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概覽
阿波羅大學(xué)商學(xué)院提供信息技術(shù)（DBA-IT）工商管理博士專業(yè)課程。該課程專為擁有商業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域碩士學(xué)位的學(xué)生設(shè)計。阿波羅大學(xué)提供的信息技術(shù)（DBA-IT）工商管理博士學(xué)位課程旨在為商業(yè)專業(yè)人士提供對該專業(yè)的高級知識和掌握。DBA-IT學(xué)生深入了解專業(yè)研究以及如何最好地利用和利用當(dāng)今大量的商業(yè)和人工智能文獻(xiàn)。該計劃允許學(xué)生建立在他們既定的專業(yè)背景上，并展示他們對管理知識和理論基礎(chǔ)的了解。
阿波羅大學(xué)工商管理學(xué)院信息技術(shù)[DBA-IT]工商管理博士專業(yè)課程。該課程專為擁有商業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域碩士學(xué)位的學(xué)生設(shè)計。阿波羅大學(xué)提供的工商管理博士-信息技術(shù)（DBA-IT）學(xué)位課程旨在為商業(yè)專業(yè)人士提供對該專業(yè)的高級知識和掌握。DBA-IT學(xué)生深入了解專業(yè)研究以及如何最好地利用和利用當(dāng)今大量的商業(yè)和人工智能文獻(xiàn)。該計劃允許學(xué)生建立在他們既定的專業(yè)背景上，并展示他們對管理知識和理論基礎(chǔ)的了解。
DBA-IT是一個博士專業(yè)學(xué)位課程，學(xué)生在其中掌握并展示他們的商業(yè)和人工智能領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識。該課程的設(shè)計方式使學(xué)生能夠?qū)υ谌蛏虡I(yè)舞臺上成功成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所需的工具和流程進(jìn)行高級欣賞和了解。DBA-AI通過培養(yǎng)強(qiáng)大的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來推進(jìn)職業(yè)生涯，這些領(lǐng)導(dǎo)者擁有成熟的背景，利用個人才能和經(jīng)驗(yàn)。
該項目在線提供，廣泛使用商業(yè)研究、案例研究和現(xiàn)實(shí)世界的商業(yè)情況。該項目的頂峰部分是博士商業(yè)項目（論文）。該項目為學(xué)生提供了在其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)展和展示知識的機(jī)會。
Apollos DBA-IT設(shè)計為61學(xué)分的專業(yè)水平博士學(xué)位課程，規(guī)定的博士項目（論文）是核心博士水平課程的一部分。

DBA IT項目學(xué)習(xí)成果
? 整合和應(yīng)用學(xué)術(shù)理論、商業(yè)研究和個人專業(yè)商業(yè)知識，以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)成長。
? 使用定性和定量方法綜合和應(yīng)用商業(yè)研究的原則，以支持明智的決策。
? 解釋和展示作為組織領(lǐng)導(dǎo)者的批判性思維和道德決策。
? 將學(xué)術(shù)理論綜合應(yīng)用于問題和機(jī)會，以提高效率和持續(xù)發(fā)展。
? 作為當(dāng)今跨文化和/或全球商業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，展示從業(yè)者的能力。
? 分析和評估對組織有效性有影響的內(nèi)部和外部影響，并展示領(lǐng)導(dǎo)技能，培養(yǎng)和影響積極的政策決策，以利用這些影響。
? 展示管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，指導(dǎo)組織完成規(guī)劃、戰(zhàn)略決策和實(shí)施過程。
? 展示創(chuàng)建和實(shí)施新業(yè)務(wù)模型以解釋、預(yù)測和提高組織績效的能力。
? 在學(xué)術(shù)和實(shí)踐環(huán)境中發(fā)展對繼續(xù)教育價值的理解。
? 作為領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者，制定職業(yè)發(fā)展知識和技能。
? 展示對IT服務(wù)管理、軟件工程和審計功能的理解。
? 在組織內(nèi)制定IT創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)成果
? 整合和應(yīng)用學(xué)術(shù)理論、商業(yè)研究和個人專業(yè)商業(yè)知識，以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)成長。
? 使用定性和定量方法綜合和應(yīng)用商業(yè)研究的原則，以支持明智的決策。
? 解釋和展示作為組織領(lǐng)導(dǎo)者的批判性思維和道德決策。
? 將學(xué)術(shù)理論綜合應(yīng)用于問題和機(jī)會，以提高效率和持續(xù)發(fā)展。
? 作為當(dāng)今跨文化和/或全球商業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，展示從業(yè)者的能力。
? 分析和評估對組織有效性有影響的內(nèi)部和外部影響，并展示領(lǐng)導(dǎo)技能，培養(yǎng)和影響積極的政策決策，以利用這些影響。
? 展示管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，指導(dǎo)組織完成規(guī)劃、戰(zhàn)略決策和實(shí)施過程。
? 展示創(chuàng)建和實(shí)施新業(yè)務(wù)模型以解釋、預(yù)測和提高組織績效的能力。
? 展示對IT服務(wù)管理、軟件工程和審計功能的理解。
? 在組織內(nèi)制定IT創(chuàng)新。
? 在學(xué)術(shù)和實(shí)踐環(huán)境中發(fā)展對繼續(xù)教育價值的理解。
? 作為領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者，制定職業(yè)發(fā)展知識和技能。

