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心理學(xué)碩士研究生研究的5個(gè)領(lǐng)域
研究生心理學(xué)研究領(lǐng)域 社會(huì)心理學(xué)、決策過程、記憶與學(xué)習(xí)、腦與認(rèn)知科學(xué)、個(gè)性研究
心理學(xué)研究至關(guān)重要，因?yàn)槿祟愃季S仍然是一個(gè)難以解決的謎題。雖然臨床心理學(xué)作為一個(gè)領(lǐng)域發(fā)展壯大，但研究推動(dòng)新技術(shù)或證明或反駁理論和想法的有效性。那些被研究作為一個(gè)領(lǐng)域所吸引的心理學(xué)研究人員知道，他們應(yīng)該是徹底的、受過教育的和系統(tǒng)的。但他們還必須具有強(qiáng)烈的人格特質(zhì)，例如客觀性、同情心和可靠性。
以下是可能為心理學(xué)研究生提供機(jī)會(huì)的五個(gè)研究領(lǐng)域。
1. 社會(huì)心理學(xué)
社會(huì)心理學(xué)通過探索社會(huì)背景下的個(gè)人行為，提供了廣泛的研究主題，讓研究生感興趣。社會(huì)心理學(xué)家著眼于導(dǎo)致我們?cè)谄渌酥車阅承┓绞叫惺碌囊蛩?，以及傾向于導(dǎo)致某些行為和行動(dòng)的條件。研究人員將嘗試確定個(gè)人的想法、感受和意圖如何與團(tuán)體目標(biāo)相適應(yīng)。考慮的一些影響可能是攻擊性、偏見、人際關(guān)系機(jī)制、社會(huì)習(xí)俗等等。

2. 決策過程
許多商業(yè)和政治機(jī)構(gòu)對(duì)判斷和決策過程背后的研究心理學(xué)有著既得利益。更具體的主題可能涉及偏見、組織層級(jí)、直覺、懷疑、溝通渠道、對(duì)魅力或道德的看法等因素。時(shí)間安排、數(shù)據(jù)有效性和風(fēng)險(xiǎn)分析都是研究人員在探索如何獨(dú)立做出決策或在既定方法中制定新的改進(jìn)想法時(shí)必須解決的問題。例如，APA 發(fā)表了一篇關(guān)于陪審團(tuán)審判決策背后的研究的文章。

3. 記憶與學(xué)習(xí)
在研究心理學(xué)中，元認(rèn)知一詞是指人們?nèi)绾慰创约旱恼J(rèn)知過程——或者他們對(duì)自己思維的看法。探究記憶能力對(duì)于培訓(xùn)和教育領(lǐng)域以及一般行為具有特別的意義。研究表明，大多數(shù)人傾向于高估自己的記憶力，但對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力缺乏信心。調(diào)查為什么會(huì)這樣，以及在學(xué)習(xí)過程中工作的內(nèi)部流程，可以為幫助人們更快地學(xué)習(xí)和更長(zhǎng)時(shí)間地保留信息提供有價(jià)值的貢獻(xiàn)。

4. 腦與認(rèn)知科學(xué)
研究與感知、焦點(diǎn)、語言和其他影響行為和處理能力的有機(jī)機(jī)制相關(guān)的認(rèn)知和神經(jīng)機(jī)制有很多機(jī)會(huì)。該研究領(lǐng)域的研究生心理學(xué)學(xué)生可以與神經(jīng)科學(xué)、生物化學(xué)、語言學(xué)和其他學(xué)科的專家合作，收集數(shù)據(jù)并測(cè)試關(guān)于各種生理特征如何影響我們的感官、感知以及我們與物理世界的相互作用的理論。

5. 個(gè)性研究
關(guān)于個(gè)體差異如何影響一般行為原則的心理學(xué)研究與許多研究領(lǐng)域相關(guān)。調(diào)查人員試圖預(yù)測(cè)、測(cè)量和分析導(dǎo)致人們以非常不同的方式對(duì)相同環(huán)境或刺激做出反應(yīng)的影響。這包括隨時(shí)間相對(duì)穩(wěn)定的行為。這些可能涉及正常和異常的人格以及相關(guān)的能力和動(dòng)機(jī)。研究人員想知道環(huán)境和遺傳因素如何影響問題解決或道德判斷。
由訓(xùn)練有素且經(jīng)驗(yàn)豐富的心理學(xué)家進(jìn)行的研究提供了許多機(jī)會(huì)，因?yàn)橥ǔＰ枰貜?fù)和多樣化的研究來驗(yàn)證行為與潛在因素之間的聯(lián)系。新的事實(shí)和解釋可以改變?nèi)魏慰茖W(xué)的進(jìn)程，對(duì)新思想的好奇心是任何心理學(xué)研究人員的重要特征。