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學生的教師顧問將幫助開發(fā)一個項目，該項目通常涉及兩種類型的活動：
? 通過管理和組織部及其他普遍獲得服務部門舉辦高級研討會和課程工作
? 與個別教員進行獨立研究和監(jiān)督研究
前兩年的課程
管理和組織系的目標是學生在博士課程的前兩年完成所有主要和次要課程。所有管理和組織學生都需要以下課程：
兩門統計學課程：單變量和多變量分析（MGMT 683/684和MGMT 685/686）
研究方法論的兩門課程：MGMT 601/602側重于實驗，MGMT 653/654側重于調查和實地研究
涵蓋組織行為學（MGMT 615/616）和組織理論（MGMT 645/646）的兩門課程
人力資源管理研討會（MGMT 621/622）
三個額外的課程來滿足博士輔修的要求。學生與他們的顧問一起開發(fā)最適合他們研究興趣和職業(yè)目標的學習課程（額外的課程可以選修）：
管理和組織：每兩年至少提供一次組織行為特定領域的博士研討會，如團體和團隊、判斷和決策、動機和幸福感以及組織理論主題
此外，在最初的兩年里，學生將完成一項總計3.0學分的獨立學習，在此期間，他們將與教師顧問一起開發(fā)一個第一作者的研究項目。他們還將參加1.0學分的專業(yè)發(fā)展研討會系列（每隔一年提供一次）。

學習時間推進表
第一年
MGMT 615/616管理與組織理論
MGMT 683/684管理中的單變量分析：線性統計模型
MGMT 601/602實驗研究方法
? MGMT XXX專業(yè)發(fā)展研討會（每隔一年舉辦一次）
MGMT 685/686管理中的多元分析：應用多元統計分析
? MGMT 615/616組織行為學
管理與組織系博士講座
為獨立項目、計劃項目和選擇委員會選擇教師研究顧問
? 在獨立研究項目上取得實質性進展，并有可能召開正式的委員會提案會議
? 從事研究項目
? 可能教授一到兩個暑期課程以獲得經驗和額外報酬（關于誰教授暑期課程的決定取決于學生的興趣和課程可用性）

第二年
MGMT 645/646組織理論研究
MGMT 653/654基于現場的研究方法
管理與組織系博士講座
? 正式向委員會提出獨立項目，以便在秋季學期后半段或春季學期收集數據
MGMT 624/622 HR管理
? 管理與組織系博士講座
? 完成獨立項目的數據采集并完成答辯報告
? 完成獨立項目
? 通過主要筆試；筆試后六個月內參加口試

三年級及以后
在第二年年底通過綜合考試后，學生的主要優(yōu)先事項將是發(fā)展他們的研究興趣、研究專長和研究計劃。第三年和第四年完全致力于研究，除了在項目的第四年秋季或春季學期教授一門課。預計學生將在第四年提出論文，在第五年秋季完成論文數據收集，并在第五年4月前完成論文答辯，按時畢業(yè)。這也將有助于在學生第五年的暑假前成功提出論文并進入市場。