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平均成績(jī)
平均成績(jī)對(duì)博士招生很重要，但這不是唯一的因素。潛在的博士生應(yīng)該把平均成績(jī)定在3.5或更高，同時(shí)也要注重研究經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)有力的推薦信和令人信服的個(gè)人陳述，以加強(qiáng)他們的申請(qǐng)。許多成功的博士生被錄取時(shí)平均成績(jī)較低，尤其是如果他們?cè)谥餍拚n程中表現(xiàn)出色或表現(xiàn)出強(qiáng)大的研究潛力。

什么是GPA？
GPA代表平均績(jī)點(diǎn)。它是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的數(shù)字表示，在美國(guó)、加拿大和澳大利亞等大多數(shù)國(guó)家，通過(guò)將字母成績(jī)或百分比轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)化0-4.0的績(jī)點(diǎn)來(lái)計(jì)算。
每個(gè)字母等級(jí)都分配了相應(yīng)數(shù)量的等級(jí)點(diǎn)——例如，A通常是4.0，B是3.0，依此類推。
GPA的計(jì)算方法是取每門課程獲得的所有績(jī)點(diǎn)的平均值，并以學(xué)分小時(shí)數(shù)加權(quán)。學(xué)生的累積GPA代表他們?cè)谒袑W(xué)期的整體學(xué)習(xí)成績(jī)。
英國(guó)等一些國(guó)家使用不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但GPA可以在系統(tǒng)之間轉(zhuǎn)換以進(jìn)行比較。
保持高GPA對(duì)于保持良好的學(xué)術(shù)地位、獲得獎(jiǎng)學(xué)金資格和在研究生院招生中具有競(jìng)爭(zhēng)力非常重要。

GPA對(duì)博士申請(qǐng)重要嗎？
GPA在博士招生中起著重要作用，因?yàn)樗窃u(píng)估申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)能力和博士課程成功潛力的關(guān)鍵量化指標(biāo)之一。
許多博士課程都有最低GPA要求，通常高于碩士學(xué)位，通常在4.0分的3.0-3.5范圍內(nèi)。一個(gè)強(qiáng)大的GPA，尤其是在主要研究領(lǐng)域和任何碩士課程中，可以大大提高申請(qǐng)人的錄取機(jī)會(huì)。
然而，平均成績(jī)并不是唯一考慮的因素。博士招生委員會(huì)采取整體方法，還權(quán)衡研究經(jīng)驗(yàn)、推薦信、個(gè)人陳述、成績(jī)單和研究生的標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)。如果GPA較低的申請(qǐng)人有顯著的研究成就、教師的熱情洋溢的推薦，并在論文中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的博士學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，他們?nèi)匀豢梢跃哂懈?jìng)爭(zhēng)力。最終，盡管平均成績(jī)很重要，但它不是博士課程錄取的唯一決定因素。

GPA在博士招生中的作用
招生委員會(huì)如何評(píng)估GPA
博士招生委員會(huì)仔細(xì)審查申請(qǐng)人的平均成績(jī)，將其作為學(xué)術(shù)能力和嚴(yán)格博士學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的關(guān)鍵指標(biāo)。他們不僅考慮整體平均成績(jī)，還考慮所學(xué)課程的難度、就讀的本科和研究生院校的聲譽(yù)以及一段時(shí)間內(nèi)的成績(jī)趨勢(shì)。招生官員密切關(guān)注與申請(qǐng)人擬議研究領(lǐng)域相關(guān)的課程所獲得的成績(jī)，尤其是在研究生階段。雖然平均成績(jī)高本身并不能保證被錄取，但它可以顯著提高申請(qǐng)人的競(jìng)爭(zhēng)力，特別是在結(jié)合強(qiáng)大的研究經(jīng)驗(yàn)、熱情洋溢的推薦和令人信服的個(gè)人陳述的情況下。
近年來(lái)，許多博士項(xiàng)目越來(lái)越重視整體申請(qǐng)審查，考慮的不僅僅是平均成績(jī)。招生委員會(huì)認(rèn)識(shí)到成績(jī)并不總是反映申請(qǐng)人的全部潛力，因此更加重視研究經(jīng)驗(yàn)、出版物和其他學(xué)術(shù)參與的證據(jù)。一些項(xiàng)目甚至不再嚴(yán)格限制平均成績(jī)和最低要求，而是根據(jù)背景評(píng)估每個(gè)研究生的學(xué)術(shù)記錄。然而，這種趨勢(shì)因領(lǐng)域和機(jī)構(gòu)而異，強(qiáng)大的平均成績(jī)?nèi)匀皇歉?jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)的關(guān)鍵組成部分，尤其是對(duì)于頂層項(xiàng)目。

