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EMBA是高管的最佳MBA嗎？
在考慮適合高管人員的最佳 MBA 課程時，會立即想到高管 MBA (EMBA)。畢竟，“執(zhí)行”一詞是在程序名稱中說明的。但EMBA始終是高管的最佳選擇嗎？高管是唯一獲得 EMBA 學(xué)位的人嗎？
為了獲得這些問題的答案，并仔細(xì)研究高管在選擇 EMBA 課程時應(yīng)考慮的因素，TopMBA.com 采訪了 UNC Kenan-Flagler 和 Cornell Johnson 的 EMBA 課程主管。

高管是EMBA學(xué)生的唯一嗎？
盡管 EMBA 中的“e”代表“行政”，但這并不意味著所有 EMBA 參與者都處于管理的上層。許多 EMBA 學(xué)生是中層管理人員，希望在他們的組織中晉升。
直到 2017 年，UNC 凱南-弗拉格勒( UNC Kenan-Flagler ) 的 EMBA 項目執(zhí)行董事Sarah Perez  （現(xiàn)在是該校 MBA 項目領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)生參與的執(zhí)行董事）表示，EMBA 隊列的特點是不同的管理級別。她說：“在我們的 EMBA 課程中，我們的組織中當(dāng)然有非常高水平的人。我們也有中層管理人員正在獲得 EMBA 學(xué)位以發(fā)展他們的職業(yè)生涯?！?br /> 伊麗莎白?曼尼克斯 (Elizabeth Mannix) 曾擔(dān)任康奈爾大學(xué) (Cornell University ) 行政 MBA 項目副院長康奈爾莊臣商學(xué)院 (Cornell SC Johnson College of Business)至 2017 年，她表示，該校的 EMBA 隊伍也有類似的構(gòu)成。康奈爾大學(xué) EMBA 課程的許多學(xué)生管理的直接下屬很少（如果有的話），并且正在將學(xué)位用作成為公司關(guān)鍵決策者的墊腳石。然而，與此同時，約翰遜的計劃也有學(xué)生已經(jīng)在經(jīng)營自己的公司或他們工作的公司內(nèi)的一個部門。

選擇MBA時的注意事項
但是，鑒于所有高管和高級專業(yè)人士都有非常不同的個人情況，佩雷斯認(rèn)為沒有適合高管的通用 MBA 課程。高管在評估 MBA 課程選擇時應(yīng)考慮的因素包括他們的需求、時間表和靈活性水平，以及他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和他們想從 MBA 中獲得什么?！拔艺J(rèn)為 EMBA 是一個不錯的選擇，但它肯定不是唯一的選擇，”佩雷斯說。

入學(xué)要求
為高管選擇 MBA 時最直接的考慮是您是否滿足該計劃的入學(xué)要求。根據(jù) EMBA 委員會的會員計劃調(diào)查，EMBA 學(xué)生的平均年齡約為 37 歲，擁有近 14 年的工作經(jīng)驗 。這意味著年輕的高管可能無法滿足一些 EMBA 課程的入學(xué)要求。UNC Kenan-Flagler 的 EMBA 入學(xué)要求規(guī)定，申請人應(yīng)至少擁有五年的工作經(jīng)驗。與 EMBA 委員會的調(diào)查結(jié)果類似，佩雷斯表示，凱南-弗拉格勒學(xué)生的平均年齡為 37 歲，這意味著年輕的高管有可能不適合其他人。
然而，年齡和工作經(jīng)驗并不是招生委員會考慮的唯一標(biāo)準(zhǔn)。“我們還會查看您的晉升速度以及您在組織中的位置。在許多情況下，這會產(chǎn)生更大的不同，”康奈爾?約翰遜的曼尼克斯說。
對于來自美國以外的候選人來說尤其如此?？的螤柎髮W(xué)的 EMBA 美洲項目在秘魯和墨西哥以及美國都有提供，曼尼克斯表示，拉丁美洲國家的候選人有時比美國同行獲得晉升的速度更快。事實上，在某些情況下，20 多歲或 30 多歲的候選人已經(jīng)在執(zhí)行級別工作。也有一些特定行業(yè)，例如技術(shù)行業(yè)，員工在 35 歲之前會迅速晉升并達(dá)到高管級別。 如果您屬于該類別，那么 EMBA 很可能是您的正確選擇，即使您比他們年輕平均候選人。

你能負(fù)擔(dān)得起離開你的全職工作嗎？
當(dāng)然，任何在全日制 MBA 和 EMBA 之間做出決定的人都必須考慮更直接的問題，即他們是否愿意辭去目前的工作以攻讀 MBA。
“獲得全日制 MBA 學(xué)位肯定有機會成本。離開工作崗位兩年，你就放棄了薪水，”康奈爾大學(xué)的曼尼克斯解釋道。如果你有一份你喜歡的工作并且你做得很好，即使你想把你的職業(yè)生涯提升到一個新的水平，也很難離開它兩年。
另一件需要考慮的事情是雇主如何看待從工作場所抽出時間。曼尼克斯說，有些雇主將就業(yè)中斷視為負(fù)面信號。此外，如果一位有經(jīng)驗的求職者選擇獲得全日制 MBA 然后實習(xí)，他們可能會想為什么求職者會擔(dān)任較低級別的職位。

