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來自北卡羅來納州博士后校友的求職建議
三位前北卡羅來納州博士后學(xué)者在 2020 年 11 月 20 日由博士后事務(wù)辦公室組織的在線職業(yè)小組會(huì)議上分享了他們最近從博士后過渡到當(dāng)前角色的經(jīng)歷。
小組成員包括：
Zachary DeVries博士，肯塔基大學(xué)昆蟲學(xué)系助理教授
Samantha Erwin，博士，計(jì)算科學(xué)家，橡樹嶺國(guó)家實(shí)驗(yàn)室
Xinyu “Catherine” Zhang博士，西弗吉尼亞大學(xué)助教，工程基礎(chǔ)課程
下面，我們分享本次活動(dòng)的建議和見解。

薩曼莎歐文博士
歐文擁有博士學(xué)位。弗吉尼亞理工大學(xué)數(shù)學(xué)博士，自 2019 年 9 月以來一直在橡樹嶺擔(dān)任計(jì)算科學(xué)家。
Erwin：在國(guó)家實(shí)驗(yàn)室工作就像是一名研究教員，因?yàn)槲覀冇形覀儽O(jiān)督和指導(dǎo)的學(xué)生。去年夏天我有一個(gè)暑期學(xué)生。我大部分時(shí)間都在做研究。我們作為員工編寫自己的贈(zèng)款，但也可以與這里有需要我們專業(yè)知識(shí)的大型項(xiàng)目的其他研究人員合作。最棒的是，現(xiàn)階段沒有人期望我需要獲得資助，我可以專注于科學(xué)。

扎克?德弗里斯博士
DeVries 獲得了博士學(xué)位。來自北卡羅來納州的昆蟲學(xué)。在做了大約 2 年的博士后后，他于 2019 年 12 月轉(zhuǎn)為肯塔基大學(xué)的助理教授。
DeVries：作為一名教員，需要同時(shí)管理多項(xiàng)任務(wù)，包括管理人員。我有幾個(gè)研究生、博士后和一名研究科學(xué)家，我覺得我大部分時(shí)間都在管理他們。與我自己做大部分工作的博士后相比，我現(xiàn)在對(duì)科學(xué)采取了更高水平的方法。因此，重大轉(zhuǎn)變之一就是承擔(dān)這一領(lǐng)導(dǎo)和管理角色。
DeVries：現(xiàn)在我已經(jīng)開始擔(dān)任這個(gè)角色，我正在努力通過發(fā)展自己和作為一名新教員的生產(chǎn)力來確保我在終身任職方面取得進(jìn)展。

Xinyu (Catherine) Zhang, Ph.D.
張獲得了博士學(xué)位。在伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校環(huán)境工程專業(yè)獲得博士學(xué)位，曾在兩家不同的公司擔(dān)任研究員和工程師職務(wù)，之后在北卡羅來納州 BTEC攻讀教學(xué)博士后。她于 2019 年 6 月開始在西弗吉尼亞大學(xué)擔(dān)任助教。
張：作為助教，我在西弗吉尼亞大學(xué)的工程基礎(chǔ)課程任教。所有一年級(jí)工程專業(yè)的學(xué)生在加入我們工程學(xué)院的一個(gè)系之前都要完成這個(gè)項(xiàng)目。除了教學(xué)，我還建議這些一年級(jí)學(xué)生：每學(xué)期超過 100 人。

申請(qǐng)?jiān)趪?guó)家實(shí)驗(yàn)室工作
在我的配偶收到橡樹嶺國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的職位邀請(qǐng)后，我開始找工作。橡樹嶺是位于美國(guó)各地的17 個(gè)能源部國(guó)家實(shí)驗(yàn)室之一。
我開始冷冷地給橡樹嶺的人發(fā)郵件，表達(dá)對(duì)在他們的團(tuán)隊(duì)工作的興趣。如果您看起來很適合團(tuán)隊(duì)并且他們有資金雇用您，那么申請(qǐng)過程非常簡(jiǎn)單直接。

