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你在芝加哥康考迪亞大學教授什么課程？是什么吸引你進入這個研究領域？是什么讓你對此感到興奮？
我的主要職責屬于Ed.S. 伊利諾伊州主管認可博士課程，面向有興趣獲得學校主管認可的學生。此外，我還為領導力博士課程的學生教授課程并編寫課程大綱。
作為來自伊利諾伊州和威斯康星州的退休學校校長，我覺得我可以做出貢獻來幫助他人。芝加哥康考迪亞大學最讓我興奮的一件事是我們的學生。自從第一次被介紹給他們以來，我就對他們的敬業(yè)精神、職業(yè)道德以及對學習和專業(yè)成長的不懈追求給我留下了深刻的印象。他們是我的靈感。

您的計劃將如何更好地為教育工作者準備/裝備他們所面臨的當前氣候？
在過去六個月中觀察到美國學校董事會會議的高度政治性質(zhì)的任何人都會注意到，有效溝通、解決沖突的技能、組織良好的計劃以及以堅實的道德指南針領導是至關重要的。除了 COVID-19 后大流行的教學問題外，我們國家在多樣性、公平、經(jīng)濟壓力和政治分歧等領域面臨著巨大挑戰(zhàn)。
這意味著我們需要領導、指導和教導下一代學校和學區(qū)領導人，以建立與利益相關者的信任，發(fā)展支持性的工作和學習環(huán)境，并培養(yǎng)領導者投資于教師和支持人員的文化。這些是我們教授的主題和課程，以及我們在教育學院的博士課程中模仿的行為和心態(tài)。

是什么吸引你到芝加哥康考迪亞大學任教？是什么讓他們與眾不同？
芝加哥康考迪亞大學吸引我的第一件事就是教授。我從以前的工作經(jīng)驗中認識了幾個，并且知道他們是成功的、受過良好教育的、在他們的社區(qū)中備受尊敬的領導者。使芝加哥康考迪亞大學的教授與眾不同的一個主題是，我們從不放棄我們的學生。我們都致力于支持我們所有的學生，直到他們成功畢業(yè)。

作為教育工作者，您的專業(yè)背景（包括學位）是什么？
我有一個ED.D。擁有芝加哥洛約拉大學的教育領導和政策研究重點，威斯康星密爾沃基大學行政領導科學碩士學位和威斯康星帕克賽德大學教育學士學位。
我以數(shù)學和英語老師的身份開始了我的教學生涯。然后，我在社區(qū)擔任學生院長、副校長、小學校長、初中校長和中學校長。我成為伊利諾伊州和威斯康星州學校的負責人。當我在伊利諾伊州和威斯康星州退休時，我繼續(xù)為威斯康星州學校董事會協(xié)會工作，最后在芝加哥康考迪亞大學擔任全職副教授。

告訴我們一些關于你自己的事情。你為什么對教育感興趣？
也許是因為我不斷接觸老師，我一直覺得我可以對年輕人的生活產(chǎn)生積極的影響，并且我能夠動員成年人參與有益于年輕人的事業(yè)。

你會告訴正在考慮你的項目的潛在學生關于你自己的什么？學生和同事應該了解您的哪些方面？
我的許多家庭成員將他們的職業(yè)生涯奉獻給了 K-12 或高等教育。我的母親是一名教師，我的妻子是伊利諾伊州學校的負責人。教育一直是我們家庭必不可少的重要價值。
我希望我所有的學生都知道，我唯一的工作就是確保他們成功。在這方面，我希望學生知道我在學校和學區(qū)管理部門工作了超過 33 年，并且很樂意分享我的經(jīng)驗和見解，以在他們進入越來越具有挑戰(zhàn)性的領導職位時建立他們的領導能力。

您對有興趣攻讀教育領導學位的學生有什么建議？人怎么能在這個領域脫穎而出？
? 不要三思而后行
? 不要拖延
? 不要擔心承諾
? 跳進去做
你永遠不會后悔獲得博士學位；曾經(jīng)有人告訴我，當一個人獲得博士學位時，其他人傾向于獎勵他們 20 額外的 IQ 點。沒有博士學位，其他人的智商往往會減去 20 分。做真實的自己，不惜一切代價幫助他人！