項目概要
課程說明
該項目是為擁有商業(yè)、計算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)或相關(guān)領(lǐng)域碩士學(xué)位的學(xué)生設(shè)計的。阿波羅大學(xué)提供的工商管理信息技術(shù)博士（DBA/IT）學(xué)位課程旨在為商業(yè)專業(yè)人士提供商業(yè)和人工智能方面的先進(jìn)知識和掌握。DBA/IT學(xué)生深入了解專業(yè)研究，以及如何最好地利用和利用當(dāng)今大量的商業(yè)和信息技術(shù)文獻(xiàn)。該計劃允許學(xué)生建立在他們既定的專業(yè)背景上，并展示他們對管理知識和理論基礎(chǔ)的了解。
DBA/IT是一個博士專業(yè)學(xué)位課程，學(xué)生在其中掌握并展示他們的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識。課程的設(shè)計方式使學(xué)生能夠?qū)υ谌蛏虡I(yè)舞臺上成功成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所需的工具和流程進(jìn)行高級欣賞和了解。DBA通過培養(yǎng)具有成熟背景的強(qiáng)大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來提升職業(yè)生涯，利用個人才能和經(jīng)驗(yàn)。
該計劃以在線和混合方法提供，廣泛使用商業(yè)研究、案例研究和現(xiàn)實(shí)世界的商業(yè)情況。該計劃的頂峰部分是博士商業(yè)項目（論文）。該項目為學(xué)生提供了在其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)展和展示知識的機(jī)會。
DBA/IT課程設(shè)計為61學(xué)分的專業(yè)水平博士學(xué)位課程，規(guī)定的博士項目（論文）是核心博士水平課程的一部分。
需要的研究級別和類型：博士級別
在完成核心課程的過程中，掌握和應(yīng)用定量和定性的商業(yè)研究方法，包括現(xiàn)實(shí)世界的案例研究和學(xué)術(shù)研究任務(wù)。此外，博士生必須完成論文項目，在此期間，他們必須對特定領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行重要審查，使用學(xué)術(shù)或行業(yè)批準(zhǔn)的數(shù)據(jù)采集工具生成原始數(shù)據(jù)，并使用統(tǒng)計分析技術(shù)分析原始數(shù)據(jù)。

入學(xué)要求
1. 擁有由美國教育部長和/或高等教育認(rèn)證委員會（CHEA）認(rèn)可的機(jī)構(gòu)認(rèn)可的機(jī)構(gòu)授予的碩士學(xué)位，或者對于非美國機(jī)構(gòu)，擁有《國際大學(xué)手冊》（當(dāng)前版本）中列出的公認(rèn)的外國同等學(xué)歷。
2. 畢業(yè)平均績點(diǎn)至少為3.0（按4.0等級）或同等學(xué)歷。
3. 上述院校的博士學(xué)位課程成績?yōu)锽或更高（4.0分制為3.0分），可考慮轉(zhuǎn)學(xué)。最多9個學(xué)分可轉(zhuǎn)入博士學(xué)位課程。
4. 政府身份證復(fù)印件和簡歷或簡歷（簡歷）
5. 成功完成AU定向課程

