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哲學博士通常被認為是學術(shù)成就的頂峰，代表著多年嚴謹?shù)膶W習、研究和對某一特定學科的貢獻。但是實際上有多少人擁有博士學位呢？
你可以假設世界上只有不到2%的人口擁有博士學位。美國和德國等國家在每年授予博士學位的絕對數(shù)量上領先。中國和印度等其他地區(qū)也在迅速趕上。這篇文章深入研究了有多少人擁有博士學位，不僅研究了數(shù)字，還研究了趨勢、事實和含義。

有多少人擁有博士學位？
美國 年度博士獲得者71,000
中國 年度博士獲得者56,000
德國 年度博士獲得者28,000
英國 年度博士獲得者28,000
斯洛文尼亞 年度博士獲得者400+
當你深入研究這些數(shù)字時，你可能會驚訝于有多少人擁有博士學位。事實上，很少有人擁有博士學位。從全球來看，擁有博士學位的人的比例仍然相對較小，不到2%。

美國：讓我們先看看美國有多少人擁有博士學位。
在美國，大約2%的成年人口擁有博士學位，這意味著每年大約有71,000名新的博士畢業(yè)生。你可能認為這很多，但是當你考慮到美國的全部人口（3.33億）時，這只是一小部分。

中國：如果你看看其他國家，情況就會發(fā)生變化。讓我們看看中國，一個正在崛起的學術(shù)巨頭。中國有多少人擁有博士學位？
該國目前每年培養(yǎng)約56,000名博士，主要是在STEM領域。盡管這些數(shù)字令人印象深刻，但擁有博士學位的人口比例低于西方國家。中國的龐大規(guī)模意味著，人均博士數(shù)量沒有你想象的那么高。

歐洲：德國、英國、斯洛文尼亞、瑞士等。
如果你看看歐洲有多少人擁有博士學位，情況就不同了。德國每年培養(yǎng)大約28,000名博士，重點是工程和自然科學。德國約有1.4%的人口擁有博士學位，考慮到該國對技術(shù)領域的重視，這一點值得注意。
英國與此類似，每年授予2.8萬名博士學位，不過重點更廣泛，包括人文和社會科學。
還有一些較小的國家，它們通常擁有最高比例的博士學位。斯洛文尼亞以高達5%的人口擁有博士學位而脫穎而出，每年還增加數(shù)百人。這是一個例外，讓你對這個國家的學術(shù)文化和對教育的重視感到好奇。瑞士緊隨其后，其3%的人口擁有博士學位，這反映了該國強大的研究和教育體系。

自2000年代以來，博士持有者不斷增加
如果您縮小并查看更廣泛的趨勢，您會發(fā)現(xiàn)擁有高級學位的人數(shù)正在增加，尤其是自2000年以來。
人口普查顯示，許多國家的博士學位水平穩(wěn)步上升，但這仍然是少數(shù)人選擇的道路。無論是在生命科學、人文科學還是科學和工程領域，博士學位持有者都代表了人口中受過高等教育的一部分。
有趣的是獲得博士學位的人數(shù)和擁有其他高級學位的人數(shù)之間的對比，比如碩士或?qū)I(yè)博士學位。
雖然后者更為普遍，但博士的聲望和專業(yè)化在世界各地仍然具有重要價值。許多雇主看到了完成博士學位所需的紀律、專注和努力，并喜歡擁有具備這些素質(zhì)的員工。

博士生人口統(tǒng)計：現(xiàn)在我們知道有多少人擁有博士學位，你可能很想知道這些數(shù)字是如何分解的。這里有幾個有趣的方法來觀察博士學位持有者的總數(shù)：
性別：如果你關注性別，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在在美國獲得博士學位的女性略多于男性。2021年，獲得博士學位的女性為108 690人，而男性為85 370人。然而，當你按領域細分時，故事發(fā)生了巨大的變化。男性仍然主導著STEM領域，尤其是在：
工程，計算機科學，物理科學。
另一方面，婦女在生命科學和健康相關領域的人數(shù)更多。
這種模式并不是美國獨有的。在全球范圍內(nèi)，男性更有可能在以下國家獲得博士學位
瑞士，盧森堡和德國。
例如，瑞士有4%的男性擁有博士學位，而女性只有2.5%。

年齡：年齡是影響博士研究生人口結(jié)構(gòu)的另一個因素。博士研究生的平均年齡是多少？
經(jīng)合組織國家的典型博士畢業(yè)生大約在29歲左右，但你經(jīng)常會在教育和社會科學等重視生活經(jīng)驗的領域看到年齡較大的學生。這些年長的畢業(yè)生為更多樣化的學術(shù)勞動力做出了貢獻，特別是在非傳統(tǒng)學生越來越多的國家。

種族：種族是另一層復雜性，尤其是在美國。在美國，60%的博士獲得者是白人，而亞裔美國人占STEM博士獲得者的很大一部分。
黑人和西班牙裔美國人的代表性不足，盡管正在努力解決這一差距。在全球范圍內(nèi)，情況相似，少數(shù)群體在高等學位方面的代表性往往不足。

