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戰(zhàn)略營銷專業(yè)化
博士水平的戰(zhàn)略營銷專業(yè)化提供了下一代戰(zhàn)略營銷方法，超越了傳統(tǒng)的營銷管理和研究方法。這種高等教育專業(yè)化提供全球變革領(lǐng)導(dǎo)力、營銷科學(xué)和營銷經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新三大支柱的基準(zhǔn)培訓(xùn)。在戰(zhàn)略課程的執(zhí)行之后，學(xué)生將專注于現(xiàn)實(shí)世界的全球產(chǎn)品戰(zhàn)略，在產(chǎn)品生命周期的整個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行先進(jìn)的數(shù)字營銷。該專業(yè)為當(dāng)代和新興營銷實(shí)踐提供了合理、系統(tǒng)、合乎道德和合法的方法的策略。最后，學(xué)生將為領(lǐng)導(dǎo)明天的營銷隊(duì)伍做好充分準(zhǔn)備。

專業(yè)課程 - 15 學(xué)分
? MKT-7021 - 營銷變革領(lǐng)導(dǎo)力
? MKT-7022 - 營銷經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新
? MKT-7023 - 營銷科學(xué)
? MKT-7024 - 戰(zhàn)略營銷傳播
? MKT-7025 - 全球產(chǎn)品戰(zhàn)略

筆記
可以通過向?qū)W術(shù)和財(cái)務(wù)顧問提出請求來更改在初始學(xué)位計(jì)劃中選擇的選修課。

課程說明
商業(yè)哲學(xué)博士 (PhD-BA) 計(jì)劃是一項(xiàng)以研究為基礎(chǔ)的計(jì)劃，旨在通過提高適合在商業(yè)、行政和技術(shù)管理中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的知識和能力，為私營和公共部門的領(lǐng)導(dǎo)者做好準(zhǔn)備。完成博士課程后，學(xué)生應(yīng)具備商業(yè)和技術(shù)管理領(lǐng)域的廣泛知識，并了解至少一個(gè)專業(yè)研究領(lǐng)域。博士學(xué)位 需要關(guān)于特定主題的原創(chuàng)想法，以及高度的方法論/科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性（Nelson, & Coorough, 1994）。與高等教育的傳統(tǒng)一樣，博士學(xué)位。僅授予一項(xiàng)真正對該領(lǐng)域的理論背景產(chǎn)生影響的工作博士 論文是對知識體系的新貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)成果
? 在綜合當(dāng)前理論的基礎(chǔ)上發(fā)展商業(yè)知識
? 為不同的受眾捍衛(wèi)與商業(yè)相關(guān)的理論、應(yīng)用和觀點(diǎn)
? 評估對社會產(chǎn)生積極影響的商業(yè)實(shí)踐
? 評估全球環(huán)境與商業(yè)決策之間的關(guān)系
? 為現(xiàn)有商業(yè)研究中發(fā)現(xiàn)的問題制定解決方案

錄取依據(jù)
工商管理哲學(xué)博士課程的錄取將取決于用于滿足錄取基礎(chǔ)的學(xué)位。為了進(jìn)入博士課程，申請人必須獲得地區(qū)或國家認(rèn)可的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)授予的碩士學(xué)位。進(jìn)入商學(xué)院讀在職博士課程有兩種選擇。
1. 直接入學(xué) -個(gè)人可以立即通過 DBA 或PhD 開始博士課程，并具有以下任一方面的先前完成的碩士學(xué)位：
? 一個(gè)廣義的商業(yè)領(lǐng)域，如商業(yè)管理或商業(yè)管理，
? 專業(yè)商業(yè)領(lǐng)域（例如金融碩士、人力資源管理碩士）和商業(yè)本科學(xué)位
或
? 以前完成的任何領(lǐng)域的碩士學(xué)位和商業(yè)本科。
2. 評估軌道 -不符合直接入學(xué)要求的個(gè)人必須參加SKS-7001 - 博士綜合戰(zhàn)略知識研究 作為其學(xué)位計(jì)劃的一部分。

評估軌道的學(xué)生將從BUS-7101 - 不斷變化的時(shí)代：21 世紀(jì)的工商管理開始他們的學(xué)位計(jì)劃， 然后是SKS-7001 - 博士綜合戰(zhàn)略知識研究 ，并在成功完成SKS 7001后， 參加學(xué)位計(jì)劃中的其余課程.