畢業(yè)水平的條件地位
不能滿足上述要求的博士申請人可在有條件的基礎(chǔ)上申請被錄取。如果被錄取，學(xué)生將被允許以有條件錄取的身份最多選修四門課程。學(xué)生必須在四門課程結(jié)束時達(dá)到3.0或更高的GPA。如果學(xué)生在四門課程結(jié)束時的GPA低于要求的3.0，學(xué)生的身份將變?yōu)榻K止，學(xué)生不能再上課。

母語非英語的申請人
APOLLOS的所有課程都嚴(yán)格用英語授課。母語不是英語的申請人，并且沒有獲得以英語為主要教學(xué)語言的適當(dāng)認(rèn)可機(jī)構(gòu)的學(xué)位，必須通過以下方式之一證明英語達(dá)到大學(xué)水平：
1. 英語作為外語考試（TOEFL）或國際英語語言考試（IELTS）o專業(yè)博士學(xué)位：紙質(zhì)英語作為外語考試（TOEFL PBT）的最低分?jǐn)?shù)為550分，或互聯(lián)網(wǎng)考試（iBT）的最低分?jǐn)?shù)為80分，國際英語語言考試（IELTS）的最低分?jǐn)?shù)為6.5分，或PTE**學(xué)術(shù)成績報告的最低分?jǐn)?shù)為58分。
2. ACT COMPASS英語作為第二語言分班考試最低等級為3級；
3. Eiken英語水平考試的Pre-1最低成績；
4. 在歐洲共同參考框架（CEFR）標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)確定的最低B2英語水平，并通過包括劍橋大學(xué)在內(nèi)的各種ESOL考試進(jìn)行評估；
5. 一份成績單，表明在教學(xué)語言為英語的適當(dāng)*認(rèn)可的學(xué)院或大學(xué)完成了至少30個學(xué)期的學(xué)分，平均成績?yōu)椤癇”或更高。
*由美國教育部長和/或高等教育認(rèn)證委員會（CHEA）認(rèn)可的機(jī)構(gòu)或《國際大學(xué)手冊》中列出的公認(rèn)的外國同等機(jī)構(gòu)認(rèn)證。
**皮爾遜英語學(xué)術(shù)測試（PTE學(xué)術(shù)）。

