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加拿大博士持有者的職業(yè)前景仍舊向好

加拿大存在學術勞動力不匹配問題：獲得博士學位的人數(shù)比以往任何時候都多，但在完成這些密集課程后，他們在學術界及其他領域的職業(yè)前景往往有限。這是該國尚未開發(fā)的重要人才來源。
“學生出于各種原因進入博士學位研究。他們往往對自己的研究領域充滿熱情。他們還希望利用自己的知識、培訓和熱情做出貢獻，”卡爾加里大學名譽校長伊麗莎白?坎農 (Elizabeth Cannon) 說。

為了更好地了解博士生在向勞動力市場過渡時面臨的挑戰(zhàn)，加拿大學院理事會于 2019 年召集了一個由 12 人組成的專家小組，由 Cannon 博士領導。CCA 正在響應加拿大創(chuàng)新、科學和經濟發(fā)展部的要求。由此產生的 220 頁報告“成功程度”于 1 月 26 日發(fā)布。
博士項目需要政府、大學和學生花錢。學生不僅要在經濟上進行投資，還要在時間上進行投資，平均需要四到六年的時間來完成他們的課程。然而，畢業(yè)后，他們往往最終成為兼職教師，爭奪有限的終身職位，不確定如何在非學術就業(yè)市場上推銷自己的技能。
這種情況“進行對話的時機已經成熟。改革的時機已經成熟，”來自加拿大的羅切斯特大學華納教育與人類發(fā)展學院助理教授布賴恩?戈保爾 (Bryan Gopaul) 說。他指出，博士學位已經存在了幾個世紀，并且在許多方面都保持不變，同時也隨著時間的推移而變化——并且可能需要再次改變以保持相關性。

自 2002 年以來，加拿大獲得博士學位的人數(shù)一直在以相當穩(wěn)定的速度增長。那一年，根據(jù)加拿大統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，全國有 3,723 名學生從博士學位或同等課程畢業(yè)。到 2017 年，這一數(shù)字翻了一番多，達到近 8,000 人。然而，加拿大終身教授的數(shù)量自 2009 年以來一直保持相對穩(wěn)定，在任何一年都保持在 41,000 左右。
博士持有者的增加和新的終身職位數(shù)量的減少相結合，導致了對更少工作崗位的更大競爭。更重要的是，加拿大畢業(yè)生正在與來自世界各地的畢業(yè)生競爭越來越少的職位。

“傳統(tǒng)上，博士被視為，現(xiàn)在仍然被視為通往終身學術生涯的途徑，而報告顯示，這條途徑不像以前那么大，”坎農博士說。根據(jù)該報告，在加拿大工作的博士生中約有 19% 擁有終身教職或終身教職。其余的最終在一系列職位上。他們有時會擔任合同講師，這是一條收入微薄且不穩(wěn)定的職業(yè)道路。
“私營部門并沒有提高接收這些額外的博士畢業(yè)生的能力，他們可以利用他們的技能和才能為經濟做出貢獻，”坎農博士說。她說，其他國家的情況并非如此，特別是澳大利亞和美國，這些國家的博士畢業(yè)生較多，其中許多公司都急切地招聘博士生。
在加拿大，研究生導師可能會阻止他們的學生在大學以外尋找工作。多倫多大學文理學院經濟學系教授、研究生教育副院長德韋恩本杰明說，這很少是故意的?！敖淌趥?yōu)閷W生的成果感到自豪。他們對學術勞動力市場了解很多，但對大學以外的工作了解不多。并且有一種感覺，對于博士生，你 [預期] 成為下一代學者，”他說。

該小組指出，一些博士課程與非學術工作有很好的聯(lián)系。商學博士是畢業(yè)五年后收入最高的人。緊隨其后的是工程、數(shù)學和計算機科學、健康和教育領域的博士畢業(yè)生，他們的收入都差不多。收入最低的是人文科學博士畢業(yè)生。報告指出，收入差異很大，商學博士畢業(yè)生在五年內的收入比人文和科學博士畢業(yè)生高出 80% 以上。
本杰明博士說，一些行業(yè)接受博士畢業(yè)生，因為這些行業(yè)的雇主了解他們技能的價值?！坝嬎銠C科學做得很好，進化生物學的畢業(yè)生做得不好，”他說。物理學畢業(yè)生經常被熱衷于利用他們復雜數(shù)學技能的 Bay Street 公司挖走?！坝行W位與工作有關，而且各不相同?！?br /> 歧視和無意識偏見也會影響博士持有者。男性在完成博士學位五年后的收入比女性高 19%，而女性更有可能失業(yè)或從事兼職工作。接受最高教育的種族化學生較少——殘疾學生也在掙扎——很少有導師和同事面臨類似的挑戰(zhàn)，從而導致孤立感。特別是，土著學生感受到了所謂象征主義的負擔，經常被要求在小組和委員會任職，這會占用他們研究和學習的時間。

雖然獲得高級學位需要磨練許多重要的技能，但博士學位并不能讓學生為工作做好準備，而且畢業(yè)生也沒有意識到他們實際擁有的就業(yè)技能。該報告探討了一些博士如何甚至不學習如何在學術界取得成功——例如，最聰明的研究人員經常獲得資助，允許他們跳過助教的工作，因此他們可能永遠不會學習重要的教學技能。
雖然大部分數(shù)據(jù)看起來令人沮喪，但坎農博士表示，大學已經做出改變，以更好地將博士生與工作聯(lián)系起來?！斑@并不是說機構停滯不前，”她說。該報告用一章專門介紹了有前途的舉措，例如指導、專業(yè)發(fā)展和工作整合學習計劃。
該報告沒有得出結論，也沒有提出建議——也沒有回答加拿大是否有太多博士畢業(yè)生的大問題——但提供了一個數(shù)據(jù)驅動的情況圖?！霸搱蟾婕性谝粋€中心，將所有這些信息匯總在一起。它支持一些基于強大研究和發(fā)現(xiàn)的真正全面的對話，“Gopaul 博士說?！拔艺J為這份報告強調了這一切有多復雜，并強調了有很多因素。”

坎農博士說，高級學位持有者的命運在一個重要的層面上影響創(chuàng)新和經濟，因此這場辯論“我認為非常及時，對這個國家的未來非常重要?！?br /> Benjamin 博士表示，雖然不清楚博士學位的有效變化會是什么樣子，但任何與勞動力市場相關的轉變都需要哲學上的轉變?！斑@是大學如何從純粹的知識追求轉變的另一個方面?！?

報告的主要發(fā)現(xiàn)
? 加拿大博士畢業(yè)生的數(shù)量正在增長，而開放的終身職位數(shù)量則停滯不前或下降。
? 非學術部門并沒有顯著增加對博士畢業(yè)生的吸收。
? 博士的勞動力市場結果因性別和學科而異，與一般博士相比，年輕畢業(yè)生獲得博士學位的經濟回報較低。
? 學術文化可以支持或阻礙博士向勞動力市場的過渡。
? 博士畢業(yè)生可能不知道他們可以為未來的雇主帶來哪些技能和能力，或者雇主期望的能力與博士畢業(yè)生在學習期間獲得的能力之間可能存在不匹配。
? 來自加拿大機構的博士畢業(yè)生有機會，或在某些情況下，在完成學業(yè)后在加拿大境外尋找工作。