一直有資金可以雇用優(yōu)秀的候選人。如果您有興趣做某事以及您認(rèn)為自己想與某個(gè)團(tuán)隊(duì)合作，那么網(wǎng)絡(luò)真的可以幫助您處理申請(qǐng)。– – Samantha Erwin，博士，橡樹嶺國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算科學(xué)家
這里的招聘過程通常非常臨時(shí)。與招聘人員會(huì)面并直接向個(gè)人發(fā)送電子郵件通常是在橡樹嶺獲得職位的最佳方式。工作沒有發(fā)布并不意味著它不存在，或者我們不能為優(yōu)秀的候選人創(chuàng)造工作。
我還在橡樹嶺經(jīng)歷了一個(gè)非?？焖俚恼衅噶鞒?。我想我在 5 月下旬開始通過電子郵件發(fā)送關(guān)于職位空缺的信息，并在 6 月中旬收到了報(bào)價(jià)……所以只花了幾周的時(shí)間。

在國(guó)家實(shí)驗(yàn)室工作的穩(wěn)定性
和我們的博士后一樣，我的合同每年都必須續(xù)簽。我們的年度績(jī)效評(píng)估經(jīng)常決定我們的職位是否會(huì)更新。不過，老實(shí)說，如果你做你的工作，你通常很好。我們也有不同的薪資范圍，您可以根據(jù)績(jī)效指標(biāo)晉升。晉升過程非常透明，我們的績(jī)效期望也是如此。

在國(guó)家實(shí)驗(yàn)室工作的語用學(xué)
橡樹嶺有很多資源和支持結(jié)構(gòu)。例如，我們有項(xiàng)目經(jīng)理來幫助管理人員、物資、預(yù)算等。它們確實(shí)有助于保持我們的項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)井井有條，因此我們可以專注于科學(xué)。項(xiàng)目經(jīng)理致力于向像我這樣的團(tuán)隊(duì)成員傳達(dá)項(xiàng)目的可交付成果，他們?yōu)槲覀兠總€(gè)人需要滿足的一周設(shè)定了各種目標(biāo)。因此，如果您對(duì)不必管理項(xiàng)目的所有細(xì)節(jié)的研究驅(qū)動(dòng)型職業(yè)感興趣，那么在國(guó)家實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任員工角色是非常理想的。
此外，我們?cè)谙饦鋷X雇傭持有工作簽證的個(gè)人。當(dāng)然，對(duì)于不是美國(guó)公民或永久居民的研究人員來說，在一些敏感的研究領(lǐng)域工作可能會(huì)很困難，但在大多數(shù)情況下，如果你有興趣在國(guó)家實(shí)驗(yàn)室工作并具備所需的技能和經(jīng)驗(yàn)，無論如何你都可以被錄用您的公民身份。
我聽說外國(guó)學(xué)生或?qū)嵙?xí)生擔(dān)心他們是否可以在國(guó)家實(shí)驗(yàn)室工作。這不一定是真的。我們有出生在不同國(guó)家的研究人員在這里工作?！?—薩曼莎?歐文

教師求職
張：我的建議是盡早開始你的職業(yè)搜索過程。我知道我想專注于教師角色，而這些角色在較小的，主要是本科服務(wù)的機(jī)構(gòu)中更為常見。我花了一段時(shí)間才找到這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以在一所規(guī)模更大的研究密集型大學(xué)任教。
張：此外，與您感興趣的機(jī)構(gòu)中的個(gè)人建立聯(lián)系，以了解更多關(guān)于空缺職位的信息并更好地衡量您與部門和機(jī)構(gòu)的適合度，具有很大的價(jià)值。讓您覺得您申請(qǐng)的地方適合您也很重要。
同樣，與您渴望的人的角色相似的人交談?dòng)兄诟玫亓私馑麄兪欠襁m合。在北卡羅來納州立大學(xué)做博士后期間，我與幾位助教教授進(jìn)行了交談，以更好地了解這個(gè)職位是否適合我，并了解我需要做些什么才能在申請(qǐng)類似職位時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)力。接受這個(gè)建議，我獲得了一些資助寫作經(jīng)驗(yàn)，并且在我的博士后期間建立了新的合作關(guān)系，我認(rèn)為這有助于我的簡(jiǎn)歷脫穎而出。