GPA轉(zhuǎn)換
由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)因國(guó)家甚至機(jī)構(gòu)而異，了解如何轉(zhuǎn)換GPA對(duì)于申請(qǐng)國(guó)外博士課程的國(guó)際學(xué)生至關(guān)重要。
最常見(jiàn)的轉(zhuǎn)換是美國(guó)4.0等級(jí)，其中A等于4.0，B為3.0，C為2.0，D為1.0，F(xiàn)為0。
在線GPA計(jì)算器可用于幫助將來(lái)自不同國(guó)家/地區(qū)的成績(jī)轉(zhuǎn)換為4.0等級(jí)，下面的轉(zhuǎn)換圖表是英國(guó)的示例。
例如，在英國(guó)，一等榮譽(yù)（70%以上）大約相當(dāng)于4.0分，而二等榮譽(yù)（60-69%）大約相當(dāng)于3.3-3.7分。
一些大學(xué)為國(guó)際申請(qǐng)者提供自己的GPA轉(zhuǎn)換指南。仔細(xì)研究你目標(biāo)博士課程的評(píng)分系統(tǒng)和GPA期望非常重要，以確保你的成績(jī)具有競(jìng)爭(zhēng)力。
如果有疑問(wèn)，聯(lián)系招生辦公室可以澄清他們?nèi)绾卧u(píng)估博士招生的國(guó)際GPA。申請(qǐng)過(guò)程還可能包括了解如何考慮你的GRE分?jǐn)?shù)。

碩士對(duì)博士課程的平均GPA要求
在申請(qǐng)博士研究生課程時(shí)，了解什么是有競(jìng)爭(zhēng)力的是很重要的。雖然要求因領(lǐng)域和機(jī)構(gòu)而異，但大多數(shù)著名的博士課程希望碩士課程的平均成績(jī)至少為3.0，許多人更喜歡3.5或更高的平均成績(jī)。
頂層、競(jìng)爭(zhēng)激烈的項(xiàng)目通常有更高的平均成績(jī)期望，有時(shí)達(dá)到3.7+，比如麻省理工學(xué)院提供的期望。然而，平均成績(jī)的截止并不總是嚴(yán)格的，出色的研究記錄、強(qiáng)勁的考試分?jǐn)?shù)和引人注目的推薦有時(shí)可以彌補(bǔ)略低的平均成績(jī)。招生委員會(huì)對(duì)本科學(xué)習(xí)和研究生課程在學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得的成績(jī)特別感興趣，因?yàn)樗鼈兪翘幚聿┦空n程嚴(yán)謹(jǐn)性的最強(qiáng)預(yù)測(cè)因素。
即使你的本科成績(jī)不太理想，在高級(jí)碩士課程中表現(xiàn)良好并保持高研究生平均成績(jī)也能顯著提高你作為博士申請(qǐng)人的競(jìng)爭(zhēng)力。研究目標(biāo)項(xiàng)目錄取學(xué)生的平均平均成績(jī)可以給你一個(gè)目標(biāo)基準(zhǔn)。

