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優(yōu)秀MBA 學(xué)生的在線 MBA 體驗(yàn)
前 CSUMB 在線 MBA 學(xué)生 Allison Bradley 一直都知道她要攻讀研究生學(xué)位。她說：“我在本科時(shí)就已經(jīng)知道了。我知道我會(huì)走得更遠(yuǎn)，我想，‘哦，我能做的遠(yuǎn)不止這些?！痹讷@得學(xué)士學(xué)位后，她花了大約 18 個(gè)月的時(shí)間開始她的 MBA 經(jīng)歷，布拉德利知道她有一些要求可以幫助她發(fā)揮最大的潛力。
作為一個(gè)單親家長(zhǎng)，她知道她需要該程序在線，以便她可以靈活地將時(shí)間用于她的女兒、她的全職工作和她的學(xué)習(xí)。她還想確保該計(jì)劃符合高教育標(biāo)準(zhǔn)。作為加州州立大學(xué)長(zhǎng)灘分校的畢業(yè)生，她“對(duì)加州州立大學(xué)系統(tǒng)情有獨(dú)鐘”，并且知道 CSUMB 及其即將獲得的認(rèn)證將滿足這些教育期望。另一個(gè)好處是 CSUMB 目前不需要 GMAT 1入學(xué)在線 MBA 課程?！拔艺J(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試不一定能顯示出我的智力水平，”布拉德利說。她覺得測(cè)試并不能說出人們需要了解的關(guān)于她的所有信息，并且不喜歡給自己加上一個(gè)數(shù)字并“感覺我永遠(yuǎn)是這個(gè)數(shù)字”的想法。

Bradley 的另一個(gè)關(guān)鍵考慮因素是 CSUMB 的課程是通用的?！八鼪]有集中度。它不是具體的，這就是我所尋找的。我不想攻讀金融碩士或管理碩士。我希望它被概括，以便進(jìn)入我的職業(yè)生涯，我可以擅長(zhǎng)任何事情?！?她還喜歡課程是按順序排列的，并且是建立在自己的基礎(chǔ)上的，而不僅僅是要檢查的要求列表?！澳銓W(xué)習(xí)了，然后天花板就被打破了，然后你就能學(xué)到更多。每一堂課，它都在不斷擴(kuò)大，你在堆積積木，”她說。通過將每個(gè)概念聯(lián)系在一起并反復(fù)重新審視關(guān)鍵要素，該計(jì)劃真正幫助布拉德利和她的同伙掌握了基本的商業(yè)頭腦。

努力工作和團(tuán)隊(duì)合作得到回報(bào)
加入該計(jì)劃后，布拉德利立即為自己設(shè)定了高標(biāo)準(zhǔn)，“在我看來，我的目標(biāo)是告別演說，這是我的第一個(gè)目標(biāo)?！?她說，大約在課程進(jìn)行到一半時(shí)，她意識(shí)到研究生課程不會(huì)授予高榮譽(yù)，這讓她有點(diǎn)失望。但布拉德利說：“我仍然一直在盡力而為，因?yàn)槲揖褪沁@樣。然后這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)來了，我很驚喜，因?yàn)槲也恢浪谀抢?，但很高興能得到認(rèn)可我所有的辛勤工作?！?br /> 她所指的獎(jiǎng)項(xiàng)是杰出工商管理碩士研究生獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)由商學(xué)院教員投票選出，授予 GPA 最高的學(xué)生，他們表現(xiàn)出對(duì)教育和社區(qū)的非凡承諾。

布拉德利不僅致力于自己的教育，而且還致力于幫助她的朋友和同學(xué)，并提升他們的 MBA 經(jīng)驗(yàn)。她說，“在一個(gè)隊(duì)列中是我以前從未有過的經(jīng)歷。但這很令人欣慰，因?yàn)槌诉@ 19 個(gè)人之外，沒有其他人真正知道我現(xiàn)在正在經(jīng)歷什么。” 她喜歡接受具有相同或更高理解水平的同學(xué)的挑戰(zhàn)，這讓她想變得更好。但另一方面，當(dāng)她與不太了解她的同齡人在一起時(shí)，這迫使她承擔(dān)起指導(dǎo)和指導(dǎo)的角色。
“如果我能看到有人在掙扎，我會(huì)聯(lián)系他們，”她說。在整個(gè)計(jì)劃中，她和她的同伴將共享模板并協(xié)作以提高學(xué)習(xí)水平。對(duì)布拉德利來說，這是一個(gè)模擬現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)所情況的絕好機(jī)會(huì)，“在某個(gè)方面，我假裝這些人是我實(shí)際共事的人。有時(shí)我是經(jīng)理，有時(shí)我必須跟隨。”

正是在 Schaap 博士的組織領(lǐng)導(dǎo)班上，她的團(tuán)隊(duì)終于走到了一起。Schaap 博士強(qiáng)調(diào)他們是同行，而不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從那時(shí)起，Bradley 說他們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。“如果我知道有人不理解某事或沒有掌握一個(gè)概念，如果我能幫助他們，我不會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員失敗，”她說?！暗髞砥渌艘矠槲疫@樣做了。有時(shí)我不明白一些事情，我想，'這一定是我的好業(yè)力。' 我意識(shí)到這是一個(gè)社區(qū)?！?

