能否旁聽(tīng)組會(huì)的請(qǐng)求。至今她仍記得第一次聽(tīng)?zhēng)熼T組會(huì)的情形，老師和同學(xué)們圍坐在一起，有2-3名主講的博士同學(xué)對(duì)于金融科技領(lǐng)域最前沿的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行講解評(píng)述，師生一道從論文的選題角度、構(gòu)思框架、實(shí)證設(shè)計(jì)、行文風(fēng)格等各個(gè)方面進(jìn)行充分研討，大家隨時(shí)打斷提問(wèn)，整體氣氛輕松幽默，但學(xué)術(shù)交流的思想火花引人入勝。組會(huì)像是打開了一扇新的大門，讓蘭茹佳領(lǐng)略了學(xué)術(shù)的魅力，找到了熱愛(ài)的科研方向。

然而科研的道路并不是一帆風(fēng)順的，對(duì)于每一位博士生而言，都意味著磨礪和蛻變。讀博期間，蘭茹佳也遇到了很多科研上的困難，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的自我懷疑和否定，她認(rèn)為度過(guò)低谷最重要的是保持堅(jiān)定的信念和積極尋找解決辦法，相信自己一定能戰(zhàn)勝困難，并且克服畏難情緒“逢山開路，遇水搭橋”，要始終堅(jiān)信“辦法總比困難多”。蘭茹佳建議學(xué)弟學(xué)妹們多多參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，通過(guò)其他學(xué)者最新的論文展示獲得啟發(fā)不斷思考，并多和老師同學(xué)們交流。學(xué)術(shù)之路亦需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念和新方法，始終保持好奇，并付諸持之以恒的努力，才能在科研道路上砥礪前行。

導(dǎo)師，科研路上的指路人

一個(gè)人的成長(zhǎng)需要很多人的幫助，幸運(yùn)的是，蘭茹佳在求學(xué)路上遇到了很多好老師。在清華求學(xué)的這幾年，蘭茹佳特別感謝金融學(xué)院老師們的悉心栽培，印象最深的莫過(guò)于導(dǎo)師廖理教授。在她看來(lái)，廖老師是良師，是益友，更是學(xué)術(shù)路上的引路人和人生旅途中的榜樣。

廖老師經(jīng)常教導(dǎo)博士生們要善于發(fā)現(xiàn)并開辟學(xué)術(shù)“處女地”，保持對(duì)新鮮事物的熱情并且有意識(shí)的鍛煉自己的學(xué)術(shù)眼光，更為重要的是勤奮。廖老師早晨7點(diǎn)雷打不動(dòng)在學(xué)院食堂吃早餐，晚上亦能看到道口小院里廖老師忙碌的身影，導(dǎo)師的身體力行深深激勵(lì)著學(xué)生們。

廖老師對(duì)學(xué)生不光是學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，對(duì)于每一位學(xué)生的成長(zhǎng)廖老師也有著春風(fēng)化雨般的關(guān)懷，不遺余力為學(xué)生解決學(xué)業(yè)生活中的問(wèn)題。蘭茹佳還記得博士三年級(jí)聯(lián)系出國(guó)訪學(xué)時(shí)，有了出國(guó)交流的想法后導(dǎo)師非常支持，并鼓勵(lì)她大膽申請(qǐng)，如果實(shí)在找不到合適的外導(dǎo)，再幫忙聯(lián)系。有了導(dǎo)師的“兜底”，蘭茹佳大膽嘗試，最后獲得了去哈佛大學(xué)商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，廖老師知道后也非常高興。還有一個(gè)細(xì)節(jié)讓她記憶猶新。有一次有個(gè)文件要的很急，需要廖老師簽字，短時(shí)間內(nèi)找了廖老師好幾次。別的老師有些著急，告訴她廖老師很忙，還有很多別的事情需要處理。正當(dāng)蘭茹佳準(zhǔn)備回去的時(shí)候，廖老師正好從會(huì)議室出來(lái)，說(shuō)“茹佳，你是不是有事找我，沒(méi)事你進(jìn)來(lái)吧。”走出導(dǎo)師辦公室的時(shí)候，蘭茹佳的心里涌入一股暖流。

“經(jīng)師易得，人師難求?！痹谂R近博士畢業(yè)，面臨人生大方向和職業(yè)選擇的時(shí)候，廖老師依舊鼓勵(lì)蘭茹佳做自己熱愛(ài)的事情，“有學(xué)術(shù)的想法不要輕易放棄，再堅(jiān)持一下”。導(dǎo)師的鼓勵(lì)讓蘭茹佳在畢業(yè)季最煎熬的時(shí)候，始終聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，最終選擇了進(jìn)入高校工作，勇敢地在學(xué)術(shù)研究上深耕。

教育，是一份責(zé)任與熱愛(ài)

