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合肥信息技術職業(yè)學院是經(jīng)安徽省人民政府批準，國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)招的全日制普通高等學校。

安徽世杰電腦專修學院 ，是經(jīng)教育廳批準設立的高等計算機院校。學院秉承“勵精圖治，興教報國”的辦學宗旨，遵守國家法律法規(guī)，遵循高等教育規(guī)律，誠信辦學，以德治教。學院堅持“專業(yè)誠信，高度負責”的辦學態(tài)度，大力推行技能教育、學歷教育和素質(zhì)教育，致力學生成才成功。學院毗鄰安徽大學新區(qū)以及合肥工業(yè)大學新區(qū)，投資2億元人民幣，規(guī)劃總建筑面積15萬平方米，現(xiàn)有校舍建筑面積7.1萬平方米，教學儀器設備總值1200余萬元，圖書館藏書12.4萬冊，另有電子圖書56萬冊，是一所集教室、實驗室、圖書館、學生公寓、食堂、運動場及教師公寓等為一體的新型院校。學院校區(qū)建筑風格中西合璧、格調(diào)高雅，包括意大利建筑風格的主教學樓、西班牙建筑風格的第一教學樓、伊斯蘭建筑風格的第二教學樓和英國建筑風格的第三教學樓。學院教學、后勤配套設施日臻完善，能為師生員工的學習、工作和生活提供良好的保障。

本期校友

王世杰：
法國尼斯大學DBA校友 2016級
法國蒙彼利埃大學EDBA校友 2018級
合肥信息技術職業(yè)學院董事長、黨委書記、院長
安徽世杰電腦專修學院董事長、院長
同濟大學職業(yè)教育服務體系建設學術委員會委員
中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會常務理事
清華大學安徽校友會理事
中國科學技術大學企業(yè)家聯(lián)合會常務理事

學歷教育經(jīng)歷：
1978年2月入讀安徽大學（1977級）；
2009年入讀中國科學技術大學高級工商管理碩士，師從時任中國科學技術大學管理學院院長、現(xiàn)任合肥工業(yè)大學校長梁樑教授；
2016年入讀法國尼斯大學DBA，2019年7月以優(yōu)異成績（17.5分）通過博士論文答辯；
2018年入讀法國蒙彼利埃大學EDBA博士。

王世杰校友作為大學校長，親身踐行了終身學習理念，多年來筆耕不輟，再攀高峰，連續(xù)攻讀博士學位，令人欽佩不已，這份精神值得所有校友學習。

花甲雙博 終身學習

作為一位擁有近四十年的教育教學與管理經(jīng)驗的高等教育事業(yè)開拓者、探索者、實踐者，王世杰校友依然保持著求學好學的態(tài)度。

學習風采

王世杰校友表示，希望通過DBA項目的學習，幫助自己梳理、更新與升華自身的管理理念，應對挑戰(zhàn)與革新帶來的壓力，抓住前沿技術及最新信息帶來的機遇。

王世杰校友非常真誠地與我們分享了他在DBA項目的學習心路歷程，小編已被老先生的認真與誠懇所感動，近2000篇的文獻閱讀量背后是每日的堅持與付出，相信大家看完也會有不一樣的感觸。

王世杰校友學習心得

英語學習
（1）進步很明顯。每天凌晨4:30左右起床到辦公室，晚上22:30左右才回家，不少時間用在了強化英語補短板。功夫不負有心人，英語進步很明顯。

（2）開啟新起點。2019年8月起，開背《專四詞匯（5203詞）》，日背100+。說是背單詞，其實是以背單詞為切入點學句子，因為，同一個單詞在不同的語言環(huán)境下意思可能是不一樣的。

（3）遺忘很嚴重。就背單詞而言，現(xiàn)在的問題是：記得多，忘得也多；背得快，忘得也快。如何同遺忘作斗爭？目前的辦法：借助APP百詞斬，重復一遍又一遍，溫故而知新。

（4）任重而道遠。雖然進步很明顯，但是，跟年輕的博士生比，英語綜合能力的差距依然明顯，尤其聽說。提高英語綜合能力，任重而道遠。

文獻研讀

（1）語言問題。多位法國教授，或直接，或間接，曾多次表示，無論平常作業(yè)，還是博士論文，所附文獻，法文文獻和英文文獻，不但一定要有，而且占比越大越好。完全沒有文化歧視的意思，法國以外的所有國家，包括中國，也包括以英語為母語的國家，都是外國。法國的教授，有的英文很好，有的英文也不太好，但閱讀專業(yè)領域的文獻，一般問題都不大。問題是，幾乎所有的法國教授，既說不了漢語，也看不懂中文，因此，無法判斷未全文譯成法文或英文的文獻的觀點正確與否和水平高低。

