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工商管理博士
工商管理博士（DBA）學(xué)位的基礎(chǔ)是已完成商業(yè)和與商業(yè)相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位學(xué)習(xí)的學(xué)生的知識(shí)和技能。DBA創(chuàng)建了學(xué)者從業(yè)者，他們能夠?yàn)樯虡I(yè)研究和實(shí)踐的發(fā)展做出有意義的貢獻(xiàn)。

特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)
該程序采用了混合交付方式，利用技術(shù)和面對(duì)面的指導(dǎo)來(lái)創(chuàng)建同步和異步教學(xué)法的組合?；蛘邔W(xué)生可以選擇僅在線形式參加。在不少于9個(gè)學(xué)時(shí)的監(jiān)督下，最終的結(jié)果將產(chǎn)生經(jīng)過(guò)同行評(píng)審的出版物，會(huì)議演示或基于工作的項(xiàng)目。
為此，學(xué)生將在每16周的學(xué)期中成功完成9個(gè)學(xué)分的學(xué)習(xí)。要獲得DBA學(xué)位的資格，學(xué)生必須成功完成學(xué)位計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括“累積經(jīng)驗(yàn)”。這可以通過(guò)總共三個(gè)同行評(píng)審的演示，會(huì)議演示或基于工作的項(xiàng)目來(lái)完成。學(xué)生必須成功完成至少三個(gè)學(xué)期，并且必須至少進(jìn)行兩次獨(dú)特的選擇（學(xué)生不得發(fā)表三篇文章，進(jìn)行三場(chǎng)演講或完成三個(gè)基于工作的項(xiàng)目），以滿足課程要求。
在業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和管理中制定創(chuàng)新的原則和實(shí)踐
進(jìn)行研究以解決問(wèn)題，做出決定以及傳達(dá)結(jié)果和建議
高效地使用技術(shù)以實(shí)現(xiàn)組織和專業(yè)目標(biāo)
運(yùn)用道德領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)解決各種復(fù)雜的國(guó)內(nèi)和全球問(wèn)題
通過(guò)調(diào)整受眾，媒介和信息的一致性，在不同的環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通

課程目標(biāo)
DBA計(jì)劃的目標(biāo)是創(chuàng)建將能夠：
在業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和管理中制定創(chuàng)新的原則和實(shí)踐；
進(jìn)行研究以解決問(wèn)題，做出決定以及傳達(dá)結(jié)果和建議；
有效和有效地使用技術(shù)以實(shí)現(xiàn)組織和專業(yè)目標(biāo)；
運(yùn)用道德領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)解決各種復(fù)雜的國(guó)內(nèi)和全球問(wèn)題；和
通過(guò)調(diào)整受眾，媒介和信息的一致性，在不同的環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通。

博士錄取
入學(xué)條件
工商管理博士（DBA）要求申請(qǐng)人持有地區(qū)認(rèn)可的大學(xué)的商業(yè)碩士學(xué)位（MBA），其總GPA為3.0或更高。如果申請(qǐng)人的碩士學(xué)位不在商業(yè)領(lǐng)域，則可能要求學(xué)生成功完成一門或多門碩士學(xué)位的研究生商業(yè)課程，以便為商業(yè)研究的核心領(lǐng)域提供足夠的基礎(chǔ)，這些核心領(lǐng)域包括：會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融，市場(chǎng)營(yíng)銷，定量方法/統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和策略。如果申請(qǐng)人的總碩士的GPA低于3.0，則他們可以報(bào)告其研究生管理才能測(cè)驗(yàn)（GMAT）以供考慮。
此外;
提交以前參加過(guò)的每所大學(xué)的所有正式成績(jī)單，至少一名專業(yè)人員；至少一封學(xué)術(shù)推薦信，描述成功進(jìn)行博士研究的潛力；
最新的專業(yè)簡(jiǎn)歷；
和書面目的說(shuō)明，詳細(xì)說(shuō)明申請(qǐng)人與大學(xué)和課程的匹配程度。
要求國(guó)際學(xué)生報(bào)告其研究生管理才能測(cè)驗(yàn)（GMAT）分?jǐn)?shù)以及大學(xué)和國(guó)際招生辦公室要求的其他證書。

