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2022年英國倫敦帝國學院MBA將如何變化？
MBA 課程必須不斷適應和發(fā)展，以滿足不斷變化的工作世界的需求。 經過一年的全球動蕩和學術創(chuàng)新，Top MBA與該領域的專家進行了交談，以了解他們的商學院正在采取哪些措施來調整 2022 年的 MBA 課程。

Markus Perkmann，帝國MBA學術主任、帝國企業(yè)實驗室學術主任
帝國理工學院決定重新設計其全日制 MBA 課程，以專注于靈活性和更多地進入 STEM 領域。
MBA 候選人通常有特定的職業(yè)目標，并希望根據(jù)自己的目標調整課程。這就是為什么 Perkmann 說，Imperial 通過引入“一組可供學生選擇的 flex-core 模塊”來提供盡可能多的選擇。

帝國理工學院引入了 LEADS（領導力、道德、意識、多樣性、社會），這是一個專注于培養(yǎng)有目標的領導者的新模塊。該模塊側重于通過課程、案例研究、實踐練習和野外的頂點體驗，培養(yǎng)道德、包容和可持續(xù)組織的領導者。
Perkmann 說：“在具有前瞻性的領導者比以往任何時候都更有價值的時候，該模塊為學生充分考慮商業(yè)對社會的影響所需的領域提供了基礎，并開始走上成為領導者的道路世界需要的有目標的領導者?！?

一個實用的自然模塊，旨在為學生提供知識，使其成為各自領域中最有效的貢獻者、戰(zhàn)略家和領導者，該模塊使學生能夠反思自己想成為的人，并練習成為他們想成為的那種領導者是。他說：“LEADS 不僅關乎領導技能，還關乎建立使您成為領導者的身份認同?！??
MBA 還將更多地與倫敦帝國理工學院可以提供的內容相結合，包括與帝國理工學院世界知名的計算系的聯(lián)合選修課，重點是人工智能創(chuàng)業(yè)。
Perkmann 補充說：“還有帝國創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，學生可以與來自工程、科學和醫(yī)學學院的帝國理工教授合作，直接從實驗室中將科學發(fā)現(xiàn)商業(yè)化?！?
MBA 考生第一次可以選擇分析、創(chuàng)業(yè)或金融方面的專業(yè)，或者繼續(xù)選擇一般管理途徑。
Perkmann 說：“我們定義了這些專業(yè)，以匹配雇主正在尋找的最需要的技能，并在學生進入就業(yè)市場時，或者在創(chuàng)業(yè)的情況下，啟動自己的企業(yè)時，為學生提供這些領域的競爭優(yōu)勢?！?

Perkmann 表示，隨著業(yè)務的變化和發(fā)展，技術部門將繼續(xù)增長。他說：“這是我們看到巨大需求的地方，也與帝國的專業(yè)知識非常匹配。正如我們在金融科技和健康科技等領域所看到的那樣，隨著技術成為基礎概念，新的行業(yè)、公司和部門將會興起。? ?
“將更多地關注所有部門的可持續(xù)性。在接下來的 5 到 10 年中，我們將看到更多傳統(tǒng)行業(yè)的顛覆。MBA 學生需要在這些新興領域提高技能，以使他們能夠作為未來的社會領導者產生影響。我們正在讓我們的學生能夠在他們的職業(yè)道路上看到機會并推動創(chuàng)新實踐?！?

Yolanda Habets，Vlerick 商學院 MBA 課程負責人
Habets 表示，Vlerick 的全日制 MBA 課程已經過重新設計，變得更加實用、靈活，并且更加關注領導力和創(chuàng)業(yè)精神等關鍵技能。課程將在集成模塊中組合在一起，一個學期中的所有模塊將彼此相關，適合特定的主題領域。? 
她說：“在我們的教學方法中，我們正在轉向通過交互式在線平臺教授理論，圍繞這一理論的應用和討論在課堂上占據(jù)主導地位，以最大限度地提高實際的點對點學習體驗?！?
Habets 說，MBA 課程需要適應變化，讓畢業(yè)生為不斷變化的商業(yè)環(huán)境做好準備，因為組織正在尋找能夠處理混合環(huán)境和意外變化的專業(yè)人士。 
她說：“為了保持相關性，未來的 MBA 課程將不再是自己的學習之旅，而是必須適應學生職業(yè)和生活的更大圖景。要做到這一點，他們將不得不在授課中變得更加模塊化，朝著一種模式發(fā)展，讓學生可以在適合他們的時候構建他們的課程?！?

大流行對全球經濟產生了重大影響，影響了商學院畢業(yè)生的職業(yè)機會。?
Habets 說：“在這場比賽之前，有幾個行業(yè)已經擺脫了 COVID 危機，需要更多的商科畢業(yè)生來支持他們的發(fā)展，包括醫(yī)療保健和制藥、電信和電子商務?！?
她表示，銀行業(yè)將加速其在線化進程，在金融科技領域創(chuàng)造機會，而熱門的咨詢職業(yè)將在專注于數(shù)字化轉型和商業(yè)模式創(chuàng)新的領域看到增長。
“某些行業(yè)在大流行期間受到了沉重打擊，例如旅游和酒店業(yè)，但未來人們會再次旅行，這些行業(yè)需要進行重大改革才能再次盈利并迎合變化的消費者群體，”她說。

柏林商業(yè)與創(chuàng)新學院 (BSBI) 教務長兼首席學術官 Kyriakos Kouveliotis 教授
Kouveliotis 認為，高等教育不僅面臨著各種挑戰(zhàn)，而且還面臨著快速轉型。他說 COVID-19 以及對國際教育的影響加劇了這種轉變。
但在考慮 MBA 及其未來時，關于它是否已完成其周期存在很大的爭論。 
他說：“許多機構都為 MBA 課程增加了途徑或專業(yè)，以更新課程并賦予其全新的視角。
“事實是，我們現(xiàn)在擁有的 MBA 畢業(yè)生比我們需要的要多。更重要的是，我們有許多年輕的 MBA 畢業(yè)生，沒有相關的中級管理經驗，而適當?shù)?MBA 則需要盡可能有效?！?

行業(yè)需要不斷變化的特定知識，而雇主通常也希望快速掌握這些知識，根據(jù) Kouveliotis 的說法，這創(chuàng)造了微證書的趨勢——頂級機構繼續(xù)利用這種機會來增加他們的品牌資產并進入一個新市場。
Kouveliotis 說，未來的 MBA 將通過“開放”文化不斷自我改造，讓畢業(yè)生能夠返回并獲得更新的知識和專業(yè)知識。
“換句話說，終身學習和繼續(xù)教育現(xiàn)在完全融入了傳統(tǒng)的學位課程。最重要的是，我們正在經歷高等教育的轉型時代，”他說。