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心理學(xué)碩士:什么是教育心理學(xué)?
什么是教育心理學(xué)的問(wèn)題最近在新聞中廣為流傳,這是有充分理由的:該領(lǐng)域現(xiàn)在處于 關(guān)于美國(guó)公立學(xué)校是否正在采取一切必要措施正確教育學(xué)生的爭(zhēng)論的中心。教育心理學(xué)家繼續(xù)爭(zhēng)論,但它需要更多的聲音;為了做到這一點(diǎn),需要教育更多的人了解心理學(xué)教育的子領(lǐng)域究竟是什么。
教育心理學(xué)是理解人類(lèi)發(fā)展和心理學(xué)理論并將其應(yīng)用于學(xué)習(xí)科學(xué)的領(lǐng)域;該領(lǐng)域的亞專(zhuān)業(yè)包括天才學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)生成績(jī)等。通過(guò)識(shí)別和研究個(gè)人的學(xué)習(xí)方式,教育心理學(xué)家可以在小組或?qū)W校環(huán)境中調(diào)整學(xué)習(xí)過(guò)程,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。這是一個(gè)目前處于教育工作者最前沿的領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí),即并非所有學(xué)生都學(xué)習(xí)相同,并且需要其他學(xué)習(xí)方法才能實(shí)現(xiàn)教育每個(gè)人的全球目標(biāo)行星。
目標(biāo)
該領(lǐng)域的目標(biāo)是使教育工作者和個(gè)人能夠?qū)⒒驹瓌t應(yīng)用于各種不同環(huán)境的教育;美國(guó)需要向廣泛的學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法,使他們能夠在大學(xué)層面追求他們的教育夢(mèng)想,這突出了這一點(diǎn)。因?yàn)闆](méi)有一種特定的學(xué)習(xí)方式,所以這一心理學(xué)分支更關(guān)注人們學(xué)習(xí)的不同方式以及受教育愿望背后的動(dòng)機(jī)。該領(lǐng)域還有一個(gè)全球目標(biāo),即了解在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)阻礙人們學(xué)習(xí)的因素,然后為該領(lǐng)域出現(xiàn)的問(wèn)題找到解決方案。
研究和職業(yè)機(jī)會(huì)
該領(lǐng)域?yàn)榻逃睦韺W(xué)家和使用他們通過(guò)出版物提供的研究的教師提供了各種機(jī)會(huì)。該領(lǐng)域的心理學(xué)家可以在從幼兒園到大學(xué)的教育環(huán)境中工作,擔(dān)任教師或教授。他們還可以在教育幕后工作,幫助為傳統(tǒng)、在線(xiàn)和其他遠(yuǎn)程教育模式創(chuàng)建新的課程要求、課堂計(jì)劃和教學(xué)材料。研究也是一項(xiàng)非常有價(jià)值的職業(yè),許多教育心理學(xué)家從事這項(xiàng)工作;這些心理學(xué)家致力于確保學(xué)習(xí)成為每位教育工作者的首要任務(wù),并發(fā)表有關(guān)學(xué)習(xí)技術(shù)新進(jìn)展的文章。
教育要求
成為教育心理學(xué)家的要求比大多數(shù)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)更全面。學(xué)生必須獲得該領(lǐng)域的本科和研究生學(xué)位,并通過(guò)實(shí)習(xí)獲得后續(xù)經(jīng)驗(yàn),才能在該領(lǐng)域找到工作。盡管目前美國(guó)的教育心理學(xué)家不需要執(zhí)照,但強(qiáng)烈建議對(duì)該領(lǐng)域感興趣的學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)組織的一員,并在學(xué)校期間開(kāi)始研究機(jī)會(huì);這些是對(duì)簡(jiǎn)歷的重要補(bǔ)充,使學(xué)生能夠像他們一樣成為不斷增長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人士網(wǎng)絡(luò)的一部分。
教育心理學(xué)家是做什么的?我怎樣才能成為專(zhuān)業(yè)人士?這些問(wèn)題通常緊隨“領(lǐng)域是什么”的問(wèn)題之后;但是通過(guò)查看這篇博文,學(xué)生將能夠了解該領(lǐng)域并確定它是否適合他們。
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