積累經(jīng)驗(yàn)
亞歷山大?羅德里格斯（Alexander Rodriguez）審查組成OCICU的教育機(jī)構(gòu)的整合工作
在獲得政治學(xué)學(xué)士學(xué)位后，亞歷克斯?羅德里格斯（Alex Rodriguez）通過(guò)從德克薩斯基督教大學(xué)（TCU）的尼利商學(xué)院（Neeley School of Business）獲得MBA學(xué)位，從而對(duì)商業(yè)戰(zhàn)略產(chǎn)生了興趣。此后不久，他就職于哈佛商學(xué)院教授邁克爾?波特（Michael Porter）創(chuàng)立的經(jīng)濟(jì)智囊團(tuán)，并擔(dān)任了多個(gè)咨詢工作，這些咨詢工作整合了營(yíng)銷，戰(zhàn)略和一般商業(yè)原則。然后，亞歷克斯?羅德里格斯（Alex Rodriguez）進(jìn)入了波士頓地區(qū)多個(gè)教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)營(yíng)銷，戰(zhàn)略和一般商業(yè)課程的學(xué)術(shù)界，他們熱衷于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，更廣泛地說(shuō)是高等教育。亞歷克斯（Alex）對(duì)商業(yè)，策略，高等教育使他進(jìn)入化身世界大學(xué)（UIW）的工商管理博士學(xué)位（DBA）計(jì)劃，在那里他與亞當(dāng)?格雷羅（Adam Guerrero）博士一起研究了高等教育中的顛覆性創(chuàng)新。

在博士研究中，Alex與Adam一起研究了獨(dú)立學(xué)院和大學(xué)在線聯(lián)盟（OCICU）組成的70多家教育機(jī)構(gòu)的整合工作。更具體地說(shuō)，使用聚類分析將OCICU成員學(xué)校分為幾類，以更好地了解客戶需求如何隨市場(chǎng)變化。此外，OCICU委托開展了一項(xiàng)學(xué)校對(duì)學(xué)校滿意度調(diào)查，該調(diào)查使我們能夠使用回歸分析，因子分析和方差多元分析來(lái)研究與其產(chǎn)品關(guān)鍵方面相關(guān)的滿意度的“驅(qū)動(dòng)因素”。亞歷克斯很高興能夠利用在UIW攻讀博士學(xué)位期間所學(xué)到的一切，擔(dān)任新的職位，擔(dān)任北艾塞克斯社區(qū)學(xué)院（NECC）公司和社區(qū)教育總監(jiān)。他要特別感謝UIW專業(yè)研究學(xué)院（SPS）的代理院長(zhǎng)喬納森?洛夫喬伊（Jonathan Lovejoy）為OCICU的研究機(jī)會(huì)提供了可能。

Brit Peek博士，Diane Rodriguez博士和Joren Scharn博士完成了完整的研究論文
請(qǐng)與我們一起熱烈祝賀Brit Peek博士，Diane Rodriguez博士和Joren Scharn博士將于2019年12月走上舞臺(tái)，以取得他們的工商管理博士學(xué)位（DBA）的學(xué)位，因?yàn)樗麄兂晒ν瓿闪嗽撚?jì)劃的所有要求最后是完整的論文。

在專業(yè)研究學(xué)院的DBA計(jì)劃中，學(xué)生可以選擇在至少三個(gè)學(xué)期的過(guò)程中修讀完整的論文，或者選擇演示/發(fā)表/基于工作的項(xiàng)目選項(xiàng)，以滿足45年級(jí)的最高經(jīng)驗(yàn)要求。至少完成33個(gè)學(xué)分的核心課程后，成功完成了小時(shí)小時(shí)（最低要求）課程。過(guò)去，大多數(shù)即將畢業(yè)的學(xué)生都選擇了演示/基于出版物/基于工作的學(xué)習(xí)方式，但今年所有情況都發(fā)生了變化，我們的三名DBA學(xué)生完成了完整的論文并于2019年8月成功地公開辯護(hù)。

這三名學(xué)生于2018年夏季開始各自的研究旅程，當(dāng)時(shí)他們?yōu)槠渲幸婚T課程研究混合方法研究提案。一旦他們探索了文學(xué)并發(fā)現(xiàn)了在他們感興趣的領(lǐng)域做出有意義的貢獻(xiàn)的潛力，學(xué)生們就決定走畢業(yè)論文的道路。其論文的標(biāo)題和簡(jiǎn)要說(shuō)明如下。如果您想了解有關(guān)這些論文的更多信息，請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系。

