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泰國格樂大學(xué)(krirk university)是中泰高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)定院校，由享譽(yù)海內(nèi)外的著名教育家格樂?曼格拉布克(Dr.Krirk Mangalabruks)博士創(chuàng)立于1952年，是一所立足泰國、輻射亞太地區(qū)，以科學(xué)研究工作為主導(dǎo)，以培養(yǎng)研究型碩博學(xué)生為重點(diǎn)，以培育應(yīng)用型本科及本碩連讀復(fù)合型人才為特色的綜合研究型高等學(xué)府。

學(xué)校注重培養(yǎng)獨(dú)立人才、完善學(xué)生知識體系，以創(chuàng)新教學(xué)體制、促進(jìn)智慧型社會發(fā)展為己任，下設(shè)工商管理學(xué)院、人文學(xué)院、法律學(xué)院、政治學(xué)院、國際學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等，現(xiàn)開設(shè)本碩博三個層次學(xué)位課程，細(xì)分專業(yè)和培養(yǎng)方向近200個，其中管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)是泰國教育主管部門評定示范型優(yōu)質(zhì)學(xué)科專業(yè)。

格樂大學(xué)國際師資力量雄厚，擁有專兼職教師團(tuán)隊(duì)600多人，授課教師均來自歐美、東盟及中國、泰國等一流大學(xué)的骨干教授、博士、雙博士、博士后，有很多教師曾擔(dān)任國際知名學(xué)術(shù)期刊的高級編委。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)功底深厚，累計(jì)在國際知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文數(shù)百篇。

作為泰國高等教育科研創(chuàng)新部批準(zhǔn)中文授課多語培養(yǎng)國際課程基地、格樂大學(xué)是中文授課本碩博快捷留學(xué)第一品牌高等學(xué)府，格樂大學(xué)與泰國排名第一的瑪希隆大學(xué)等7家大學(xué)，多年來一直榮獲泰國政府授予特級科研型大學(xué)區(qū)域示范單位授權(quán)，享受泰國高等教育科學(xué)研究與創(chuàng)新部科研經(jīng)費(fèi)直接高額補(bǔ)貼支持等政策。

項(xiàng)目優(yōu)勢
中文授課，無需外語成績壓力
格樂大學(xué)可提供中文授課，無雅思或托福等語言成績要求，讓學(xué)生在沒有語言障礙的情況下，直接進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

文憑可獲得中國教育部認(rèn)證，全球通用
學(xué)生畢業(yè)后可獲得中國教育部留學(xué)服務(wù)中心《國（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》，學(xué)歷國際認(rèn)可、全球通用、移民加分，且可按相關(guān)規(guī)定享受海外高層次人才優(yōu)待。

一流名師授課，打造國際化視野格局
格樂大學(xué)聘請中泰兩國相關(guān)領(lǐng)域知名專家、學(xué)者/國際知名的華裔學(xué)者，中國一流大學(xué)的骨干教師、博士、博士后/精通中英雙語或中英泰三語的有歐美國家留學(xué)背景的國際名師聯(lián)合授課，并擔(dān)任論文指導(dǎo)老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、采用先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的管理方法，教學(xué)質(zhì)量一流,學(xué)生可獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

留學(xué)費(fèi)用低廉，性價比超高
泰國消費(fèi)水平不高，留學(xué)生讀書和生活的經(jīng)濟(jì)壓力都很小，學(xué)習(xí)成本僅為歐美等國同等層次留學(xué)成本的1/5。

學(xué)習(xí)方式靈活，工作學(xué)習(xí)兩不誤
為有志于提升學(xué)歷者提供學(xué)校的平臺和機(jī)會，中泰名校聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生不必因讀書而放棄工作，同時還可以將工作過程變?yōu)檠芯窟^程（論文研究可以結(jié)合實(shí)際工作內(nèi)容），將國際前沿教育帶到工作中，工作學(xué)習(xí)兩不誤。

