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博士校友簡介

汪強(qiáng)

法國蔚藍(lán)海岸大學(xué)在職博士DBA深圳班2021級(jí)學(xué)員。

1979年出生于文房四寶之鄉(xiāng)-安徽宣城。

高級(jí)會(huì)計(jì)師、美國注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師 (CMA)、高級(jí)國際財(cái)務(wù)管理師（SIFM)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)MPACC會(huì)計(jì)碩士校外實(shí) 踐導(dǎo)師。

超過16年管理經(jīng)驗(yàn)，歷任中興通訊股份有限公司高級(jí)副總裁助理、子公司財(cái)務(wù)總監(jiān)，中 嘉博創(chuàng)信息技術(shù)股份有限公司（000889)財(cái)務(wù)總監(jiān)，現(xiàn)任廣東駿亞（603386 )財(cái)務(wù)總監(jiān)。在國際化財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)共享、項(xiàng)目化運(yùn)作、A股上市公司的公司治理、三會(huì)一 層運(yùn)作和信息披露、資本運(yùn)作和投融資等管理上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)人的改變，源自于自我的一種積極進(jìn)取，而不是等什么天賜良機(jī)。

公司簡介

廣東駿亞電子科技股份有限公司是一家集研發(fā)、銷售、制造為一體的電子產(chǎn)品制造企業(yè)，擁有國際先進(jìn)水平的科研生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代化生產(chǎn)線。公司主營印制線路板的生產(chǎn)及研發(fā)、各類電子模組及電子產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)加工、組裝，目前是一家專業(yè)性強(qiáng)的EMS一站式服務(wù)企業(yè)。公司產(chǎn)品涉及到通訊器材、汽車電子、工控、能源、電源、智能設(shè)備以及高清數(shù)字電視及周邊。

你的能力和能量，源自于你對(duì)成功的信念。

公司實(shí)力

2017年9月12日，廣東駿亞電子科技股份有限公司成功在上交所主板上市，目前是惠州首家在上交所上市的企業(yè)（股票代碼：603386），現(xiàn)員工5000多人，2020年年收入達(dá)到20億。

公司目前擁有全資子公司12家，擁有年產(chǎn)300萬平米PCB及600萬臺(tái)套電子產(chǎn)品的研發(fā)、制造及銷售能力；是國家高新技術(shù)企業(yè)并擁有廣東省工程技術(shù)研究中心、廣東省企業(yè)技術(shù)中心及創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)，企業(yè)技術(shù)實(shí)力雄厚，可持續(xù)發(fā)展能力優(yōu)異。

主要服務(wù)的客戶包括德賽、視源、中興、華為、華陽、偉創(chuàng)力、比亞迪、長虹、創(chuàng)維、、LG、艾默生、TCL、ARION等知名企業(yè)，同時(shí)獲得華陽通用、TCL等客戶的年度優(yōu)秀供應(yīng)商稱號(hào)。

任何道路都是靠自己走出來的，而不是靠自己在夢(mèng)中等來。

廣東駿亞電子科技股份有限公司產(chǎn)教融合、校企合作三年發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步推動(dòng)和深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要作用，強(qiáng)化產(chǎn)教融合型企業(yè)的帶動(dòng)引領(lǐng)示范作用，按照《國家發(fā)展改革委教育部關(guān)于印發(fā)<建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）>的通知》（發(fā)改社會(huì)〔2019〕590號(hào)）和《關(guān)于產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育有關(guān)工作的通告》（2019年第2號(hào)）等文件精神；

廣東駿亞電子科技股份有限公司（以下簡稱廣東駿亞）積極探索，致力做好帶頭引領(lǐng)作用，以謀求企校生三方共贏，近三年來與高校校企合作工作中勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展力度，為社會(huì)創(chuàng)造更大貢獻(xiàn)。

廣東駿亞憑借多年來在校企合作中的豐富經(jīng)驗(yàn)、工作成效和業(yè)績，有幸獲批為廣東省產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)稱號(hào)，并被納入省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育庫；為加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的能力，制定三年規(guī)劃目標(biāo)，建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)。努力成為引領(lǐng)推動(dòng)所在行業(yè)領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合改革的領(lǐng)軍企業(yè)，發(fā)揮企業(yè)引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合，帶動(dòng)印制電路板設(shè)計(jì)及制造領(lǐng)域加速發(fā)展。

一、企業(yè)產(chǎn)教融合發(fā)展思路

經(jīng)過十余載的發(fā)展，廣東駿亞于2017年成功在上交所上市，股票代碼603386。在未來三年，廣東駿亞將進(jìn)一步鞏固與高校人才共享、技術(shù)共享、校企文化互補(bǔ)、校企管理互通的深度校企合作關(guān)系，并充分利用各種資源，在教學(xué)科研、工程技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)術(shù)交流教育及知識(shí)產(chǎn)權(quán)共享的領(lǐng)域基礎(chǔ)上推動(dòng)教育協(xié)同育人建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，積極探索校企命運(yùn)共同體新模式，實(shí)現(xiàn)多贏局面，開創(chuàng)技術(shù)、文化、效益新格局。

二、校企合作基礎(chǔ)

