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什么是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位？
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位的首要目標(biāo)是為教育工作者提供他們擔(dān)任管理者所需的知識、技能和工具。它可以幫助當(dāng)前、經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的角色和責(zé)任，并為參與該計(jì)劃的人做好充分準(zhǔn)備，以便在任何類型的領(lǐng)導(dǎo)職位上茁壯成長。該計(jì)劃特別有益的是，它不關(guān)注任何一個職位甚至一組相關(guān)職位的具體工作要求或細(xì)節(jié)；相反，它側(cè)重于任何強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)者（無論該領(lǐng)導(dǎo)者是課堂教師、校長還是介于兩者之間的任何人）都需要的可轉(zhuǎn)移知識和技能。

您將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力課程中學(xué)到什么
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力課程中，學(xué)生將了解擔(dān)任教育領(lǐng)導(dǎo)者所需的不同成功因素以及如何在這些領(lǐng)域中脫穎而出。他們將學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù)并了解該分析如何幫助改善所有學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)。他們將學(xué)習(xí)如何根據(jù)這些信息制定學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃，他們將獲得根據(jù)該計(jì)劃確定的想法和下一步行動的技能。
他們將了解有關(guān)學(xué)校財(cái)務(wù)和學(xué)校法律的詳細(xì)信息，并且他們將了解對更廣泛的背景有深入的了解對于一個有效的領(lǐng)導(dǎo)者來說是必不可少的。他們將學(xué)習(xí)如何與他人合作以創(chuàng)建或維護(hù)強(qiáng)有力的使命和愿景聲明可以幫助將員工聚集在一起并提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和社交情感成長。他們將學(xué)習(xí)如何在各種不同的媒體中與各種不同的利益相關(guān)者進(jìn)行交流。
他們將學(xué)習(xí)如何在了解員工準(zhǔn)備情況、仔細(xì)規(guī)劃和深思熟慮的培訓(xùn)的基礎(chǔ)上規(guī)劃和提供專業(yè)發(fā)展，并且他們將理解制定維持學(xué)習(xí)的計(jì)劃與最初的實(shí)施同樣重要，如果不是更重要的話.
他們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行對話，從而實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)。他們將學(xué)習(xí)如何明智地利用時間和資源，并為教職員工和學(xué)生的最大利益服務(wù)。他們將了解可在教室和整個學(xué)校使用的各種技術(shù)資源。他們將學(xué)習(xí)如何使用適當(dāng)?shù)闹笜?biāo)來評估工作人員，以及評估過程的重要性，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)并讓教師反思和成長。他們將學(xué)會為學(xué)生、教職員工和社區(qū)的最大利益做出決定。他們將真正了解成為領(lǐng)導(dǎo)者的意義，無論其級別、頭銜或職位如何。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位的優(yōu)勢
獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位有很多優(yōu)勢。當(dāng)然，學(xué)習(xí)本身是首要的。任何優(yōu)秀的教育工作者都知道，持續(xù)學(xué)習(xí)對于強(qiáng)大的教學(xué)法至關(guān)重要。參加構(gòu)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃的課程所帶來的專業(yè)成長是無價(jià)的。學(xué)生學(xué)習(xí)的信息和他們磨練的技能是任何教育工作者都希望通過在任何研究生課程中投入的時間、精力和資源而獲得的。學(xué)生將參與的專業(yè)社區(qū)，包括同學(xué)和教師，也可以作為一種工具，在整個項(xiàng)目及以后證明是非常有益的。
另一個優(yōu)勢是獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位的教育工作者可以獲得的職業(yè)機(jī)會。當(dāng)然，盡管學(xué)習(xí)本身就是一個優(yōu)勢，特別是對于那些可能不想在課堂之外或當(dāng)前角色之外追求任何不同職位的人來說，該學(xué)位確實(shí)打開了許多眾所周知的專業(yè)大門。擁有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位的個人可以擔(dān)任教學(xué)教練、院長、副校長和校長，僅舉幾例。還有許多其他可能性，但該程度真正表明個人已準(zhǔn)備好并有能力擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
就更多的后勤或?qū)嵱媒嵌榷?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位還帶來了其他好處。一方面，任何試圖在未注冊碩士課程的情況下獲得更新教學(xué)許可證所需的專業(yè)發(fā)展小時數(shù)的人都知道，由于完成后授予的時間而無需考慮就能夠更新的真正祝福每個研究生班。
努力獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位也可以帶來薪水優(yōu)勢。當(dāng)然，由于責(zé)任的增加，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)可能會增加薪水。然而，即使沒有新職位，完成碩士課程也可能讓教育工作者根據(jù)各個地區(qū)的工資表獲得更高的工資。
提高學(xué)習(xí)能力、建立專業(yè)社區(qū)、獲得新的職業(yè)機(jī)會、獲得專業(yè)發(fā)展時間和增加薪水，這些只是獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位的優(yōu)勢中的一小部分。