教師求職聯(lián)網(wǎng)
DeVries：我對(duì)教師就業(yè)市場(chǎng)最廣泛的建議是申請(qǐng)一切。有些職位看起來更適合紙上談兵，但你永遠(yuǎn)不知道哪個(gè)申請(qǐng)會(huì)成功，也不知道當(dāng)你去面試時(shí)一個(gè)職位如何適合你。
我認(rèn)為你永遠(yuǎn)不想自我限制自己。如果您因不申請(qǐng)而將自己排除在工作崗位之外，那么您顯然不會(huì)獲得該職位。– –Zach DeVries，博士，現(xiàn)任肯塔基大學(xué)助理教授
我相信，即使您認(rèn)為自己在廣告中看到的教師職位競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)很小，您也應(yīng)該申請(qǐng)。讓搜索委員會(huì)的某個(gè)人告訴你，你不合適或不合格。你不會(huì)收到很多職位的回復(fù)，也會(huì)收到很多拒絕，我確實(shí)做到了，但這是過程的一部分。
失敗是在學(xué)術(shù)界工作的一部分。但無論是為了教職工作、撥款申請(qǐng)還是論文提交，你都必須把自己放在那兒。不幸的是，我們通常不會(huì)公開看到其他人的失敗，但這并不意味著我們大多數(shù)人都沒有遇到過挫折。如果你堅(jiān)持，它可以解決。
我要說的另一點(diǎn)是在求職時(shí)要靈活。如果您等待“完美”合身，您可能會(huì)等待很長(zhǎng)時(shí)間。在完成申請(qǐng)過程時(shí)，我與幾位教職員工進(jìn)行了交談，他們中的大多數(shù)人都提到他們覺得他們申請(qǐng)的職位描述與他們的專業(yè)領(lǐng)域有點(diǎn)不同。然而，幾乎所有人都說他們找到了讓這個(gè)職位發(fā)揮作用的方法：他們讓自己適應(yīng)這個(gè)職位，而不是找到一份完全適合他們的工作。
我還鼓勵(lì)您在廣泛的事情上獲得經(jīng)驗(yàn)。在教職員工中，通常會(huì)在教學(xué)、研究、服務(wù)和（可能的）推廣方面取得某種平衡。作為博士后，您通?？梢詫Ｗ⒂谘芯?。但是，不要忽視機(jī)構(gòu)在候選人中尋找的其他方面。
從招聘機(jī)構(gòu)的角度來看，候選人在這些其他方面的經(jīng)驗(yàn)或展示，除了研究之外，將使您與其他同樣合格的候選人區(qū)分開來。在訓(xùn)練后期很難獲得這些經(jīng)驗(yàn)。所以，我建議你尋找機(jī)會(huì)，即使是一項(xiàng)小技能，也能擴(kuò)大你的資歷。在北卡羅來納州立大學(xué)攻讀博士學(xué)位和博士后期間，我花了很多時(shí)間從事推廣工作，我認(rèn)為這確實(shí)幫助了我最終獲得的教職工作。
探索超越：在北卡羅來納州立大學(xué)獲得少量、易于管理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種方法是參加圖書館的同行學(xué)者計(jì)劃。

為什么同行學(xué)者？
擔(dān)任助教教授
張：助教的職責(zé)因院校而異。在西弗吉尼亞大學(xué)，我將 80% 的時(shí)間用于教學(xué)和為學(xué)生提供建議，20% 的時(shí)間用于服務(wù)角色，包括大學(xué)內(nèi)部的活動(dòng)以及對(duì)專業(yè)和整個(gè)社區(qū)的外部活動(dòng)。
如果您的建議職責(zé)變得很大（每年 200 多名學(xué)生），您可以從課程教學(xué)中獲得釋放。因此，教學(xué)和建議之間的平衡將根據(jù)一個(gè)人每年的具體職責(zé)而有所不同。
就助教合同在這里的工作方式而言，第一份合同通常在 1 年續(xù)簽，假設(shè)您的角色表現(xiàn)令人滿意，您的下一份合同將持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間——2 到 3 年。在您擔(dān)任該職位 6 年后，有可能晉升為教學(xué)副教授。因此，雖然該職位沒有任期，但該職位有晉升和相對(duì)穩(wěn)定的可能性。
而且，與流行的看法相反，在教學(xué)教授軌道上的晉升不僅僅取決于您的課程評(píng)估。行政部門意識(shí)到學(xué)生對(duì)教授的評(píng)價(jià)可能存在固有問題。因此，他們會(huì)查看其他指標(biāo)，以了解您在教學(xué)和教學(xué)方面的改進(jìn)情況。該大學(xué)提供多個(gè)研討會(huì)和計(jì)劃，以幫助我們提高教學(xué)效率。因此，靠自己來提高這些技能不僅取決于您。

