本科和研究生院之間的主要區(qū)別
研究生院與獲得本科學(xué)位是不同的體驗(yàn)。但是，有什么不同呢？
當(dāng)您考慮獲得碩士學(xué)位的選擇時(shí)，它將幫助您了解對(duì)您的期望以及如何為成功做準(zhǔn)備。了解這些期望很重要，因?yàn)樽龊脺?zhǔn)備是邁向碩士課程成功的關(guān)鍵一步。
以下是使研究生院感覺(jué)與本科生不同的最明顯差異的列表。
你會(huì)被志同道合的人包圍
研究生的平均年齡是 33 歲。大多數(shù)學(xué)生至少兼職工作。
根據(jù)富蘭克林大學(xué)藝術(shù)、科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) Kody Kuehnl 的說(shuō)法，“您將與所選研究領(lǐng)域的專業(yè)人士一起參加研究生課程。因?yàn)槟愫驮S多受過(guò)教育、經(jīng)驗(yàn)豐富、志同道合的人在一起，所以與其他學(xué)生互動(dòng)可以成為建立你的網(wǎng)絡(luò)并獲得重要職業(yè)聯(lián)系的一種方式。”
在傳統(tǒng)的本科課程中，學(xué)生通常更年輕，沒(méi)有專業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)或人脈。在研究生院，你會(huì)有更多有經(jīng)驗(yàn)的同齡人。準(zhǔn)備好加入學(xué)生級(jí)別的內(nèi)置專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。
而不是普通的本科生成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)策略——或曲線評(píng)分，讓學(xué)生與學(xué)生對(duì)立——研究生工作被認(rèn)為是其自身的優(yōu)點(diǎn)。您會(huì)發(fā)現(xiàn)，您的同學(xué)們經(jīng)常準(zhǔn)備好提供見(jiàn)解、想法和支持，以幫助您做得更好。
課程更具互動(dòng)性
如上所述，您在研究生院的同學(xué)實(shí)際上是該過(guò)程的重要組成部分。研究生階段的教職員工將定期鼓勵(lì)積極參與和討論。本科教授通常提供信息和指導(dǎo)，而研究生教師可能更專注于促進(jìn)辯論和討論。
在研究生階段，課堂時(shí)間是共享的。教授會(huì)吸引你，你會(huì)被期望為對(duì)話、協(xié)作的課堂體驗(yàn)做出貢獻(xiàn)。學(xué)生應(yīng)始終做好充分的準(zhǔn)備，在上課前閱讀材料和資料。作為本科生，課堂討論可能不那么集中，更自發(fā)；然而在研究生院，討論通常是激光焦點(diǎn)，需要準(zhǔn)備。你帶來(lái)的想法不僅會(huì)增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)和理解，也會(huì)增強(qiáng)你的同齡人。
選擇碩士課程時(shí)最重要的是什么？比較功能、優(yōu)勢(shì)和成本以找到適合您的學(xué)校。
你必須在不同的層面上思考
在本科工作中，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)信息；它是關(guān)于記憶和理解概念的。研究生院不一樣。
“你從理論轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)世界的應(yīng)用。本科是要對(duì)一個(gè)主題有廣泛的了解，而研究生院則要更深入地研究該領(lǐng)域的復(fù)雜性。這種想法是不同的，更多地關(guān)注你如何構(gòu)建你的論點(diǎn)，你的信息來(lái)源是什么，以及你在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)如何應(yīng)用它。” ——科迪?庫(kù)爾
當(dāng)您達(dá)到課程的研究生水平時(shí)，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)信息轉(zhuǎn)移到應(yīng)用它。你將有更多的時(shí)間專注于從許多不同的角度看待一個(gè)主題，然后找到你自己的觀點(diǎn)。
更多時(shí)間花在研究和寫(xiě)作上