認(rèn)為自己具有商業(yè)背景和知識的學(xué)生可以參加涵蓋主要商業(yè)領(lǐng)域的考試。學(xué)生必須在考試中取得 70 分或以上的成績，并且可以在SKS 7001 綜合戰(zhàn)略知識研究課程開始前兩周內(nèi)參加。這可以與您的招生或?qū)W術(shù)和財(cái)務(wù)顧問討論。

學(xué)位要求
攻讀博士學(xué)位課程需要獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)的碩士學(xué)位。
大學(xué)可以接受最多 12 個(gè)學(xué)期的學(xué)分，用于在獲得認(rèn)可的學(xué)院或大學(xué)完成且成績?yōu)椤癇”或更高的研究生課程轉(zhuǎn)入博士學(xué)位。
商業(yè)博士學(xué)位課程具有以下畢業(yè)要求：
? 必須通過 NCU 完成至少 48 個(gè)學(xué)分的研究生教學(xué)
? 平均績點(diǎn) 3.0（字母等級“B”）或更高
? 圓滿完成博士-學(xué)士預(yù)選招股說明書
? 完成學(xué)位論文手稿和口頭答辯的大學(xué)批準(zhǔn)
? 向大學(xué)注冊處提交批準(zhǔn)的最終論文手稿，包括原始未綁定的論文手稿和電子副本
? 入學(xué)依據(jù)存檔的官方文件：獲得認(rèn)可的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)授予的碩士學(xué)位
? 大學(xué)接受的所有轉(zhuǎn)學(xué)分的正式成績單
? 在向?qū)W生頒發(fā)免費(fèi)文憑和/或?qū)W位張貼成績單之前，必須履行所有財(cái)務(wù)義務(wù)

論文完成途徑
NCU 的使命是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)術(shù)抱負(fù)，并幫助他們成為社區(qū)和職業(yè)的寶貴貢獻(xiàn)者。為了支持我們的使命，NCU 現(xiàn)在為已成功完成博士課程并在以前的機(jī)構(gòu)獲得博士候選人資格但無法完成論文的學(xué)生提供論文完成途徑。NCU 的論文完成途徑 (DCP) 為學(xué)生提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會，讓他們在 NCU 提供的博士課程之一中完成博士學(xué)位（不包括 MFT、DMFT、DNP 和 DHA 博士學(xué)位）。成功滿足入學(xué)和申請要求的學(xué)生將完成至少 23 個(gè)學(xué)分才能獲得博士學(xué)位。

 
基本能力
所有博士生都必須證明在這些領(lǐng)域的能力：
? 研究生水平的研究方法能力- 博士生必須完成BUS-7100、BUS 7320和 BUS-7380
? 研究生水平的統(tǒng)計(jì)能力- 博士生必須完成BUS-7105 和BUS-7106
? 計(jì)算機(jī)能力- 博士生必須具備完成論文所需的計(jì)算機(jī)技能
o 學(xué)生必須能夠使用高級文字處理技能準(zhǔn)備文件（例如，創(chuàng)建表格和數(shù)字、頁眉和頁腳、分頁符、目錄、懸掛縮進(jìn)）
o 學(xué)生必須使用計(jì)算機(jī)程序?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（例如，SAS）
o 學(xué)生必須為他們的論文口試制作基于計(jì)算機(jī)的演示文稿（例如 PowerPoint）

完成時(shí)間
NCU 允許 7 年完成所有 60 學(xué)分或更少的博士課程。
完成該計(jì)劃的中位時(shí)間為 73 個(gè)月。
完成時(shí)間取決于學(xué)生完成課程的速度和接受的轉(zhuǎn)學(xué)分?jǐn)?shù)量。由于大多數(shù) NCU 學(xué)生都是在職成年人，需要平衡教育、專業(yè)和個(gè)人承諾，我們的學(xué)術(shù)和財(cái)務(wù)顧問將與您一起制定最適合您需求的課程安排。
遵循院長為該計(jì)劃設(shè)計(jì)的首選時(shí)間表并且不申請轉(zhuǎn)學(xué)分的學(xué)生可以期望在短短 40 個(gè)月內(nèi)完成。

論文過程
教師通過系統(tǒng)化的過程幫助每位 NCU 博士候選人達(dá)到這一學(xué)術(shù)目標(biāo)，從而完成高質(zhì)量的論文。博士論文是對研究領(lǐng)域做出原創(chuàng)貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。這個(gè)過程需要謹(jǐn)慎選擇主題、記錄其重要性、規(guī)劃方法和進(jìn)行研究。這些活動順利地引導(dǎo)到論文的寫作和口頭表達(dá)。
博士生必須在整個(gè)系列論文課程中不斷招收。論文課程會自動安排和接受，不會中斷安排，以確保學(xué)生在整個(gè)論文課程序列中保持連續(xù)注冊。如果需要額外的時(shí)間來完成任何論文課程，學(xué)生必須重新注冊并支付該課程的學(xué)費(fèi)。只有當(dāng)學(xué)生在完成論文要求方面取得進(jìn)展時(shí)，才允許繼續(xù)注冊。論文委員會確定進(jìn)展情況。