為更好地使學(xué)校專業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，更好地利用高等學(xué)校和企業(yè)在人才資源、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，2017~2020年廣東駿亞與廣東工業(yè)大學(xué)、惠州學(xué)院、湖南大學(xué)、華東交通大學(xué)等高校分別開展了“印制線路板持續(xù)發(fā)展專項(xiàng)技術(shù)研究”“超長流程印制線路板制作”“印制線路板電化鍍銅”“基于電子電路智能檢測(cè)技術(shù)研究”項(xiàng)目；整合雙方優(yōu)勢(shì)資源，技術(shù)導(dǎo)入與合作開發(fā)，開展企業(yè)新型合作模式，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合研發(fā)、聯(lián)合攻關(guān)，共享榮譽(yù)與利益；近3年累計(jì)開展專題研究四項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)研究成果4項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目3項(xiàng)；所有開展項(xiàng)目均獲得了結(jié)題與驗(yàn)收，通過高校技術(shù)輸入與產(chǎn)研合作培訓(xùn)，提升了公司了創(chuàng)新思維與創(chuàng)新環(huán)境，保障了公司的可持續(xù)且高速發(fā)展。

三、實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作主要內(nèi)容
（一）共同培養(yǎng)人才
1．企雙方以嵌入式聯(lián)合辦學(xué)方式共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。雙方共同制定人才培養(yǎng)方案和課程計(jì)劃，開展學(xué)徒制與新型學(xué)徒制培訓(xùn)合作與交流。
2．雙方合作商定專業(yè)課程，企業(yè)選派管理與技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)操教師，負(fù)責(zé)專業(yè)課程教學(xué)。
3．校企雙方合作展開各種實(shí)地研究與考察，建設(shè)高校實(shí)習(xí)中心；

（二）產(chǎn)學(xué)研合作
1．企業(yè)聘請(qǐng)?jiān)盒ｎI(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進(jìn)行系列指導(dǎo)工作。
2．校企合作雙方進(jìn)行各種類型、各個(gè)層次的科技項(xiàng)目研究開發(fā)，導(dǎo)入高校基礎(chǔ)研究成果，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行轉(zhuǎn)化與研究。
3．持續(xù)性根據(jù)企業(yè)需求，開展各類技術(shù)攻關(guān)突破活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)校方研究資源與企業(yè)資源儲(chǔ)備；

（四）共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心
1．院校在企業(yè)設(shè)立“校外實(shí)訓(xùn)就業(yè)中心”，開展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)等方面的工作。
2．作為院校的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，企業(yè)在同等條件下優(yōu)先錄用校企合作的畢業(yè)生；院校每年邀請(qǐng)企業(yè)參校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為企業(yè)輸送符合企業(yè)需求的優(yōu)秀學(xué)生。
3．校企雙方聯(lián)合共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，依托平臺(tái)開展聯(lián)合辦學(xué)、課程改革、師資培訓(xùn)以及其他校企合作項(xiàng)目。

四、重點(diǎn)工作計(jì)劃
1．未來三年內(nèi)，廣東駿亞將進(jìn)一步鞏固以往校企合作所取得的成果，充分利用各種資源，著力解決校企合作中的各種困難和問題，通過校企合作培養(yǎng)方式積極推進(jìn)企業(yè)學(xué)徒制的開展。通過全面推行以“企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的企業(yè)學(xué)徒制培訓(xùn)，大力促進(jìn)企業(yè)專業(yè)技能人才的培養(yǎng)，提升專業(yè)技能崗位員工的能力素質(zhì)。
2．遵循產(chǎn)教融合、校企合作的基本規(guī)律，與學(xué)校共同舉辦印制電路信息專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制班，探索現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式。通過校企共同制定切實(shí)可行的培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校提供學(xué)徒制班導(dǎo)師和實(shí)習(xí)崗位，負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)踐技能提升，安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。利用公司實(shí)習(xí)基地，為在校生提供現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，積極承擔(dān)接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師企業(yè)實(shí)踐的責(zé)任，并推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化，保障學(xué)生合法權(quán)益。
3．計(jì)劃在未來3年內(nèi)，開展自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的申報(bào)，三年計(jì)劃不少于6項(xiàng)。參與教學(xué)成果的生產(chǎn)轉(zhuǎn)化，開展技術(shù)革新合作，共同取得一批科研成果社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)收益，促進(jìn)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)的取得實(shí)際成效。

4．提供專業(yè)的核心課程資源。共同參與行業(yè)調(diào)研、項(xiàng)目調(diào)研等工作，帶動(dòng)參與人員，開展人才培養(yǎng)，根據(jù)調(diào)研進(jìn)行編制教材、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校企雙方依據(jù)主管部門和學(xué)校規(guī)定進(jìn)行開發(fā)和提升，雙方深度合作共同開發(fā)品牌專業(yè)課程資源。
5．加大產(chǎn)教融合教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，為產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)提供硬件物質(zhì)支持。
根據(jù)國家產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法，積極配合省相關(guān)部門及有關(guān)地市人民政府考察工作，為推進(jìn)產(chǎn)教融合工作，建立了產(chǎn)教融合實(shí)施管理制度，按規(guī)劃開展校企工作，努力完成產(chǎn)教融合任務(wù)，力爭成為產(chǎn)教融合示范企業(yè)，推動(dòng)相關(guān)科技成果、技術(shù)、專利的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，擴(kuò)大聯(lián)合科研院、高校的輻射帶動(dòng)作用，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

五、績效目標(biāo)
  1. 共同探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，三年計(jì)劃招收學(xué)生80人以上，培養(yǎng)提升企業(yè)職員學(xué)歷水平50人以上。
  2. 聯(lián)合湖南大學(xué)、惠州學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、華東交通大學(xué)等院校，合作開展橫向縱向科研項(xiàng)目4~7項(xiàng)。
   3. 建立校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，每年接收學(xué)校60人次開展各類實(shí)習(xí)活動(dòng)(認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)）。
   4. 校企合作申報(bào)省級(jí)以上教學(xué)實(shí)踐基地、工程中心，高水平的研發(fā)平臺(tái)1個(gè)。
   5. 合作申請(qǐng)專利5個(gè)以上。
   6. 借助校企雙方資源，合作培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員100人。