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環(huán)境科學(xué)與管理專業(yè)博士生的經(jīng)濟(jì)機(jī)會
布倫學(xué)院致力于為我們的研究生提供機(jī)會，使他們的博士教育負(fù)擔(dān)得起，目標(biāo)是為每個被錄取的博士生提供五年資助計劃。

博士獎學(xué)金資助
每年，布倫學(xué)校都會收到國家資金，稱為整筆補(bǔ)助金，用于支持博士生。布倫學(xué)院的每位博士生，包括國際學(xué)生，都是根據(jù)資助計劃錄取的，其中包括除學(xué)術(shù)就業(yè)（教學(xué)助學(xué)金或研究助學(xué)金）之外的整筆助學(xué)金資助的獎學(xué)金。 由于許多捐助者的慷慨解囊，布倫學(xué)校還獲得了額外的博士資助，他們向?qū)W校提供了用于學(xué)生獎品和獎學(xué)金的禮物和/或捐贈基金。 博士生的五年資助計劃是高度個性化的，通常包括外部獎學(xué)金、內(nèi)部獎學(xué)金、贈款、捐助資金和學(xué)術(shù)就業(yè)的組合。也鼓勵有外部資金的申請人申請。博士申請者也可以申請下面列出的布倫學(xué)院的森林可持續(xù)發(fā)展獎學(xué)金。

森林可持續(xù)發(fā)展獎學(xué)金
在這個前所未有的全球變化時代，森林及其提供的許多服務(wù)面臨著新的挑戰(zhàn)。全球木制品市場、人口壓力和不斷變化的氣候影響著全世界的森林。森林的管理不僅要提供木材，還要提供野生動物棲息地、增加供水、固碳以及支持文化和心理健康。由邁克爾?J?康奈爾紀(jì)念基金慷慨支持的森林可持續(xù)性研究金 (FSF) 計劃側(cè)重于管理森林以實現(xiàn)長期生物、物理和社會可持續(xù)性所需的科學(xué)理解和政策工具。通過培訓(xùn)、研究和交流，F(xiàn)SF 計劃為森林科學(xué)和管理領(lǐng)域的新一代高影響力領(lǐng)導(dǎo)者做好準(zhǔn)備。
UCSB 遵守研究生院理事會的決議，規(guī)定未來的學(xué)生在 4 月 15 日之前沒有義務(wù)接受經(jīng)濟(jì)獎勵。

學(xué)術(shù)就業(yè)機(jī)會
助教 (TA)
布倫學(xué)院的博士生通常需要在學(xué)術(shù)任命中工作，作為他們資助計劃的一部分。最常見的是，這些職位是助教 (TA) 職位。每年都會聘請布倫博士生教授布倫碩士課程。學(xué)生也會在布倫學(xué)院以外的其他 UCSB 院系尋找機(jī)會。UCSB 的每個項目或部門都有自己的 TA 招聘流程和標(biāo)準(zhǔn)：一些在確定需要時分發(fā) TA 申請公告；許多人等到臨近學(xué)期開始時才開始征集 TA 申請，而其他人則有非常正式和標(biāo)準(zhǔn)化的 TA 申請流程。因此，學(xué)生在詢問 TA 機(jī)會時應(yīng)直接聯(lián)系部門。

研究生研究員職位 (GSR)
研究生研究員 (GSR) 是協(xié)助教職員工進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的研究生，其報酬來自教職員工通過資助機(jī)構(gòu)獲得的校外資金。通常，GSR 會在研究結(jié)果的出版方面進(jìn)行合作，這由監(jiān)督教職員工決定。因此，選擇 GSR 是因為他們?nèi)〉昧撕芨叩某删秃统兄Z，或者是因為他們富有成效的獎學(xué)金。GSR 不承擔(dān)教學(xué)、行政或一般協(xié)助職責(zé)。
GSR 職位是在學(xué)生和作為研究補(bǔ)助金的首席研究員的教職員工之間根據(jù)個人情況安排的，通常不會像助教職位那樣“申請”。大多數(shù)教職員工使用博士生來填補(bǔ)他們的 GSR 職位，并更頻繁地聘請碩士生作為學(xué)生助理。

教師贊助
布倫博士課程以導(dǎo)師制為基礎(chǔ)；您將與至少一位布倫教授在他們的專業(yè)領(lǐng)域密切合作。您的贊助商擔(dān)任您的學(xué)生顧問和博士委員會主席。該教師贊助商還負(fù)責(zé)提供智力支持以及學(xué)術(shù)和職業(yè)建議，并協(xié)助您從研究生研究員 (GSR) 職位、助教 (TA) 職位、獎學(xué)金和其他支持領(lǐng)域獲得經(jīng)濟(jì)支持。在教師研究頁面上查看布倫學(xué)院教師研究的目錄。