給博士后的建議：知道你現(xiàn)在做什么，作為博士后你會(huì)做些什么不同的事情來為成功做好準(zhǔn)備？
歐文：我在北卡羅來納州立大學(xué)做博士后時(shí)度過了一段美好的時(shí)光。我的導(dǎo)師非常支持我，我覺得在那兩年里我的研究工作很有成效。我還發(fā)現(xiàn)北卡羅來納州社區(qū)非常支持和鼓勵(lì)。
我會(huì)鼓勵(lì)目前的博士后利用你在北卡羅來納州立大學(xué)的所有機(jī)會(huì)。這是一個(gè)很棒的地方?！?—薩曼莎?歐文
我的另一個(gè)建議是努力提高你的溝通技巧。這可能包括撰寫科學(xué)出版物、贈(zèng)款寫作或一般演講技巧。在橡樹嶺面試期間，我必須做一個(gè)研究報(bào)告，就像你作為一名教師候選人一樣。因此，了解如何以一種易于理解和有影響力的方式展示您的研究工作對(duì)于您的求職至關(guān)重要。一般來說，強(qiáng)大的科學(xué)溝通技巧也很重要。
在北卡羅來納州立大學(xué)期間獲得展示工作經(jīng)驗(yàn)的一種方法是參加一年一度的博士后研究研討會(huì) (PRS)。當(dāng)我在 2019 年 5 月的 PRS 上發(fā)表演講時(shí)，我被選為海報(bào)展示第一名。很高興我的演講技巧在那次活動(dòng)中得到認(rèn)可。
探索超越：在我們的網(wǎng)站上查找即將向博士后和研究生開放的研究生院專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。

專業(yè)發(fā)展活動(dòng)
DeVries：這聽起來可能有點(diǎn)奇怪，但我建議你盡量享受做博士后的時(shí)光。這可能是一個(gè)非常高效的時(shí)間，您可以自由地專注于科學(xué)，而不是作為一名教員可以掌握的其他事情——管理他人、預(yù)算、確保資金。作為博士后，您不再有完成博士學(xué)位的壓力。也不是您作為教員會(huì)遇到的行政負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，博士后職位是臨時(shí)的并且有點(diǎn)不穩(wěn)定的事實(shí)是負(fù)面的，但你在這個(gè)角色上也有很大的靈活性和自由度。所以，向你的博士后傾斜并充分利用它。
張：在北卡羅來納州立大學(xué)做博士后期間，我利用教師發(fā)展辦公室(OFD) 的一些研討會(huì)和服務(wù)來改進(jìn)我的教學(xué)。所以，我會(huì)鼓勵(lì)博士后通過他們來研究研討會(huì)和機(jī)會(huì)。一些北卡羅來納州內(nèi)部為教師提供的資助可能會(huì)接受博士后的申請(qǐng)。我從 OFD 和DELTA獲得了一些贈(zèng)款（DELTA 贈(zèng)款）。盡管它們是小額贈(zèng)款，但尋找合作者以及撰寫和管理贈(zèng)款的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說非常有價(jià)值。
探索超越：北卡羅來納州研究與創(chuàng)新辦公室還提供內(nèi)部資助計(jì)劃。

北卡羅來納州內(nèi)部研究資金
此外，如果我能回到過去，我會(huì)更早開始進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。制作您的教師申請(qǐng)文件、研究職位和申請(qǐng)需要時(shí)間。此外，有時(shí)教師職位被“非周期”發(fā)布，您需要在一年中的不同時(shí)間尋找可能的職位。雖然大多數(shù)終身教授職位在每年初秋發(fā)布，但教學(xué)職位可以在春季發(fā)布，開始日期為當(dāng)年晚些時(shí)候。這是因?yàn)檫@些職位通常取決于資金和最后一分鐘的部門需求。

教師申請(qǐng)的最后建議
請(qǐng)務(wù)必根據(jù)部門和機(jī)構(gòu)量身定制您的教師申請(qǐng)文件。
不要猶豫，向您網(wǎng)絡(luò)中的其他人詢問他們成功的教師申請(qǐng)文件。您可以從查看示例中學(xué)到很多東西。
不過，請(qǐng)務(wù)必讓您的文檔成為您自己的文檔，并真正構(gòu)建出令人信服的研究計(jì)劃愿景。
盡早開始。你的申請(qǐng)材料的初稿會(huì)很粗糙，需要時(shí)間和思想才能讓它們真正脫穎而出。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課程評(píng)估和強(qiáng)有力的教學(xué)理念對(duì)于教學(xué)密集型職位至關(guān)重要。
一定要以同事的身份出現(xiàn)。如果成功聘用，您將成為教職員工。因此，請(qǐng)確保您以專業(yè)和自信的方式展示自己。你有這個(gè)！