中式管理，西式教學(xué)，全程服務(wù)
課程設(shè)置、教學(xué)體系、考核模式等沿用國外教學(xué)模式，學(xué)生管理采用中國學(xué)生習(xí)慣的方式。從學(xué)生入學(xué)面試到留學(xué)材料辦理以及留學(xué)簽證、學(xué)籍注冊、日常學(xué)習(xí)、畢業(yè)各項(xiàng)認(rèn)證等全程指導(dǎo)辦理。

學(xué)科背景與發(fā)展意義
2020年，公共衛(wèi)生事件全球持續(xù)蔓延，各國正采取多項(xiàng)措施對抗當(dāng)前衛(wèi)生事件。為發(fā)揮高校在抗擊新冠肺炎疫情中的特殊作用，格樂大學(xué)開設(shè)公共衛(wèi)生類專業(yè)-大健康促進(jìn)與醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)專業(yè)，希望把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)、具備公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識的高層次公共衛(wèi)生應(yīng)用型專門人才或衛(wèi)生事業(yè)高級管理人才，以健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，提高應(yīng)對突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力水平。

大健康是根據(jù)時代發(fā)展、社會需求與疾病譜的改變，提出的一種全局的理念，外文理解為綜合健康。它圍繞著人的衣食住行以及人的生老病死，關(guān)注各類影響健康的危險因素和誤區(qū)，提倡自我健康管理，是在對生命全過程全面呵護(hù)的理念指導(dǎo)下提出來的。它追求的不僅是個體身體健康，還包含精神、心理、生理、社會、環(huán)境、道德等方面的完全健康。它提倡的不僅有科學(xué)的健康生活，更有正確的健康消費(fèi)等理念。它的范疇涉及各類與健康相關(guān)的信息、產(chǎn)品和服務(wù)，也涉及到各類組織為了滿足社會的健康需求所采取的行動。

醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)分醫(yī)療數(shù)據(jù)分析和預(yù)防醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析兩個方面，當(dāng)前全球疫情防控存在的問題，一是流行病學(xué)調(diào)查人員缺乏，二是大數(shù)據(jù)應(yīng)用不充分，三是疫情分析不夠精準(zhǔn)。以上幾方面是緊密關(guān)聯(lián)的，泰國格樂大學(xué)大健康促進(jìn)與醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)專業(yè)，重點(diǎn)著眼于以上課程的增設(shè)與改革，為中泰兩國培養(yǎng)高水平的防疫人才。

MPH公共衛(wèi)生碩士學(xué)位
大健康促進(jìn)與醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)專業(yè)課程

課程設(shè)置
MPH公共衛(wèi)生碩士學(xué)位大健康促進(jìn)與醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)專業(yè)課程

基礎(chǔ)課程（無學(xué)分）
公共衛(wèi)生專業(yè)英語

必修課程（18學(xué)分）
大健康促進(jìn)新趨勢
大健康促進(jìn)創(chuàng)新和技術(shù)
醫(yī)療大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)研究方法
流行病學(xué)調(diào)查與分析
健康整體促進(jìn)
健康服務(wù)與公共衛(wèi)生研討會

選修課程（6學(xué)分）
應(yīng)用生物統(tǒng)計(jì)學(xué)（應(yīng)用生物大數(shù)據(jù)分析） 
健康促進(jìn)質(zhì)量保障 
營養(yǎng)與抗衰老 
大健康促進(jìn)策略與疾病預(yù)防 
大健康經(jīng)濟(jì)學(xué) 
慢性流行病學(xué) 
環(huán)境衛(wèi)生影響評估 
傳統(tǒng)中醫(yī)病理診斷 
傳統(tǒng)中醫(yī)健康護(hù)理
自主研究（12學(xué)分）
獨(dú)立研究 
論文 

