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領(lǐng)導(dǎo)者使平庸的人取得更高的績效，激勵眾人向著共同的目標(biāo)努力奮斗。這是身為領(lǐng)導(dǎo)者的使命。

未來的領(lǐng)導(dǎo)者是善于管理知識型工作者的人，這些人更專業(yè)，比老板更清楚自己的責(zé)任與義務(wù)。

你不需要比他們更優(yōu)秀或者更聰明，但是你需要領(lǐng)悟并掌握領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)。

為此，蘇州博士國際商學(xué)院教學(xué)中心，于2021年6月19日在金雞湖國際會議中心，邀請王老師帶領(lǐng)蘇州在職工商管理博士學(xué)員共同學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力》課程。下面一起來了解下課堂中的精彩知識點。

一、領(lǐng)導(dǎo)者時刻需要的八個練習(xí)

1、明辨是非，營造說真話環(huán)境
2、堅守誠信，說到就要做到
3、隨時自省，持續(xù)改善
4、保持謙遜，重視團(tuán)隊利益勝過私利
5、打造愿景，爭取眾人支持
6、培養(yǎng)溝通智慧，引導(dǎo)團(tuán)隊通力合作
7、充分授權(quán)，給人才發(fā)揮的舞臺
8、磨練識人眼光，建立高績效團(tuán)隊

二、領(lǐng)導(dǎo)力提升的五種境界

尊重--員工因為你的人格魅力和你所代表的形象和風(fēng)范而擁戴你。
復(fù)制--員工因為你為他們所付出的努力而擁戴你。
結(jié)果--員工因為你為企業(yè)所付出的努力而擁戴你。
人際關(guān)系--員工因為和你的融洽關(guān)系而擁戴你。
權(quán)力--員工因為權(quán)威而服從你。

 
三、什么是以身作則？

言：明確自己的價值觀，找到自己的心聲。
行：使行動與共同的價值觀保持一致，為他人樹立榜樣。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)的“五個凡是”

凡是工作，必有計劃；
凡是計劃，必有結(jié)果；
凡是結(jié)果，必有責(zé)任；
凡是責(zé)任，必有檢查；
凡是檢查，必有獎罰。

五、成功培養(yǎng)員工的步驟

1、確信下屬有足夠的能力
2、向下屬解釋工作時應(yīng)清晰表達(dá)做什么，為什么做，什么時候做
3、不要刻意告訴下屬應(yīng)如何具體完成工作
4、不要因為下屬的工作失誤而打擊他們的自信心
5、適當(dāng)?shù)馁澝老聦?

六、凝聚策略的五項思考

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的重要任務(wù)之一，是要塑造愿景，而愿景的實踐，就是必須有清楚的目標(biāo)與策略。如何擬定贏家策略？需要每一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行以下五項思考：

思考一：眼前的局勢如何？
這項業(yè)務(wù)的競爭對手是誰？他們的規(guī)模是大是小？是新手還是老手？
各競爭對手在每個市場的占有率為何？我們能從何切入？
各競爭對手的優(yōu)勢和劣勢為何？
這項業(yè)務(wù)的主要顧客是誰？為何購買？

思考二：未來會出現(xiàn)什么？
未來一年，競爭對手可能痛擊你的一兩件事為何？
競爭對手可能推出哪些新產(chǎn)品或技術(shù)，改變競爭局勢？
怎樣的并購組合會擊敗你？

思考三：競爭對手做了什么？
過去一年，競爭對手做了哪些事，改變了局勢？
是否有任何競爭對手推出改變局勢的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新通路？

思考四：你做了什么？
過去一年，你做了哪些事改變局勢？
你是否失去某些競爭優(yōu)勢？例如：某位業(yè)務(wù)高手、某種特殊產(chǎn)品、某項專屬技術(shù)？

思考五：你的贏招是什么？
你如何改變賽局？
是找到關(guān)鍵人才、或是推出新產(chǎn)品、還是改變營銷方式？
你如何提高顧客忠誠度？

兩天的領(lǐng)導(dǎo)力面授課程中，王老師以實戰(zhàn)型情境領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練方法幫助學(xué)員突破和提升領(lǐng)導(dǎo)力，完成從普通領(lǐng)導(dǎo)者超級領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變，凝聚團(tuán)隊不斷達(dá)成卓越的績效。精彩的領(lǐng)導(dǎo)力課程已結(jié)束，有意學(xué)習(xí)的小伙伴們可以繼續(xù)關(guān)注我們博士，期待大家參與下次的在職工商管理博士課堂!