職業(yè)過渡、升職
考慮攻讀 MBA 的高管還需要考慮他們的職業(yè)目標(biāo)，特別是他們是否計劃使用 EMBA 主要是為了加速他們的職業(yè)生涯，或者實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。對于那些計劃轉(zhuǎn)行的人來說，全日制MBA和EMBA提供了不同的職業(yè)轉(zhuǎn)換路徑。對于 30 多歲和 40 多歲的職業(yè)轉(zhuǎn)換者，許多全日制 MBA 課程提供 EMBA 所沒有的東西：暑期實習(xí)。通過在全日制 MBA 課程中實習(xí)來重新開始您的職業(yè)生涯的機會是一個受歡迎的選擇，但需要離開您目前的工作并在特定行業(yè)擁有良好的就業(yè)記錄。 
即便如此，缺乏實習(xí)并不意味著 EMBA 不能用于職業(yè)過渡。“這需要更長的時間，而且肯定更難做到。但是，我們絕對有立即加入該計劃的人與我們的職業(yè)服務(wù)小組交談，說'我知道我想過渡到一個完全不同的職業(yè)'，這當(dāng)然是可能的，”曼尼克斯解釋說。
了解您是否想要過渡是一個重要的考慮因素，因為職業(yè)服務(wù)因您選擇的 MBA 課程類型而異。在美國，MBA 學(xué)生通常無法像全日制學(xué)生那樣參與校園招聘，因為招聘人員通常會尋找專為全日制 MBA 畢業(yè)生設(shè)計的入門級管理職位。但是，如果您希望從內(nèi)部獲得晉升，EMBA 可能是更好的選擇，因為學(xué)校的職業(yè)服務(wù)將為 EMBA 學(xué)生提供有關(guān)如何晉升和協(xié)商加薪的指導(dǎo)。這就是為什么職業(yè)目標(biāo)需要成為希望獲得 MBA 學(xué)位的高管的首要考慮因素。

適合哪個課程
如果不能選擇全日制 MBA，您需要評估自己的靈活性，以及您是否能夠?qū)⑼黹g或周末課程納入您的日程安排。例如，UNC Kenan-Flagler 的 EMBA 課程的學(xué)生需要每三個周末在校園里。如果這不是您可以做的事情，那么很明顯，該程序不合適。其他三個日程安排考慮因素是您是否需要時間出差工作、您需要與家人共度多少時間以及您希望在工作和課堂之外有多少空閑時間。如果周末或晚上不適合您，您還可以選擇異步在線 MBA 課程，只要時間允許，您就可以上課。
不過，在線課程的潛在吸引力并不僅僅是時間安排的問題。這也是學(xué)習(xí)方式的問題。正如 Perez 指出的那樣，在線 MBA 學(xué)生需要受到紀(jì)律處分才能取得成功，并不是每個人都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)得很好。此外，在線 MBA 課程并不總是提供與執(zhí)行或全日制 MBA 期間相同的交流機會。最后，MBA 候選人需要評估他們的需求和目標(biāo)是什么，以便弄清楚每個 MBA 課程如何適應(yīng)這些需求和目標(biāo)。
即使高管決定選擇 EMBA，他們?nèi)匀挥卸喾N課程形式可供選擇。例如，UNC Kenan-Flagler 提供三種 EMBA 格式：晚上、周末和全球。每個計劃隊列都有不同的組成，具體取決于地區(qū)和時間表。
一旦你縮小了你的計劃選項，佩雷斯建議你應(yīng)該“看看那些召喚你并訪問的計劃?！?找到合適的人選很重要，因此在選擇任何形式的 MBA 課程時，您都需要進(jìn)行盡職調(diào)查。

注意事項
在為高管選擇合適的 MBA 時，了解全日制 MBA 與其他學(xué)位形式之間的差異也很重要。雖然日程安排和學(xué)生體驗水平可能是最受關(guān)注的兩個差異，但它們并不是區(qū)分 EMBA 與其他類型 MBA 的唯一因素。
提供的 MBA 課程類型是 Mannix 引用的 EMBA 與其他 MBA 課程之間的主要區(qū)別之一。EMBA 和全日制 MBA 都有不同的核心課程席位，曼尼克斯認(rèn)為 EMBA 課程更強調(diào)技能發(fā)展。
此外，雖然全日制 MBA 課程可能涵蓋相同的主題，但學(xué)生通常需要等待才能使用它們。例如，當(dāng)全日制學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)工資談判時，只有在申請新工作或?qū)嵙?xí)時才有機會應(yīng)用這些新知識。但是，EMBA 學(xué)生可以立即應(yīng)用這些課程。因此，曼尼克斯認(rèn)為 EMBA 提供了“更加多方面的投資回報”。
另一個區(qū)別是您在 MBA 課程期間接觸的網(wǎng)絡(luò)類型。由于普通 EMBA 學(xué)生比普通全日制 MBA 學(xué)生擁有更多的工作經(jīng)驗并且年齡更大，因此 EMBA 為學(xué)生提供了向更有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)和交流的機會。事實上，領(lǐng)先學(xué)校的 EMBA 團(tuán)隊中包含的集體專業(yè)知識可以讓所有參與者受益，這種“課堂”學(xué)習(xí)形式通常被認(rèn)為是選擇 EMBA 學(xué)位的關(guān)鍵優(yōu)勢。