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工商管理博士
美國托馬斯愛迪生州立大學工商管理博士學位（DBA）計劃可以在線攻讀學位課程，研究領域為組織領導和人力資源管理。旨在使商科學生和專業(yè)人士能夠提升他們作為行政領導者、教育工作者和顧問的職業(yè)生涯。托馬斯愛迪生州立大學的 DBA 如何將您的職業(yè)生涯提升到一個新的水平。

課程特色：
低成本教育資源：學術和應用課程資源組合，使用高質(zhì)量、高性價比的電子書、文章和開放教育資源組合進行組織。
獨特的課程設計：學者-實踐者，跨學科課程由五個獨特的內(nèi)容領域組成，包括：批判性思維和行動、商業(yè)和管理綜合主題、研究領域、教學和咨詢專業(yè)實踐以及學者-從業(yè)者領域項目。向當今在該領域的高管學習。
學者-從業(yè)者實地項目：該學位的最終結果是學生選擇的、導師指導的應用領域項目，你可以將你在課程中學到的知識應用到你感興趣的行業(yè)或領域。該項目將產(chǎn)生出版物或會議報告。
個性化教學交付：雖然我們以成人為中心和以研討會為導向的隊列設計是在完全遠程學習的環(huán)境中進行的，但你將有機會獲得大學領導的一對一指導。

從三個專業(yè)領域中進行選擇：組織領導、人力資源管理和綜合管理
支持每一步：我們在整個博士經(jīng)歷中與學位課程學生合作，提供高度響應和集中的關注、服務和指導。
新的現(xiàn)場和虛擬隊列定位：博士水平的學習業(yè)務介紹。迎新會提供了一個引人入勝且內(nèi)容豐富的會議，涉及博士研究的關鍵組成部分。主要教師提供了關于DBA課程內(nèi)容方法的最佳實踐理論框架，包括：重要的博士期望、時間管理技能、批判性思維、學術寫作和研究。
搶先體驗第一門 DBA 8000 課程：Moodle（學習管理系統(tǒng)）的初步視圖和早期導航。DBA 學生對 DBA 課程結構進行了先機檢查。學生能夠檢查教學大綱、模塊、評分量規(guī)、討論論壇、導師/教師辦公時間和課程資源。
DBA 隊列的新澤西州立圖書館卡：免費處理和分發(fā)圖書館條形碼/卡片，用于獨家館藏和訪問電子資源。

自定義 Moodle 導航和新澤西州立圖書館網(wǎng)絡研討會：學生成功中心焦點走遍了課程室的必需品。導航、日歷、學生儀表板、研究 EBSCO 和 ProQuest 主機資源。新澤西州立圖書館代表在 NJSL 網(wǎng)站上查看鏈接、目錄搜索和工具、研究參考文獻。
訪問 DBA Scholar-Practitioner Community of Practice Platform：該平臺專為DBA學生提供學術和專業(yè)學習機會。DBA 存儲庫提供對無數(shù)資源和工具的訪問，以提供與行業(yè)相關且有利于職業(yè)的優(yōu)質(zhì)商業(yè)和管理教育。
學術寫作和定性研究系列：關于從技術商務寫作過渡到學術寫作的現(xiàn)場和錄制研討會，適用于學者-從業(yè)者領域項目。定性研究研討會涵蓋了案例研究方法在定性探究核心策略中的使用。

入學要求
學生有資格使用以下錄取標準獲得學位課程錄取和課程注冊：
從地區(qū)認可的學院或大學獲得的商業(yè)、管理、組織相關研究或密切相關領域的碩士學位
研究生 GPA 3.00 或以上
評估先前的學術課程作業(yè)和研究方法
至少三年的組織領導、管理或同等專業(yè)經(jīng)驗
研究生院申請的評估包括：本科和碩士學術成績單、論文和簡歷
謄本應送交書記官長辦公室;在此處上傳論文和/或簡歷。
申請人面試
申請人必須完成兩 （2） 篇論文。為每篇文章提供大約 550 字。
必讀論文： 確定一個研究興趣，以及獲得 DBA 學位將如何提高您的知識并為文獻做出貢獻。
在下面選擇一篇文章：
為什么獲得 DBA 學位現(xiàn)在很重要，它將如何影響您的職業(yè)目標？
哪些個人和/或?qū)I(yè)經(jīng)驗為您獲得DBA學位做好了準備？