（2）規(guī)定動作。法文文獻讀不了，英文文獻必須讀。研讀全英文管理學文獻是攻讀法國管理學博士的規(guī)定動作。

（3）自選動作。因工作領域是教育。研讀包括教育學在內(nèi)的相關學科領域的文獻是我的自選動作。通常每天讀6篇。截止發(fā)稿，已研讀教育學文獻1907篇。

筆耕不輟 碩果連連

在DBA的學習過程中，王世杰校友筆耕不輟，刻苦鉆研，涌現(xiàn)了一批學術成果，尼斯大學DBA項目博士畢業(yè)論文已提上出版日程，正在攻讀的博士（蒙彼利埃大學EDBA博士）論文選題受到評審專家一致認可，日前更是收到了美國斯坦福大學和英國劍橋大學博士后合作研究邀請！

學習風采

王世杰校友學術收獲

2019年，作為應用型大學研究取得階段性成果的一部分，學術論文《能力本位的加拿大高職人才培養(yǎng)模式研究——以安大略省尼亞加拉學院為例》，發(fā)表在《國家教育行政學院學報》2019年第2期（總第254期）。本文在分析加拿大“能力本位”教育理念下的高等職業(yè)教育制度設計與培養(yǎng)模式的基礎上，以安大略省尼亞加拉學院為例，系統(tǒng)梳理了“能力本位”的加拿大高職人才培養(yǎng)模式的特點，并基于此提出我國高等職業(yè)教育發(fā)展應樹立“能力本位”教育理念，建立全方位高等職業(yè)教育的支持體系，以市場需求導向設置課程，推行工作整合的學習方式，以提高高等職業(yè)教育的質(zhì)量。本文已被人大復印資料《職業(yè)技術教育》2019年第七期全文轉(zhuǎn)載。據(jù)悉，《教育學文摘》也將于近期全文轉(zhuǎn)載。

學術專著出版計劃：
《應用型大學學科建設的理論與實踐》（2019年）；《基于創(chuàng)新能力的高職教育模式的研究與構(gòu)建》（2019年）；《應用型大學歐美經(jīng)驗研究》（2020年）；《應用型大學亞太經(jīng)驗研究》（2020年）；《基于創(chuàng)新三螺旋理論的應用型大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的研究與構(gòu)建》（2021年）；《民辦應用型大學水平提升研究》（2021年）；《應用型大學論》（2022年）。

博士論文成果：

尼斯博士論文《基于創(chuàng)新能力的高職教育模式的研究與構(gòu)建》已經(jīng)在中國科學技術大學出版社立項，并經(jīng)上級主管部門批準，將于近期（畢業(yè)典禮前后）正式出版。

正在攻讀的博士（法國蒙彼利埃大學EDBA博士）論文選題《基于創(chuàng)新三螺旋理論的應用型大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的研究與構(gòu)建》，已受到評審專家一致認可。

博士后研究邀請：

日前已收到美國斯坦福大學和英國劍橋大學博士后合作研究邀請函。擬受邀做Education Management和Leadership and Leadership Education方向的博士后研究。

辛勤耕耘 桃李芬芳

王世杰校友近40年的教育、管理實踐中，創(chuàng)辦了多所院校。

2005年，安徽世杰電腦專修學院經(jīng)安徽省教育廳批準設立，并成為國家工商行政管理總局注冊商標。

2009年合肥信息技術職業(yè)學院設立，是具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格，納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)招的全日制普通高等學校。

今年是“合肥信息技術職業(yè)學院”建校十周年，在此祝賀王世杰校友！學校秉承“自強 厚德”校訓，辦學規(guī)模不斷擴大，教學質(zhì)量全面提升，校企合作深入融合，社會聲譽與日俱增，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，綜合辦學實力日益增強，為國家培育了一批又一批的技術技能人才！

今年也正逢是CPMC協(xié)進教育尼斯大學DBA項目在中國開展十周年之際，十年來經(jīng)過時間的檢驗，獲得廣泛的社會認可，已經(jīng)是一個成熟的學位教育體系。累計已培養(yǎng)出上百位工商管理博士，活躍在制造業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)、金融投資行業(yè)、教育行業(yè)等各行業(yè)尖端，引領著時代發(fā)展。

尼斯大學DBA教學針對的是具有豐富實踐經(jīng)驗并且已經(jīng)掌握一定管理理論的高級管理人員，通過尼斯DBA的學習，系統(tǒng)地表達出自己在工作中的不同視野和獨特思想，并與更多的精英人才交流和分享，從而使自己的管理理念得到更新和升華。

校友寄語

經(jīng)過DBA項目的學習，王世杰校友有感而發(fā)，創(chuàng)作了兩首小詩，特分享給GDA校友們共勉！一同學習進步！

《讀雙博有感一》
年逾花甲讀雙博，終身學習閱萬卷。
安全著陸加滿油，再獲動力飛藍天。
何時西去難預測，義善榜樣在眼前。
逸夫活到一零六，掌舵直到一零三！

《讀雙博有感二》

探索道路不平坦，嚴冬過去是春天。
信仰激情常相伴，危難之中有機緣。
園丁辛勤育桃李，工作等于在修煉。
功德圓滿在奉獻，甘為后生把路墊。