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)對公共衛(wèi)生和相關(guān)科學(xué)的概念、理論知識有充分的了解，能夠?qū)⒖茖W(xué)應(yīng)用于分析和規(guī)劃公共衛(wèi)生問題，能應(yīng)對各種變化并解決社區(qū)和國家層面的健康問題，改善人民健康、實(shí)現(xiàn)健康的可持續(xù)發(fā)展、具備領(lǐng)導(dǎo)能力且能夠有效地管理規(guī)劃工作結(jié)構(gòu)的高級專業(yè)人才。

就業(yè)方向
公共衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)校、科研單位和機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研的學(xué)者和其他公共衛(wèi)生專業(yè)工作的高級醫(yī)學(xué)人才。

學(xué)習(xí)方式
全日制云直播課堂＋校本部面授學(xué)習(xí)。
根據(jù)中泰兩國教育主管部門的相關(guān)文件和精神，我校學(xué)生目前執(zhí)行“疫情期云直播＋疫情后面授”的新常態(tài)教育模式，即：疫情期間在讀的學(xué)生，按照課程大綱和學(xué)分計(jì)劃，前期可選擇在中國以“云直播課堂”模式全日制學(xué)習(xí)部分學(xué)分課程，待疫情穩(wěn)定后再赴泰國校本部全日制面授學(xué)習(xí)剩余學(xué)分課程。

普通全日制碩博研究生：
當(dāng)前時期在中國全日制云直播課堂，當(dāng)前形勢穩(wěn)定后常年在校本部全日制面授學(xué)習(xí)剩余課程。

集中授課型全日制碩博研究生：
中泰名校名師導(dǎo)師團(tuán)聯(lián)合指導(dǎo)論文或研究報(bào)告+當(dāng)前時期在中國全日制云直播課堂＋情況穩(wěn)定后在中國寒暑假時間赴校本部集中面授學(xué)習(xí)剩余全日制課程。

根據(jù)發(fā)展程度和穩(wěn)定情況，大學(xué)靈活調(diào)整安排在讀和新入學(xué)注冊學(xué)生當(dāng)前時期后境外學(xué)習(xí)時長。
當(dāng)前情況趨于穩(wěn)定后新注冊入學(xué)的學(xué)生，碩士要求2年學(xué)制內(nèi)的赴泰國校本部面授學(xué)習(xí)全日制課程累計(jì)約4-6個月時間；

學(xué)制學(xué)期
碩士學(xué)制兩年
每學(xué)年兩個大學(xué)期（8月-12月，1月-5月），一個小學(xué)期（6月-7月）（故教育主管部門規(guī)定的每學(xué)年3個學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)在泰學(xué)習(xí)時間，完全覆蓋了中國各類院校約三個月的寒暑假時間）。

入學(xué)時間
碩士：1月、4月、7月、10月
招生對象
碩士：應(yīng)往屆本科畢業(yè)生；

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
MPH公共衛(wèi)生碩士（大健康促進(jìn)與醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)）兩年共計(jì)11.98萬元，每年學(xué)雜費(fèi)約6萬元；
備注：雜費(fèi)含國內(nèi)首次簽證費(fèi)、注冊費(fèi)、教材資料講義費(fèi)、國際學(xué)生管理費(fèi)、大學(xué)公共資源使用費(fèi)、指導(dǎo)費(fèi)（本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)/碩士博士的論文指導(dǎo)）、國內(nèi)外各項(xiàng)認(rèn)證費(fèi)。學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每年會有微調(diào)，以入學(xué)當(dāng)期收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為參考。
注：學(xué)籍注冊后，學(xué)生因任何原因自行退出學(xué)習(xí)，或因違紀(jì)而被開除，不予退還學(xué)費(fèi)。
自理費(fèi)用入境泰國后全部簽證費(fèi)、境外保險費(fèi)、學(xué)習(xí)期間生活費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)、本班組織的相關(guān)考察活動可能涉及的額外費(fèi)用自理。