DBA入學時間：
學生從1月或7月學期開始。

導師簡介
Robert W. Bigelow 博士
卡佩拉大學教育學院教育學博士（專攻高等教育和成人教育）
喬治城大學法學院法學博士
新墨西哥大學社會學學士（輔修：電視制作）
Robert W. Bigelow博士是一位律師和教育家，在法律和學術界都擁有豐富的經(jīng)驗。他的背景包括勞動法、勞動法和刑法領域。畢格羅 26 年的法律實踐還包括擔任紐約/新澤西州律師事務所的創(chuàng)始人和管理合伙人，并擔任紐約市法律援助協(xié)會刑事辯護部的高級監(jiān)督律師。學術興趣包括在線教育、勞動法、勞動關系、人力資源管理、商法、刑法和棒球史。他還擁有豐富的電視法律分析師經(jīng)驗，最引人注目的是擔任法院電視臺/TruTV的定期客座評論員五年。畢格羅說，他的教學和課程開發(fā)方法以學生為中心，促進了對理論和原則的真實理解。

Eric T. Brey 博士
普渡大學博士
威斯康星大學斯托特分校酒店與旅游管理碩士和文學學士
Eric T. Brey博士的工作重點是實施以客戶為中心的戰(zhàn)略和服務設計對組織成功的影響。作為AT&T技術研究員，他被國際酒店銷售和營銷協(xié)會（HSMAI）認可為創(chuàng)新和非凡的營銷頭腦，同時在各種國際媒體上引用了他對客戶需求的研究和工作。他的研究獲得了無數(shù)科學獎項，并在同一工作在各種頂級期刊上發(fā)表過文章。Brey 目前擔任首席營銷官委員會的顧問。作為一名熱衷于與行業(yè)合作的教師學者，他有幸與財富 500 強公司、全球公司、國際協(xié)會和世界各地的眾多政府合作。

John Machnic 博士
弗吉尼亞理工學院和州立大學經(jīng)濟學博士（公共財政、公共選擇、城市和區(qū)域經(jīng)濟學）
鮑爾州立大學經(jīng)濟學和政治學碩士
尼亞加拉大學政治學學士
John Machnic 博士是一位商業(yè)顧問和教育家，在私營企業(yè)擔任首席執(zhí)行官和首席財務官以及非營利組織方面擁有豐富的經(jīng)驗，曾擔任兩個不同組織的執(zhí)行董事。他的學術興趣包括研究方法、經(jīng)濟學和金融學。Machnic為韋斯特大學、卡佩拉大學和托馬斯愛迪生州立大學開發(fā)了在線課程。

加里?麥克丹尼爾博士
德克薩斯大學教育學博士（人力資源領導），德克薩斯州奧斯汀市
德克薩斯州立大學（德克薩斯州圣馬科斯）醫(yī)學博士（指導與咨詢）
德克薩斯州立大學教育學士（環(huán)境管理）
Garry McDaniel博士是波蘭弗羅茨瓦夫弗羅茨瓦夫銀行學院的MBA學術主任和領導力、管理、組織變革、商業(yè)溝通和教練教授。他是國際教練聯(lián)盟的執(zhí)行委員會成員，并經(jīng)常在歐洲和中東的研討會和會議上發(fā)表演講。Garry 領導了一家市值 4 億美元的半導體公司的全球領導力和管理培訓計劃。Garry 寫了六本書，包括《醫(yī)療保健中的沖突管理：創(chuàng)造合作文化》、《狗的幸福指南：人類最好的朋友創(chuàng)造美好生活的七個秘訣》、《高性能教練活動》和《教練團隊活動》。

Paul Sam 博士
卡佩拉大學組織與管理博士（專業(yè)：信息技術管理）
安伯頓大學工商管理碩士
圣托馬斯大學國際商務碩士
德克薩斯大學達拉斯分校經(jīng)濟與金融學學士
Paul Sam 博士是一家全球能源公司的首席運營官，也是一位在領導力、全球業(yè)務、項目管理、信息技術開發(fā)和管理方面擁有豐富經(jīng)驗的教育家。他擁有 29 年的管理經(jīng)驗，包括在財富 100 強公司擔任管理全球項目的行政職務。學術興趣包括項目管理、國際商務、信息技術和運營管理。Sam 的研究興趣包括全球文化、商業(yè)智能 （BI）、全球供應鏈和信息技術 （IT）。Sam 說，他使用形成性評估技術來定位學生需要改進的領域，并使用學習/教學調(diào)整來糾正任何觀察到的機會領域。

學分轉(zhuǎn)移
總共六 （6） 個博士水平學分或先前學習評估 （PLA） 可以轉(zhuǎn)移到 DBA
轉(zhuǎn)學分和PLA只有經(jīng)過商業(yè)與管理學院院長的評估和批準才能接受