母語非英語的申請人
A.母語不是英語的未來學(xué)生，如果沒有獲得以英語為主要教學(xué)語言的適當(dāng)認(rèn)可機(jī)構(gòu)的學(xué)位，必須通過以下方式之一證明英語達(dá)到大學(xué)水平：
1.本科學(xué)歷：英語作為外語的紙質(zhì)考試（TOEFL PBT）最低成績?yōu)?00分，或互聯(lián)網(wǎng)考試（iBT）最低成績?yōu)?1分，國際英語語言考試（雅思）最低成績?yōu)?.0分，或皮爾遜英語學(xué)術(shù)成績報告考試最低成績?yōu)?4分。
在認(rèn)可/認(rèn)可的高中（教學(xué)語言為英語）完成的高中文憑。
2.碩士學(xué)位：英語作為外語的紙質(zhì)考試（TOEFL PBT）最低成績?yōu)?30分，或互聯(lián)網(wǎng)考試（iBT）最低成績?yōu)?1分，國際英語語言考試（雅思）最低成績?yōu)?.5分，或培生英語學(xué)術(shù)成績報告最低成績?yōu)?0分。
3.第一專業(yè)學(xué)位或?qū)I(yè)博士學(xué)位：英語作為外語的紙質(zhì)考試（TOEFL PBT）最低成績?yōu)?50分，或互聯(lián)網(wǎng)考試（iBT）最低成績?yōu)?0分，國際英語語言考試（雅思）最低成績?yōu)?.5分，或皮爾遜英語學(xué)術(shù)成績報告最低成績?yōu)?8分。
4. College Board Accuplace er ESL考試系列的最低分?jǐn)?shù)如下：
1. ESL語言使用：85分
2. ESL聽力：80分
3. ESL閱讀：85分
4. ESL句子含義：90分
5. 英語寫作：4分
6. 所有考試綜合得分350
5. Eiken英語水平考試的Pre-1最低成績；
6.在歐洲共同參考框架（CEFR）標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)確定并通過包括劍橋大學(xué)在內(nèi)的各種ESOL考試評估的最低B-2英語水平；
7.成績單，表明在美國教育部長和/或高等教育認(rèn)證委員會（CHEA）認(rèn)可的機(jī)構(gòu)認(rèn)可的機(jī)構(gòu)認(rèn)可的機(jī)構(gòu)完成至少30個學(xué)期學(xué)分，平均成績?yōu)椤癈”或更高，或在教學(xué)語言為英語的《國際大學(xué)手冊》中列出的被接受的外國同等學(xué)歷。碩士學(xué)位、第一專業(yè)學(xué)位或?qū)I(yè)博士學(xué)位需要“B”或更高。
B.非英文成績單必須由適當(dāng)?shù)牡谌皆u估，并翻譯成英文，或由訓(xùn)練有素、能流利使用成績單上語言的成績單評估員評估。在這種情況下，評估員必須具備原籍國教育實(shí)踐的專業(yè)知識，并包括審查的英文翻譯。
C.不能滿足上述要求的申請人可在有條件的基礎(chǔ)上申請被錄取。如果被錄取，學(xué)生將被允許以有條件錄取的身份參加最多四門課程。學(xué)生必須在四門課程結(jié)束時達(dá)到3.0或更高的平均成績。如果學(xué)生在四門課程結(jié)束時的平均成績低于要求的3.0，學(xué)生的身份將變?yōu)榻K止，學(xué)生不能再在阿波羅上課。

畢業(yè)要求
DBA/IT課程要求成功完成61個博士級別的學(xué)分，包括最終的博士項目答辯。
博士項目要求
DBA/IT學(xué)生需要完成一個符合博士水平課程嚴(yán)格要求的實(shí)踐研究項目。學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問將建立一個博士項目委員會，該委員會將由三個人組成：委員會主席和兩名委員會成員。這三名委員會成員將在整個項目期間與學(xué)生一起工作。一旦學(xué)生被允許注冊RES 9350-博士項目I，就會編寫一份項目提案并提交給項目主席進(jìn)行審查和批準(zhǔn)。該提案將采用Apollos大學(xué)的格式，兩名委員會成員將審查并向?qū)W生和項目主席提出意見。學(xué)生將在參加RES 9360、RES 9370和RES 9371課程時繼續(xù)完成項目。一旦委員會批準(zhǔn)完成的項目，它將隨后提交給教務(wù)長進(jìn)行最終批準(zhǔn)。

畢業(yè)要求
要獲得DBA/IT畢業(yè)資格，學(xué)生必須成功滿足以下所有要求：
1. 完成所有DBA/IT研究生課程要求（61學(xué)分）
2. 對于所有申請學(xué)位的研究生課程，保持3.0（平均成績?yōu)锽）或更高的總成績。
3. 成功完成DBA/IT博士項目（學(xué)位論文）。
4. 支付所有學(xué)雜費(fèi)。
工商管理博士/人工智能（DBA/IT）：項目課程

先決條件
對于具有非商業(yè)碩士學(xué)位的學(xué)生
BUS 5310商業(yè)主題調(diào)查（3學(xué)分-不計入61個必需學(xué)分）
對于沒有通過相當(dāng)于一門3學(xué)分統(tǒng)計課程的學(xué)生，最低成績?yōu)锽
BUS 5324-商業(yè)統(tǒng)計和決策（3學(xué)分-不計入61個必需學(xué)分）