地理：從地理位置上看，獲得博士學位的機會形成了鮮明的對比。雖然像美國和德國這樣的發(fā)達國家培養(yǎng)的博士最多，但像印度和中國這樣的國家正在迅速趕上。
你可以從世界各地越來越多的博士學位持有者中看到這一點，尤其是在STEM領域。這一全球趨勢表明學術(shù)格局更加多樣化和相互關聯(lián)。

哪些博士學位更受歡迎？
根據(jù)美國國家科學基金會2022年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，擁有博士學位人數(shù)最多的領域繼續(xù)集中在科學和工程（S&E）學科。
具體而言，在以下領域獲得博士學位的人數(shù)最多：
? 生物和生物醫(yī)學科學：該領域持續(xù)產(chǎn)生大量博士學位，反映了對遺傳學、生物化學和醫(yī)學研究等領域?qū)I(yè)知識的持續(xù)需求。
? 工程：工程學科，包括電氣、機械和土木工程，也有大量博士獲得者，這是由于工程技能在學術(shù)界和工業(yè)界的廣泛適用性。
? 健康科學：隨著醫(yī)療保健變得越來越復雜和研究密集型，健康科學博士的數(shù)量也在增加，尤其是在公共衛(wèi)生、護理和臨床科學等領域。
? 計算機與信息科學：隨著數(shù)據(jù)科學、人工智能和網(wǎng)絡安全的興起，計算機科學及相關領域的博士在大學中也有顯著增加。
這些領域主導著博士教育的格局，這是由對高級研究的需求和這些領域技能的廣泛適用性推動的

是研究型博士更受歡迎，還是專業(yè)博士更受歡迎？
現(xiàn)在我們知道有多少人擁有博士學位，你可能會懷疑是否有比博士更多的專業(yè)博士學位。
當你看數(shù)字時，像博士這樣的研究博士仍然超過專業(yè)博士。
在美國，每年授予博士學位的人數(shù)持續(xù)上升，尤其是在科學和工程等領域。
博士是那些想為原創(chuàng)研究做出貢獻的人的首選，無論是在：
? 學術(shù)界，
? 研究機構(gòu)，或
? 需要深厚專業(yè)知識的行業(yè)。
與專業(yè)博士相比，每年授予的博士學位數(shù)量就反映了這一點。

學術(shù)角色通常需要博士學位
其中一個原因是博士在學術(shù)界的傳統(tǒng)角色。如果你想成為一名教授或研究人員，博士學位通常是沒有商量余地的。
學術(shù)界重視原創(chuàng)研究，博士學位證明你可以在你的研究領域突破知識的界限。這種期望使得研究博士在那些希望在大學或研究實驗室建立職業(yè)生涯的人中更受歡迎。

工業(yè)研究角色更喜歡博士學位
另一個原因是各行各業(yè)對基于研究的專業(yè)知識的需求日益增長?？萍?、制藥甚至金融公司越來越多地尋找博士研究生，因為他們有分析技能和解決復雜問題的能力。
為了滿足這一需求，博士畢業(yè)生的數(shù)量一直在穩(wěn)步攀升，尤其是在科學和工程領域，那里高度重視先進的研究技能。

專業(yè)博士是為專業(yè)人士準備的
專業(yè)博士學位雖然越來越受歡迎，但卻迎合了不同的人群。學位包括：
? 工商管理博士（DBA），
? 教育學博士，以及
? 護理實踐博士（DNP）專為在職專業(yè)人士設計。
這些人希望在沒有博士學位的繁重研究重點的情況下在職業(yè)生涯中取得進步。雖然這些學位提供了靈活性和實際應用，但就每年授予的數(shù)量而言，它們?nèi)匀宦浜笥诓┦俊?br /> 盡管如此，專業(yè)博士學位仍在上升。他們將學術(shù)嚴謹與現(xiàn)實世界應用相結(jié)合的能力越來越有吸引力，尤其是在以下領域：
? 業(yè)務，
? 教育，和
? 醫(yī)療保健。
如果你是一個職業(yè)生涯中期的專業(yè)人士，希望爬上階梯，專業(yè)博士學位可能更符合你的目標。但是如果你的目光投向?qū)W術(shù)界或前沿研究，博士學位仍然是黃金標準。

博士生只占人口的一小部分
本文按地區(qū)、領域和人口統(tǒng)計探討了有多少人擁有博士學位，提供了對全球趨勢和高等教育日益增長的重要性的見解。
全球擁有博士學位的人數(shù)一直在穩(wěn)步增長，尤其是在科學和工程領域。雖然美國和德國等國家在授予博士學位方面處于領先地位，但其他地區(qū)正在迎頭趕上。
博士畢業(yè)生對學術(shù)界、研究和各個行業(yè)做出了重大貢獻，學位象征著高水平的專業(yè)知識。