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什么是工商管理博士（DBA）學(xué)位？參與全日制工商管理博士（DBA）課程是一種激烈的探索行為，它將挑戰(zhàn)您將思維和績(jī)效提升到一個(gè)新的水平，不僅要在書中學(xué)習(xí)商業(yè)，還要?jiǎng)?chuàng)造新知識(shí)來改變商業(yè)環(huán)境。通過經(jīng)驗(yàn)探索和基于證據(jù)的決策制定的綜合框架，高管們開發(fā)出成功的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略和解決方案，可以應(yīng)用于各自的組織或領(lǐng)域。學(xué)生通過研究和高級(jí)問題解決成為公認(rèn)的專家和最重要的商業(yè)挑戰(zhàn)的貢獻(xiàn)者，這在他們走向或超越高管領(lǐng)導(dǎo)時(shí)脫穎而出。工商管理管理博士學(xué)位課程是一個(gè)非全日制工商管理博士課程，旨在為高管和高級(jí)管理人員提供10年以上的行業(yè)和/或領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，他們已經(jīng)在相關(guān)研究領(lǐng)域獲得了碩士學(xué)位，并掌握了應(yīng)對(duì)復(fù)雜行業(yè)和組織挑戰(zhàn)的方法。

在R1研究型大學(xué)攻讀DBA
在學(xué)生們選擇德雷克塞爾勒博的眾多原因中，最有力的原因之一是我們繼續(xù)被指定為R1研究型大學(xué)。我們的教師不僅僅是來教書的；他們將自己的專業(yè)知識(shí)帶到正在進(jìn)行的研究項(xiàng)目、出版物等領(lǐng)域，與準(zhǔn)備好超越他人并成為行業(yè)領(lǐng)先研究的一部分的學(xué)生并肩工作。

DBA完成時(shí)間
與典型的六個(gè)學(xué)期項(xiàng)目需要整整三年相比，這個(gè)鎖步項(xiàng)目設(shè)計(jì)在短短2.5年內(nèi)完成（連續(xù)10個(gè)季度）。我們的兼職項(xiàng)目的目標(biāo)居住結(jié)構(gòu)旨在適應(yīng)學(xué)生繁忙的工作和家庭日程，而不是打亂它。
德雷克塞爾LeBow DBA課程專為高績(jī)效高管和高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)，采用混合結(jié)構(gòu)，將校園和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、閱讀和準(zhǔn)備時(shí)間納入您的DBA時(shí)間表。

DBA博士交付形式
德雷克塞爾?勒博的DBA項(xiàng)目提供了一種創(chuàng)新和靈活的兼職授課形式，旨在讓學(xué)生在追求博士學(xué)位的過程中得到支持、充滿活力和走上正軌。
每個(gè)為期十周的學(xué)期整合兩個(gè)核心課程，并在混合學(xué)習(xí)旅程中提供。在線課程和面對(duì)面課程的形式可能有所不同，但通常會(huì)在學(xué)期開始和后半段的周四至周六提供兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面的實(shí)習(xí)，并通過一系列虛擬模塊將它們連接起來。
每個(gè)學(xué)期都以周末的面對(duì)面活動(dòng)和校園課程開始。在這三天里，學(xué)生們將與他們的學(xué)術(shù)界面對(duì)面交流，與高管博士生候選人以及跨學(xué)科教師和高管企業(yè)的客人擦肩而過。

DBA計(jì)劃
在面對(duì)面的課程之后，學(xué)生將保持聯(lián)系，并在虛擬模塊中與他們的同齡人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，這些模塊旨在進(jìn)一步推動(dòng)他們的體驗(yàn)、反思和見解。

DBA駐留計(jì)劃
大約在學(xué)期的第六周，學(xué)生將返回校園進(jìn)行他們的第二次校園實(shí)習(xí)，與教師合作，將課程的線索聯(lián)系在一起，并得出結(jié)論，為展示最終的課程成果做準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)期都將以一個(gè)為期兩周的簡(jiǎn)短虛擬模塊結(jié)束。
這種交付模式是為L(zhǎng)eBow DBA計(jì)劃定制開發(fā)的，是一種創(chuàng)新功能，可以最大限度地提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)讓學(xué)生在工作、家庭和學(xué)術(shù)領(lǐng)域保持關(guān)鍵的平衡。

