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哈佛大學(xué)博士后培訓(xùn)課程（生物信息學(xué)）

我們努力提供及時和實用的編程，為博士后體驗增加價值，同時隨著不斷變化的培訓(xùn)環(huán)境而發(fā)展。我們的策略是建立一門課程，以提高我們博士后的研究技能、職業(yè)發(fā)展以及社交和個人技能，同時解決早期、中期和晚期職業(yè)培訓(xùn)生的具體問題。在他們?nèi)温毱陂g，研究員可以參加旨在提高實驗室管理技能、資助、溝通、學(xué)術(shù)和行業(yè)職業(yè)探索以及工作/生活和文化考慮的研討會、小組討論、研討會和交流機會的課程。

早期博士后

博士后要領(lǐng)
新博士后定位與資源研討會
個人發(fā)展計劃 (IDP)
充分利用您的博士后
生物信息學(xué)培訓(xùn)（通過哈佛陳生物信息學(xué)核心）
個人發(fā)展和健康

研究嚴(yán)謹(jǐn)性和可重復(fù)性
實驗設(shè)計
選擇偏差
統(tǒng)計分析
數(shù)據(jù)生命周期
已發(fā)表研究中的不可重復(fù)性

Manuscript & Scientific Writing
Prep Strategies for Writing
Publishing Boot Camp 寫作的
 文化方面
科學(xué)家的專業(yè)通信

負責(zé)任的研究
指導(dǎo)行為 | 同行評審
合作研究
科學(xué)公民
作者身份 | 彈性與包容性
研究數(shù)據(jù)管理
研究完整性| 利益相關(guān)者

博士后中期

傳播科學(xué)
科學(xué)演示和會談
科學(xué)講故事
提煉您的信息
可視化數(shù)據(jù)
發(fā)布過程

Grantsmanship
Finding Funding & Submission Process
Grant Writing & specific Aims
Peer Review & Mock Study Section

教學(xué)與教育學(xué)STEM科學(xué)家教學(xué)
要素暑期教學(xué)學(xué)院教學(xué)與多樣性聲明

國際實驗室
在多元文化實驗室中蓬勃發(fā)展
管理文化轉(zhuǎn)型
ESL 發(fā)音和交流
綠卡和工作簽證

職業(yè)發(fā)展
職業(yè)診所辦公時間
利用您的博士學(xué)位取得成功
掌控您的職業(yè)生涯

建立專業(yè)關(guān)系
介紹和高級社交媒體
有效的網(wǎng)絡(luò)策略
談判技巧和原則
沖突解決
社交/情商

博士后后期

領(lǐng)導(dǎo)力與管理
指導(dǎo)與管理
領(lǐng)導(dǎo)力與管理
科學(xué)業(yè)務(wù)
管理團隊與您的實驗室
戰(zhàn)略規(guī)劃與項目管理

學(xué)術(shù)工作搜索
學(xué)術(shù)教學(xué)小組
博士后到 PI 過程
博士后女性教授職位的途徑
準(zhǔn)備學(xué)術(shù)工作包
完成學(xué)術(shù)面試
談判學(xué)術(shù)工作機會

求職和職業(yè)轉(zhuǎn)型
信息面試制定
您的申請
途徑 創(chuàng)業(yè)
有效的求職策略
向行業(yè)過渡 應(yīng)對
行業(yè)面試