蘭茹佳現(xiàn)任北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院金融系講師、雙肩挑輔導(dǎo)員。作為青年教師，她在完成教學(xué)科研任務(wù)的同時(shí)，還承擔(dān)輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作。這種雙肩挑的工作模式，對(duì)于蘭茹佳來(lái)說(shuō)并不陌生。在清華讀書期間，她就在課余參與了較多的學(xué)生工作，有意識(shí)的鍛煉自己的綜合素質(zhì)，先后擔(dān)任了金博14班班長(zhǎng)、校黨委研究生工作部思想教育辦公室輔導(dǎo)員以及校研究生團(tuán)委辦公室副主任等，在社會(huì)工作中服務(wù)師生，提高能力，增長(zhǎng)才干。學(xué)生時(shí)代雙肩挑的工作經(jīng)歷對(duì)于她來(lái)說(shuō)是一段寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更為現(xiàn)在的雙肩挑工作打下了良好基礎(chǔ)。

金融科技專業(yè)是北師大經(jīng)管學(xué)院今年新設(shè)立的本科專業(yè)，一切都還在摸索中。在第一次班會(huì)上，蘭茹佳鼓勵(lì)同學(xué)們把握好人生大方向，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要多多參與活動(dòng)提高自己的綜合素質(zhì)，盡快融入大學(xué)生活。班主任的話像一顆種子埋在同學(xué)們的心里，在學(xué)校大大小小的活動(dòng)中都能看到金融科技班同學(xué)們活躍的身影，參與心理劇大賽、學(xué)院文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、寒假返鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)研等等，他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步讓第一次做班主任的蘭茹佳非常欣慰。

教育，是一份責(zé)任與熱愛(ài)。她說(shuō)到“對(duì)于像我這樣的新進(jìn)青年教師來(lái)說(shuō)，確實(shí)感到肩上的擔(dān)子很重，也還在逐步適應(yīng)和摸索中。但是作為老師，能看到同學(xué)們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步，由衷地為大家感到高興。我認(rèn)為，與同學(xué)們共同成長(zhǎng)進(jìn)步是一件幸福且非常有意義的事?！彼Ｍ鼙M全力做好班主任工作和學(xué)生工作，同時(shí)不放松對(duì)自己教學(xué)科研的要求，真正把雙肩挑起來(lái)。

圖為蘭茹佳和金融科技班同學(xué)的合影

哈佛訪學(xué)，是一份眼界與經(jīng)歷

哈佛商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)習(xí)的一年成為了蘭茹佳博士階段難以忘懷的回憶。在剛進(jìn)入五道口時(shí)，蘭茹佳就規(guī)劃了在讀博期間有機(jī)會(huì)去國(guó)外交流訪學(xué)一年，導(dǎo)師廖老師也非常支持博士生們多走出去與海外優(yōu)秀學(xué)者交流學(xué)習(xí)。在積極準(zhǔn)備的過(guò)程中，她留意到學(xué)院每周的學(xué)術(shù)seminar邀請(qǐng)了哈佛大學(xué)商學(xué)院的Christopher J. Malloy教授。在學(xué)術(shù)seminar結(jié)束后，蘭茹佳主動(dòng)與Malloy教授進(jìn)行了交流，提出了想去哈佛商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)習(xí)的想法。Malloy教授很高興地表示歡迎，通過(guò)與教授的郵件聯(lián)系、電話面試以及學(xué)院學(xué)校審核后，蘭茹佳幸運(yùn)的拿到了去哈佛商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)習(xí)的offer。

蘭茹佳回憶起這段申請(qǐng)經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)到“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。學(xué)院和學(xué)校為大家提供了非常優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源，希望學(xué)弟學(xué)妹們利用好這些資源，有了目標(biāo)后就可以大膽嘗試，努力爭(zhēng)取?！?

哈佛商學(xué)院的訪問(wèn)經(jīng)歷讓蘭茹佳感受到了頂級(jí)商學(xué)院的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，開闊了國(guó)際化視野，也更加堅(jiān)定了自己的學(xué)術(shù)追求。她在和哈佛外導(dǎo)Malloy教授的交流中學(xué)到了很多，讓她最為印象深刻是教授對(duì)于學(xué)術(shù)精益求精的職業(yè)精神，也讓蘭茹佳領(lǐng)悟到讓學(xué)術(shù)科研成為畢生追求并且盡力做到最好是一件很酷的事，這也是真正的學(xué)術(shù)精神。Malloy教授總是不斷鼓勵(lì)學(xué)生，積極啟發(fā)學(xué)生，在得知蘭茹佳選擇了畢業(yè)后從事教職工作，Malloy教授表示了熱烈祝賀。

在哈佛商學(xué)院，蘭茹佳與Malloy教授合作的論文是關(guān)于中國(guó)現(xiàn)金貸方向的研究，這也是她博士論文的研究話題，中國(guó)金融科技的迅猛發(fā)展得到了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展也讓更多的學(xué)者關(guān)心中國(guó)問(wèn)題以及背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯，這更讓蘭茹佳堅(jiān)定要聚焦中國(guó)問(wèn)題，講好中國(guó)故事，扎根祖國(guó)大地做有價(jià)值的研究。

現(xiàn)在，作為青年教師的蘭茹佳在教書育人的道路上努力前行，她堅(jiān)信：道阻且長(zhǎng)，行則將至。