DBA課程
課程跨學(xué)科提供，教授候選人整合商業(yè)和非商業(yè)學(xué)科的知識(shí)，以產(chǎn)生新的想法、戰(zhàn)略和實(shí)用方法來解決高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層面臨的問題。
DBA學(xué)習(xí)計(jì)劃在整個(gè)綜合課程中分為三種類型的課程：研討會(huì)課程、方法論課程和論文課程。
本論文是高管DBA課程的一個(gè)組成部分，展示了將商業(yè)科學(xué)及其所有預(yù)期的嚴(yán)謹(jǐn)性應(yīng)用于行業(yè)感興趣的重要問題的學(xué)術(shù)卓越性，并提供了基于理論和適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)和統(tǒng)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)性支持的洞察力。

高管全球沉浸式駐留
高管全球沉浸式實(shí)習(xí)為DBA學(xué)生提供了一個(gè)擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)影響以及世界各地公司面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的理解。學(xué)生在完成該計(jì)劃的第一年后可以選擇這個(gè)選項(xiàng)。

商業(yè)管理DBA課程
工商管理管理博士學(xué)位（DBA）課程的設(shè)計(jì)允許在短短兩年半的連續(xù)注冊(cè)和學(xué)習(xí)中完成。這是可能的，因?yàn)榈吕卓巳麪柕募径戎贫皇菍W(xué)期制： 2.5年10個(gè)季度相當(dāng)于3年6個(gè)學(xué)期的典型課程。

商業(yè)管理博士學(xué)位-示例課程
下表反映了管理DBA課程期間涵蓋的課程和課程的示例列表。請(qǐng)注意：DBA課程和課程順序可能會(huì)發(fā)生變化。
第1年
應(yīng)用組織理論
行為科學(xué)研究基礎(chǔ)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)中的機(jī)會(huì)
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析和推理
企業(yè)增長(zhǎng)和風(fēng)險(xiǎn)策略
分析定量數(shù)據(jù)
驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新和設(shè)計(jì)
論文研究，數(shù)據(jù)收集策略

第2年
導(dǎo)航不斷變化的商業(yè)環(huán)境
定性探究方法
論文研究、文獻(xiàn)回顧和提案答辯
論文研究、應(yīng)用方法論研討會(huì)
論文研究、數(shù)據(jù)收集過程
論文研究、分析

第3年
學(xué)位論文研究、討論與貢獻(xiàn)章節(jié)
學(xué)位論文答辯

工商管理博士DBA專業(yè)
在各自領(lǐng)域的專家，我們的研究活躍的教師超越了理論。通過他們行業(yè)公認(rèn)的研究和出版物，他們延續(xù)了德雷克塞爾在應(yīng)用、實(shí)踐學(xué)習(xí)方面的豐富歷史，以解決廣泛領(lǐng)域的復(fù)雜現(xiàn)實(shí)世界問題，如：
? 會(huì)計(jì)
? 行為科學(xué)
? 生物醫(yī)學(xué)工程
? 設(shè)計(jì)
? 經(jīng)濟(jì)學(xué)
? 金融學(xué)
? 管理學(xué)
? 管理信息系統(tǒng)
? 市場(chǎng)營(yíng)銷
每位候選人都將受益于由論文主席領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)模式，該主席將指導(dǎo)學(xué)生從第一年開始完成整個(gè)過程，委員會(huì)將評(píng)估提案和完成的研究。

DBA體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
雖然其他項(xiàng)目將大部分時(shí)間花在理論上，但德雷克塞爾?勒博將學(xué)術(shù)界和行業(yè)領(lǐng)先公司團(tuán)結(jié)在一起的歷史讓DBA候選人能夠在現(xiàn)實(shí)世界的應(yīng)用中測(cè)試?yán)碚摗ＴS多論文主題與候選人當(dāng)前組織中看到的問題直接相關(guān)。

認(rèn)證和成員資格
高等商學(xué)院認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACSB）
德雷克塞爾的勒博商學(xué)院是獲得AACSB國(guó)際認(rèn)證的20%的精英商學(xué)院之一。
DBA執(zhí)行委員會(huì)： DBA管理理事會(huì)的使命是通過參與學(xué)術(shù)、合作和網(wǎng)絡(luò)，在全球范圍內(nèi)促進(jìn)管理博士學(xué)位課程的卓越和創(chuàng)新。