課程順序
博士課程至少需要 60 個(gè)學(xué)分?？梢愿鶕?jù)需要允許額外的學(xué)分來完成論文研究。如果獲得批準(zhǔn)，將根據(jù) SAP 和學(xué)術(shù)最長完成時(shí)間政策將其他課程添加到學(xué)生學(xué)位課程中。未按照這些政策完成課程的學(xué)生可能會被開除。
為滿足基本要求而修讀的課程可能不計(jì)入完成所需的專業(yè)課程或選修課。
在 NCU 的單一專業(yè)領(lǐng)域完成至少 15 個(gè)學(xué)分的學(xué)生（不包括基礎(chǔ)課程）可以選擇將專業(yè)記錄在他們的成績單和文憑上。學(xué)生還可以選擇一般商業(yè)專業(yè)，選擇 15 個(gè)學(xué)分的跨學(xué)科課程。選修課必須適合學(xué)生的學(xué)位課程。
商業(yè)博士學(xué)位至少需要五門核心課程、五門專業(yè)課程、兩門統(tǒng)計(jì)課程、五門研究課程和一門博士選修課。完成這些課程要求后，學(xué)生將繼續(xù)攻讀博士課程。必須完成至少四門論文研究課程才能完成該計(jì)劃。
必修的基礎(chǔ)課程必須先按順序修讀。評估軌道學(xué)生將在BUS-7101 之后 和 BUS-7110之前參加SKS 7001。完成基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、研究課程和博士選修課程后，必須按照所述順序進(jìn)行。
? BUS-7101 - 時(shí)代變遷：21世紀(jì)的工商管理
? SKS-7001 - 博士綜合戰(zhàn)略知識研究- 入門課程學(xué)生必修課
? BUS-7110 - 商業(yè)環(huán)境
? BUS-7120 - 商業(yè)金融系統(tǒng)
? BUS-7130 - 商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略
? 博士水平選修課
? BUS-7100 - 學(xué)術(shù)文獻(xiàn)回顧
? BUS-7105 - 統(tǒng)計(jì)我
? BUS-7106 - 統(tǒng)計(jì)二
? BUS-7320 - 定量研究設(shè)計(jì)與方法
? BUS-7380 - 定性研究設(shè)計(jì)和方法
? CMP-9701B - 預(yù)選招股說明書
? DIS-9901A - 論文的組成部分
? DIS-9902A - 論文提案
? DIS-9903A - 機(jī)構(gòu)審查委員會 (IRB) 和數(shù)據(jù)收集
? DIS-9904A - 論文手稿和答辯

什么是在職博士？
在職博士是職場人士利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),或者通過使用電子媒體將信息傳遞給學(xué)習(xí)者，其使用方式可能很簡單，例如使用電子手段協(xié)助上課或在傳統(tǒng)課程中顯示信息的過程，以及計(jì)算機(jī)可用于構(gòu)建虛擬類。
在職博士學(xué)習(xí)被定義為對學(xué)習(xí)過程概念的擴(kuò)展，使其超越傳統(tǒng)課堂墻的界限，走向多源的豐富環(huán)境；交互式遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)在重新塑造學(xué)習(xí)者和教師的角色方面發(fā)揮著重要作用，這通過在管理或選擇教育過程中使用計(jì)算機(jī)技術(shù)來體現(xiàn)

為什么要選擇在職博士？
在職博士是在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，或在教育過程中使用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)定義的，它是最近在許多研究所、機(jī)構(gòu)和大學(xué)以及許多不同學(xué)科中傳播的現(xiàn)象之一
在職博士的特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生和教師之間的物理分離，通過使用技術(shù)和通信在職在線博士學(xué)習(xí)適用于居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的個(gè)人，這使他們無法到達(dá)授課地點(diǎn)，在職博士為學(xué)生提供了許多優(yōu)勢，使他們能夠在適合他們的任何時(shí)間工作。

在職博士優(yōu)勢
在職博士專業(yè)旨在使學(xué)生掌握與人力資源管理、組織、機(jī)構(gòu)和公司管理相關(guān)的管理理念，并使畢業(yè)生能夠管理私人項(xiàng)目。
在職博士具有許多優(yōu)點(diǎn)和好處，您將在下面找到它；
為學(xué)生提供靈活的選擇，而不是傳統(tǒng)的教育。
學(xué)生和老師不需要在同一個(gè)地方交換信息。
在適合學(xué)生的任何時(shí)間在線或以文本、視頻或音頻格式查看學(xué)生，而無需與老師會面。
學(xué)生回來觀看講座的特定部分，這在傳統(tǒng)的講座中很難做到。
使用計(jì)算機(jī)作為媒介，以便在教育過程中利用它們的速度和能力。
幫助為沒有能力的人提供教育，因?yàn)檫h(yuǎn)程教育對所有年齡或協(xié)會的所有人開放。
給學(xué)生更多獲取知識的機(jī)會。
無需出差就可以接受教育，從而省錢。
幫助培養(yǎng)學(xué)生的技能。
幫助提高學(xué)生的自律性。
促進(jìn)學(xué)生的責(zé)任感。
提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。
提高學(xué)生的獨(dú)立智力能力。