GPA與博士課程成績(jī)的相關(guān)性
研究已經(jīng)調(diào)查了平均成績(jī)和博士課程成功的各種衡量標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系，如完成率、獲得學(xué)位的時(shí)間和畢業(yè)后就業(yè)。雖然結(jié)果因?qū)W科而異，但研究普遍表明，平均成績(jī)較高的學(xué)生更有可能及時(shí)完成博士學(xué)位。
例如，研究生院委員會(huì)2019年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，本科平均成績(jī)?yōu)?.5分或更高的博士生十年完成率為61%，而平均成績(jī)?cè)?.0到3.24分之間的博士生為56%。然而，平均成績(jī)的預(yù)測(cè)能力并不完美，許多平均成績(jī)中等的學(xué)生也繼續(xù)擁有成功的博士生涯。
歸根結(jié)底，GPA只是影響博士成果的眾多因素之一，還有研究效率、導(dǎo)師、財(cái)務(wù)支持、學(xué)術(shù)生涯和個(gè)人動(dòng)機(jī)。

特定領(lǐng)域的GPA注意事項(xiàng)
STEM vs人文vs社會(huì)科學(xué)
STEM領(lǐng)域的博士課程，如物理、化學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，通常GPA期望最高，許多課程在4.0量表上設(shè)置了3.5甚至3.7的最低門檻。STEM課程的定量和累積性質(zhì)意味著數(shù)學(xué)和科學(xué)課程的成績(jī)尤其重要。
相比之下，人文和社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目的GPA截止值可能略低，約為3.3-3.5，并且更強(qiáng)調(diào)寫作密集型課程的成績(jī)和總體成績(jī)趨勢(shì)。然而，這些差異并不普遍，一些頂級(jí)人文和社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目的GPA期望與STEM領(lǐng)域相當(dāng)。

專業(yè)博士學(xué)位（例如EdD、DBA）與傳統(tǒng)博士學(xué)位
專業(yè)博士課程是為尋求高級(jí)技能和證書的在職專業(yè)人士設(shè)計(jì)的，有時(shí)與傳統(tǒng)的以研究為重點(diǎn)的博士課程有不同的GPA考慮因素。
例如，教育博士（EdD）或工商管理博士（DBA）課程可能會(huì)更重視專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)潛力和專業(yè)成就，以及學(xué)術(shù)記錄。雖然高GPA仍然很重要，但最低門檻可能會(huì)略低，約為3.0-3.3，招生委員會(huì)可能更愿意考慮GPA較低、專業(yè)成就顯著的申請(qǐng)人。然而，這因課程而異，許多專業(yè)博士仍然有競(jìng)爭(zhēng)性的GPA期望。

有沒(méi)有可能以低GPA進(jìn)入博士課程？
雖然高平均成績(jī)肯定對(duì)博士招生有利，但仍有可能以較低的平均成績(jī)被錄取。招生委員會(huì)明白成績(jī)并不能說(shuō)明全部情況，而是全面考慮申請(qǐng)人。
如果你的平均成績(jī)低于該項(xiàng)目的典型范圍，專注于加強(qiáng)你申請(qǐng)的其他部分。獲得豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，從能夠證明你能力的教師那里獲得強(qiáng)有力的推薦信，寫令人信服的個(gè)人陳述和令人信服的論文提案來(lái)證明你的動(dòng)機(jī)和適合該項(xiàng)目，這有助于緩解低平均成績(jī)。正面解決你申請(qǐng)中的任何平均成績(jī)?nèi)觞c(diǎn)，突出進(jìn)步的證據(jù)，比如最近碩士課程的優(yōu)異成績(jī)，也能幫助你的案子。
一些項(xiàng)目可能會(huì)為GPA較低的申請(qǐng)人提供有條件錄取，要求他們保持一定的畢業(yè)生GPA才能繼續(xù)學(xué)習(xí)該項(xiàng)目。如果你的GPA明顯低于平均水平，申請(qǐng)一系列項(xiàng)目，包括選擇性較低的項(xiàng)目，可以增加你被錄取的機(jī)會(huì)。有了一份展示你研究潛力和學(xué)術(shù)發(fā)展的強(qiáng)大申請(qǐng)，進(jìn)入一個(gè)GPA較低的博士項(xiàng)目是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但可以實(shí)現(xiàn)。