MBA和這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)你意味著什么
布拉德利很快指出她只是在盡力而為，不是為了獲得認(rèn)可，而是因?yàn)椤拔抑皇窍氡M可能多地深入學(xué)習(xí)?！?她說，很高興能證明自己與眾不同，“我不僅僅是那種固執(zhí)己見、想要頭銜或想要提升管理水平的人，”而且這種額外的意外認(rèn)可令人難以置信地得到證實(shí)。
獲得這一杰出學(xué)生獎(jiǎng)讓布拉德利在 MBA 畢業(yè)后的生活有些不同。她形容自己是她最大的批評(píng)者，因此完成 MBA 并在班上名列前茅幫助她意識(shí)到“我真的可以做任何事情。當(dāng)我懷疑自己時(shí)，這提醒我，我可以做任何我想做的事情。”
通過這個(gè)程序也向布拉德利展示了她的支持系統(tǒng)有多么強(qiáng)大。作為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而苛刻的碩士，你周圍必須有可以幫助你處理所有事情的人。作為單親父母，她覺得獲得 MBA 學(xué)位是她需要為女兒做的事情，她說：“我想，‘好吧，我必須為我的家人做這件事?！?為了未來的增長(zhǎng)，為了收入水平，為了讓我女兒知道她可以做任何事情。無論你遇到什么，你都可以做任何事情?！?

MBA畢業(yè)后負(fù)責(zé)任的商業(yè)和生活
雖然她不知道 CSUMB 在在線 MBA 課程中對(duì)負(fù)責(zé)任業(yè)務(wù)的關(guān)注，但這種合乎道德的經(jīng)商方式已經(jīng)改變了她看待辦公室內(nèi)外事務(wù)的方式。Bradley 已經(jīng)在尋找一切可用的機(jī)會(huì)來回饋她的社區(qū)并為他人做更多的事情，這使得 CSUMB 的課程成為該計(jì)劃的另一個(gè)好處。但她承認(rèn)，“我認(rèn)為在我親身體驗(yàn)負(fù)責(zé)任的企業(yè)之前，我不會(huì)完全理解它。”
她在這個(gè)項(xiàng)目中的時(shí)間越長(zhǎng)，她就越喜歡大學(xué)所堅(jiān)持的價(jià)值觀，“當(dāng)你真正沉浸在負(fù)責(zé)任的商業(yè)中，并且它根深蒂固于這個(gè)項(xiàng)目的所有內(nèi)容中時(shí)，你才能真正體驗(yàn)到它，它會(huì)讓你了解更深?！?

“人、利潤(rùn)和地球”的概念是布拉德利特別喜歡的概念?！案纳颇愕纳鐓^(qū)，維持我們生活的地方，在盈利的同時(shí)讓人們相互聯(lián)系的想法，這是我見過的最酷的模式，”她說。事實(shí)上，這改變了她看待事物的方式以及她處理業(yè)務(wù)的方式，“老實(shí)說，在此之前，我并沒有這么多地考慮地球，但現(xiàn)在我想了。所以它決定了作為一個(gè)人的身份，這蔓延到我生活的所有其他方面?！?br /> 滲透到日常生活中的在線 MBA 經(jīng)驗(yàn)為布拉德利提供了很好的服務(wù)。簡(jiǎn)潔的寫作能力是她在目前的職業(yè)生涯中繼承的第一個(gè)可能也是最重要的技能，“我立即能夠提高我的商務(wù)溝通水平。它改變了我對(duì)寫作或呈現(xiàn)方式的看法事物?！?她發(fā)現(xiàn)她能夠?qū)⒚總€(gè)課程實(shí)時(shí)應(yīng)用于她當(dāng)前的角色，當(dāng)她在組織領(lǐng)導(dǎo)課程中被提升為高級(jí)人力資源角色時(shí)，這變得特別有用。

進(jìn)入該計(jì)劃后，布拉德利認(rèn)為她想開辦自己的企業(yè)并擔(dān)任企業(yè)家角色。隨著在線 MBA 經(jīng)驗(yàn)的不斷進(jìn)步，她發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)同時(shí)管理人員和項(xiàng)目。她現(xiàn)在知道她想留在教育系統(tǒng)中，并且因?yàn)樗軌驅(qū)?MBA 課程的所有概念結(jié)合起來，她在新角色中表現(xiàn)出色，并獲得了另一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——年度員工。