居住在圣安東尼奧市的皮克博士在其論文委員會(huì)的指導(dǎo)和支持下，完成了題為“負(fù)擔(dān)得起的護(hù)理法和預(yù)防性護(hù)理的使用：心血管護(hù)理的混合方法分析”的論文，該論文委員會(huì)由Kruti Lehenbauer博士（主席），鮑勃?凱澤（Bob Kiser）博士和艾倫?謝納克斯（Alan Xenakis）博士。論文的主要目的是確定在《負(fù)擔(dān)得起的醫(yī)療法案》（Affordable Care Act）要求為美國(guó)人口提供醫(yī)療保險(xiǎn)之后，心血管服務(wù)的預(yù)防性護(hù)理（例如膽固醇檢查和血壓檢查）的使用是否有所增加。Peek博士發(fā)現(xiàn)，在比較從MEPS國(guó)家調(diào)查獲得的ACA之前和ACA之后的數(shù)據(jù)時(shí)，雖然2009年至2015年期間未保險(xiǎn)人數(shù)有所下降，Rodriguez博士也居住在圣安東尼奧，她的論文題目是“美國(guó)的預(yù)防性使用：健康保險(xiǎn)重要嗎？” 在她的論文委員會(huì)的指導(dǎo)和支持下，該委員會(huì)由Kruti Lehenbauer博士（主席），Adam Guerrero博士和Gregg Anders博士組成。

本論文的主要目的是使用MEPS的2015年國(guó)家調(diào)查數(shù)據(jù)，測(cè)試美國(guó)有保險(xiǎn)和無(wú)保險(xiǎn)的人是否有針對(duì)癌癥，心血管疾病和常規(guī)體檢的預(yù)防性護(hù)理服務(wù)的獨(dú)特方法。Rodriguez博士發(fā)現(xiàn)有或沒(méi)有健康保險(xiǎn)的人及其預(yù)防性保健的方法總體上存在明顯差異。社會(huì)經(jīng)濟(jì)變量，例如種族/民族，性別，受教育程度，居住在荷蘭的Scharn博士在其論文委員會(huì)的指導(dǎo)下從事題為“了解員工敬業(yè)度：混合方法研究”的論文，該委員會(huì)由主席Kruti Lehenbauer博士，Adam Guerrero博士和Dr.戴安娜?加爾扎（Diana Garza）這份混合方法論文的目的是確定雇主當(dāng)前和傳統(tǒng)上試圖衡量“雇員敬業(yè)度”的方法是否足夠。員工敬業(yè)度通常被認(rèn)為是影響員工生產(chǎn)力和員工滿意度的關(guān)鍵無(wú)形資產(chǎn)之一，從而影響公司的底線！博士 沙恩使用三管齊下的方法進(jìn)行分析，將國(guó)際機(jī)構(gòu)獲得的二級(jí)數(shù)據(jù)集的結(jié)果與通過(guò)收集圣安東尼奧地區(qū)金融部門從業(yè)人員的調(diào)查而創(chuàng)建的一級(jí)數(shù)據(jù)集進(jìn)行比較，然后通過(guò)進(jìn)行定性進(jìn)一步檢驗(yàn)結(jié)果個(gè)人訪談，并從完成調(diào)查的受訪者中選擇一小部分。他的結(jié)果表明，盡管當(dāng)前的方法學(xué)捕獲了員工敬業(yè)度的某些組成部分，但是所使用的度量和調(diào)查不足以在員工生產(chǎn)力的背景下準(zhǔn)確地估計(jì)員工敬業(yè)度和相關(guān)因素。

學(xué)院簡(jiǎn)介

工商管理博士的專業(yè)研究學(xué)院的教職員工致力于提高分析和方法技能在商業(yè)研究中的應(yīng)用能力。他們綜合了業(yè)務(wù)理論和實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)了業(yè)務(wù)決策的社會(huì)，道德和全球意義。該課程為具有一定業(yè)務(wù)背景的候選人提供實(shí)用和適用的教育材料。憑借廣泛的專業(yè)知識(shí)，教師在諸如財(cái)務(wù)決策，商業(yè)道德，市場(chǎng)研究，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，戰(zhàn)略等領(lǐng)域都很精通。