課程進展
被 DBA 學位課程錄取的學生通過 DBA 課程與他們被錄取的隊列一起進步。
DBA學生在課程中的成績低于B，退出DBA課程或連續(xù)學期未能注冊，將根據(jù)他們留在DBA課程的能力進行個人評估。
該課程必須在入讀后七年內(nèi)完成。

項目成果
將財務、運營和文化數(shù)據(jù)分析整合到組織戰(zhàn)略規(guī)劃和管理中。
分析全球競爭環(huán)境，規(guī)劃可持續(xù)的組織增長。
運用人際關系、教學和咨詢技能，在關鍵的行業(yè)、教育和市場相關形式中進行有效溝通。
在組織治理、領導力和敬業(yè)度方面展示道德行為。
綜合理論、研究、技術和經(jīng)驗數(shù)據(jù)，做出循證決策。
對多樣性、多元文化主義、公平和社會正義的證據(jù)承諾和支持。
課程和時間表
DBA 學位由 3 門 48 學分課程（39 學分）課程組成。前十三門科目（6學分）被分配到以下領域;探究系統(tǒng)與模型（18學分）、綜合商業(yè)課程（9學分）、學習領域（6學分）和教學與咨詢專業(yè)實踐（3學分）。其余三門 9 學分課程（<> 學分）涉及包括學者-從業(yè)者實地項目。
該學位的選擇是連續(xù) 3 周學期注冊一門 8 學分的課程，在 13 個月內(nèi)完成 32 門學術課程。最后三門 3 學分課程（課程 DBA-9100、DBA-9200 和 DBA-9300）可以使用 8 周的課程形式完成。但是，對于學生需要額外的時間來完成這些課程，學生可以向院長申請額外的 2 次 8 周課程延期。如果授予三個為期 8 周的學期，并且在第三次延期結束時學生尚未通過課程，則學生將被轉(zhuǎn)介給院長以確定他們是否繼續(xù)參加該計劃。

每學期一門3學分的科目
I：探究系統(tǒng)和模型：全球商業(yè)環(huán)境中的批判性思維和行動 – 6 學分
第一學期
DBA-8000：批判性思維和知情行動：決策和組織成就的模型 （3）
第二學期
DBA-8010：全球商業(yè)環(huán)境：趨勢、問題和市場 （3）

II.綜合商業(yè)課程 – 18 學分
第三學期
DBA-8020： 經(jīng)濟與金融研討會：可持續(xù)發(fā)展的模型和矩陣 （3）
第四學期
DBA-8030：組織動力學研討會：領導力、文化和變革 （3）
第五學期
DBA-8040： 戰(zhàn)略規(guī)劃與組織效能研討會 （3）
 
第六學期
DBA-8050： 營銷與創(chuàng)業(yè)研討會 （3）
第七學期
DBA-8060：實證創(chuàng)業(yè)：數(shù)據(jù)、技術和商業(yè)智能 （3）
第八學期
DBA-8070：法律、倫理與全球社會研討會 （3）

III.學習領域 – 9 學分
第九學期
OML-8020：領導力與文化研討會：組織與國家視角 （3）
HRM-8010： 全球人力資源管理研討會 （3）
術語 X
OML-8030：引領創(chuàng)新、可持續(xù)性和競爭優(yōu)勢變革研討會 （3）
HRM-8030： 人力資源領導力研討會 （3）
第十一學期
DBA-9050： 學者研討會 – 從業(yè)者研究 （3）

IV.教學與咨詢專業(yè)實踐 – 6 學分
第十二學期
DBA-8080： 成人教學：原型、工具和策略 - Andragogy Lab （3）
第十三學期
DBA-8090：組織咨詢：流程咨詢、職業(yè)和業(yè)務可持續(xù)性 （3）

V. 學者-從業(yè)者實地項目 - 實地研究：研究方法、應用和完成* – 9 學分
第十四學期
DBA-9100：學者-從業(yè)者實地項目 I - 研究方法、項目識別、框架和場地準備 （3）
第十五學期
DBA-9200：學者-從業(yè)者領域項目 II - 研究方法監(jiān)督實習：數(shù)據(jù)收集和分析 （3）
第十六學期
DBA-9300：學者-從業(yè)者領域項目 III - 項目完成、演示和出版 （3）

總學分：48
畢業(yè)要求
DBA 學生必須獲得 3.0 或更高的累積 GPA，并且在 TESU 信譽良好才能獲得畢業(yè)認證。
必須成功完成所有課程要求，包括最終的學者-從業(yè)者實地項目。
開始
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