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研究生如何撰寫目的聲明

恭喜！你選擇了研究生課程，閱讀了申請研究生院的技巧，甚至寫了一份有重點的研究生簡歷。但是，如果您像許多學生一樣，將申請過程中最令人生畏的部分留到最后——撰寫目的聲明。好消息是，只要您將過程分解為簡單的、可操作的步驟，任務就不必感到如此繁重。下面，學習如何撰寫強有力的、獨特的目標陳述，這將給招生委員會留下深刻印象，并增加你進入夢想學校的機會。

什么是目的聲明？
一個目的的聲明（SOP），有時也被稱為個人陳述，是研究生院的應用程序，告訴招生委員會，你是誰，你的學術(shù)和專業(yè)的興趣是什么的一個關(guān)鍵部分，而您將如何增加價值的你申請的研究生課程。
東北大學招生服務副主任賈里德?皮爾斯說，強有力的目的陳述可能是研究生錄取的決定性因素。 
“你的目標陳述是你講述你是誰以及為什么你應該成為[大學]社區(qū)的一部分的故事。它讓招生委員會有機會了解你并了解你將如何為課堂增值，”他說。

目的陳述有多長？
“目的聲明應該在 500 到 1,000 字之間，”皮爾斯說，并指出它通常不應超過一頁。他建議學生使用可讀大?。?1 或 12 磅）的傳統(tǒng)字體，并在頁邊空白處留出足夠的空白，使語句易于閱讀。他補充說，如果大學要求，請確保將聲明加倍。

如何撰寫目的聲明：分步指南
既然您了解了如何格式化目的聲明，您就可以開始起草自己的聲明了。入門可能會讓人望而生畏，但皮爾斯建議通過將寫作過程分解為四個簡單的步驟來使過程更易于管理。

1. 集思廣益。
首先，他說，嘗試重新構(gòu)建手頭的任務，并為有機會寫下你的目標陳述而興奮。他解釋說：
“在整個申請過程中，您幾乎沒有機會直接向委員會發(fā)表講話。這是您真正直接與他們交談的機會。每個學生都帶著一個獨特的故事來到這個過程，包括以前的工作、志愿者經(jīng)歷或本科學習。想想是什么造就了你，然后開始勾畫?！?br /> 在撰寫目標陳述時，他建議問自己以下關(guān)鍵問題：
? 我為什么要這個學位？
? 我對這個學位有什么期望？
? 哪些課程或計劃功能最讓我興奮？
? 我希望這個學位在專業(yè)和個人方面帶我去哪里？
? 我獨特的專業(yè)和個人經(jīng)歷將如何為該計劃增加價值？
把這些回答記下來，在紙上寫出你的初步想法。這將作為您創(chuàng)建大綱和初稿的起點。

2. 制定大綱。
接下來，您需要將您在頭腦風暴過程中確定的想法插入到一個大綱中，以指導您的寫作。
您的目的陳述的有效大綱可能如下所示：
1. 介紹
i. 一個引人注目的鉤子
ii. 簡要介紹你自己和你的背景，因為它與你申請研究生院的動機有關(guān)

2. 身體
i. 您與該領(lǐng)域相關(guān)的相關(guān)經(jīng)驗和成就
a. 示例 1
b. 示例 2
c. 示例 3
ii. 你的職業(yè)目標與你申請的項目相關(guān)
iii. 為什么你對特定的學校感興趣以及你可以帶來什么

3. 結(jié)論
i. 正文中提供的信息的簡短摘要，強調(diào)您的資格和與學校的兼容性
像上面這樣的大綱將為您提供一個可以遵循的路線圖，以便您的目的陳述井井有條且簡明扼要。

3. 撰寫初稿。
你的目的陳述應該傳達你是誰以及你為什么對特定課程感興趣，但它也需要以一種將你與其他申請者區(qū)分開來的方式定位。
招生專家已經(jīng)有了你的成績單、簡歷和考試成績；目的陳述是您用自己的話講述故事的機會。
當您開始起草內(nèi)容時，請確保：
? 深入了解是什么推動了你，無論是職業(yè)進步、個人成長，還是兩者兼而有之。
? 通過解決您最感興趣的程序的獨特功能來展示您對學校的興趣。他說，對于東北大學，也許是體驗式學習；你很高興能夠在你想要的行業(yè)中處理現(xiàn)實世界的項目?；蛘呖赡苁窍蚰谘芯款I(lǐng)域的專家教師學習。
? 做你自己。它有助于在寫作時記住你的聽眾，但不要忘記讓你的個性閃耀。在撰寫聲明以向招生委員會展示您的身份以及為什么您的獨特視角將為該計劃增加價值時，保持真實是很重要的。

4. 編輯和完善您的工作。
在您提交目的聲明之前：
? 確保您已徹底遵循所有說明，包括對邊距、間距和字體大小的要求。
? 仔細校對語法、拼寫和標點符號。
? 請記住，目的陳述應在 500 到 1,000 字之間。如果您寫的遠不止這些，請再次通讀您的陳述并進行編輯以使其清晰簡潔。少即是多；有力地闡明你的主要觀點并擺脫任何“混亂”。
? 走開，稍后回來，用一雙嶄新的眼睛。有時，當您不坐著盯著電腦時，最好的想法就會出現(xiàn)。

留下持久的印象
皮爾斯說，如果做得好，你的目標陳述會給人留下持久的印象。它為您提供了突出您獨特背景和技能的機會，以便招生專業(yè)人士了解為什么您是您申請的課程的理想人選。如果不出意外，請專注于您獨特地帶給課堂、課程和校園社區(qū)的東西。如果你這樣做，你就會出類拔萃。