4 年的本科學(xué)位可能比 18 個(gè)月的碩士學(xué)位需要更長(zhǎng)的時(shí)間，但碩士學(xué)位更像是一場(chǎng)馬拉松。
你會(huì)大量閱讀和研究。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要更嚴(yán)格、更聰明。你必須準(zhǔn)備好寫(xiě)更多。根據(jù) Kuehnl 的說(shuō)法，“你花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間在研究生界要活躍得多。你實(shí)際上不是在記憶，而是在訓(xùn)練你的大腦以一種新的方式使用信息。”
為額外的努力做好準(zhǔn)備。
沒(méi)有絨毛
在研究生階段，內(nèi)容聚焦于特定的職業(yè)建設(shè)成果和技能組合。與本科學(xué)習(xí)不同，沒(méi)有廣泛的內(nèi)容可以培養(yǎng)一個(gè)全面的人。您的碩士學(xué)位旨在做到這一點(diǎn)：掌握一個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域。
你要做的大部分事情都是基于你想做的事情。完成后，您將獲得可以立即在工作世界中使用的深度理解。
結(jié)構(gòu)更少，自由更多
在學(xué)士學(xué)位課程中，教授和講師通常會(huì)給你詳細(xì)的閱讀清單、有組織的筆記、時(shí)間表、項(xiàng)目簽到和大量詳細(xì)的指導(dǎo)，這樣你就會(huì)知道對(duì)你的期望。在碩士課程中，您將擁有更多的自由——您需要學(xué)習(xí)如何管理它！
請(qǐng)記住，自由等于責(zé)任。如果沒(méi)有人不斷提示和提醒，您將需要管理自己的期限，無(wú)論大小。一定要保持在閱讀和研究的頂端，因?yàn)槿绻懵浜螅秃茈y恢復(fù)。
教授對(duì)待你更像是同齡人而不是學(xué)生
如上所述，碩士生應(yīng)在課堂時(shí)間做出貢獻(xiàn)；這是教授對(duì)您的感覺(jué)、與您交談和對(duì)待您的方式的主要組成部分。把教授在你聽(tīng)的時(shí)候教給你的任何想法都拋在腦后。你的教授希望并計(jì)劃讓你成為一個(gè)積極的貢獻(xiàn)者，同時(shí)學(xué)習(xí)和分享。
一些大學(xué)提高了這一概念的重要性。例如，富蘭克林大學(xué)將其稱為“360 度學(xué)習(xí)”，在這種情況下，您是教師和同行水平的專業(yè)人士網(wǎng)絡(luò)的一部分。
這會(huì)很難（呃）
研究生工作不是在公園里散步。
根據(jù) Kuehnl 的說(shuō)法，“一些考慮讀研究生的人實(shí)際上會(huì)懷疑他們是否‘足夠聰明’。但是獲得碩士學(xué)位并不是要聰明。研究生學(xué)位成功的一個(gè)主要因素是我所說(shuō)的“毅力”。這是關(guān)于下定決心、知道自己想要什么、集中注意力、井井有條，以及花時(shí)間和精力去做工作?！?
你可能會(huì)在你的一生中賺更多的錢
根據(jù)社會(huì)保障局的說(shuō)法，研究生學(xué)位可以是一種有經(jīng)濟(jì)回報(bào)的資產(chǎn)。他們的記錄表明，擁有研究生學(xué)位的人的終生收入中位數(shù)通常比擁有學(xué)士學(xué)位的人多 650,000 至 845,000 美元。一般來(lái)說(shuō)，研究生學(xué)位將為沒(méi)有它可能無(wú)法獲得的機(jī)會(huì)（如晉升和加薪）打開(kāi)大門。
活出與眾不同
本科課程通常很廣泛，旨在培養(yǎng)準(zhǔn)備進(jìn)入工作世界的全面發(fā)展的個(gè)人。在傳統(tǒng)的四年制學(xué)校中，學(xué)生群體主要由處于高度社交環(huán)境中的年輕人組成，大多數(shù)學(xué)生住在校園內(nèi)或校園附近。研究生課程、環(huán)境和心態(tài)——即使它們出現(xiàn)在一些完全相同的校園里——通常會(huì)形成對(duì)比，以滿足不同的教育目標(biāo)。
所以，是的，研究生院是不同的！也許你從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)任何如此緊張的課程。但是通過(guò)正確的準(zhǔn)備，您可以駕馭這些差異，并為自己的職業(yè)和生活中的下一個(gè)重要步驟做好準(zhǔn)備。