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學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)之旅
研究和合作是法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)博士課程的核心。在這里，您將具備深入的知識(shí)、溝通技巧和身臨其境的研究能力，您需要處于學(xué)科的最前沿。
從課程一開(kāi)始，您將獲得我們教師的個(gè)性化關(guān)注、指導(dǎo)和指導(dǎo)。他們不僅會(huì)豐富您的知識(shí)并培養(yǎng)您的技能，我們的教師將成為您的支持網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槟谌肓艘粋€(gè)充滿活力的學(xué)術(shù)社區(qū)。

你將學(xué)到什么
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)博士課程吸引了一些世界上最敏銳，最好奇的頭腦，他們?cè)谡n程過(guò)程中提高了他們的技能并加深了他們的知識(shí)。從法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)博士課程畢業(yè)后，您將：
? 深入了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和科學(xué)哲學(xué)（認(rèn)識(shí)論），您將能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于您的研究學(xué)科。
? 成為一名熟練的溝通者，能夠與各種受眾有效地分享您的知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。您將能夠在研究研討會(huì)或會(huì)議上展示您的發(fā)現(xiàn)，有效地教授完整的課程，并能夠在您所在學(xué)科的學(xué)術(shù)流派中發(fā)表文章。
? 為您選擇的專業(yè)領(lǐng)域擁有適當(dāng)?shù)姆治鲅芯炕A(chǔ)，您將能夠?qū)⒛姆治鲋R(shí)和技能應(yīng)用于該領(lǐng)域的研究問(wèn)題。
? 深入了解您選擇的專業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先研究，您將能夠通過(guò)深入研究和綜合研究問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)來(lái)豐富和推進(jìn)該知識(shí)體系。

專業(yè)化-追求嚴(yán)謹(jǐn)靈活的課程
該計(jì)劃為您提供九個(gè)領(lǐng)域的博士學(xué)習(xí)選擇。小班授課確保您能夠根據(jù)您的個(gè)人興趣和目標(biāo)設(shè)計(jì)和追求學(xué)習(xí)課程。
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)提供八個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的博士研究：
會(huì)計(jì)學(xué) 專業(yè)
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)博士課程以培養(yǎng)強(qiáng)大的研究人員而聞名。該計(jì)劃的應(yīng)屆畢業(yè)生已被安置在波士頓學(xué)院，普渡大學(xué)，香港大學(xué)，多倫多大學(xué)，阿爾伯塔大學(xué)，布魯克大學(xué)和皇后大學(xué)等學(xué)校。
會(huì)計(jì)學(xué)研究教師在該領(lǐng)域的頂級(jí)期刊上發(fā)表文章，并從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，審計(jì)和稅務(wù)方面的實(shí)證研究。我們的課程有效地利用了其他領(lǐng)域的強(qiáng)大研究團(tuán)隊(duì)，包括金融，經(jīng)濟(jì)學(xué)，政策分析和管理科學(xué)。特別重要的是每周舉行的各種研究研討會(huì)，讓學(xué)生了解來(lái)自法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)和其他大學(xué)會(huì)計(jì)和相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先研究人員的最新研究。
大多數(shù)學(xué)生以前都學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)，但有些人進(jìn)入該計(jì)劃時(shí)主要具有金融、經(jīng)濟(jì)或數(shù)學(xué)背景，然后通過(guò)參加適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)本科或碩士課程來(lái)發(fā)展他們對(duì)會(huì)計(jì)的理解。
每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該通過(guò)參加金融，統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程以及會(huì)計(jì)研究研討會(huì)來(lái)發(fā)展他們的研究技能。教師與學(xué)生密切合作，發(fā)展他們的研究技能。除外部資助的學(xué)生外，所有被錄取的學(xué)生至少保證四年的資助。這筆資金的一部分是以研究助學(xué)金的形式提供的，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)參與教師的研究來(lái)學(xué)習(xí)。
請(qǐng)注意，我們將不接受 2022 年 9 月會(huì)計(jì)博士課程的申請(qǐng)。會(huì)計(jì)專業(yè)的下一個(gè)入學(xué)日期將是 2023 年 9 月（2023 年 9 月申請(qǐng)人的申請(qǐng)將從 2022 年 9 月開(kāi)始）。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)生必須參加研究方法的跨部門課程，教學(xué)方法課程以及會(huì)計(jì)部門的以下四門課程：
? COMM 651 市場(chǎng)會(huì)計(jì)信息分析 對(duì)公共會(huì)計(jì)信息在資本市場(chǎng)中的作用及其與市場(chǎng)
價(jià)格的關(guān)系的理論研究的考察，以及私人投資者和私人管理信息的影響和披露。
? COMM 657 會(huì)計(jì)研究中
的實(shí)證方法 實(shí)證會(huì)計(jì)研究簡(jiǎn)介，強(qiáng)調(diào)在開(kāi)發(fā)可檢驗(yàn)假設(shè)時(shí)使用理論論證，用于解決會(huì)計(jì)研究問(wèn)題的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法和檢驗(yàn)假設(shè)中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)問(wèn)題。
? COMM 658會(huì)計(jì)研究研討會(huì)
由法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)和其他大學(xué)的教師和博士生介紹的會(huì)計(jì)研究討論。
? COMM 659 實(shí)證會(huì)計(jì)研究高級(jí)課題 會(huì)計(jì)研究
專題選集。涵蓋的確切主題取決于任何一年教授該課程的教職員工的研究專業(yè)知識(shí)。
在博士生導(dǎo)師的指導(dǎo)下，您可以從金融，經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)等其他部門和部門中選擇剩余的課程。
通過(guò)完成暑期研究項(xiàng)目，您在課程的第一年開(kāi)始積極研究。大多數(shù)學(xué)生在第二年的課程作業(yè)后撰寫綜合考試，并將課程的其余部分用于他們的論文研究。

金融學(xué)專業(yè)
從研究成果，研究生安置，出版物和獲得的研究資助的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)的金融博士課程在商學(xué)院中名列前茅，在法國(guó)課程中名列前茅。
該計(jì)劃最近安排的學(xué)生包括卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、多倫多大學(xué)和科羅拉多大學(xué)博爾德分校等學(xué)校。該計(jì)劃的參賽者可以期望加入一個(gè)刺激的研究環(huán)境，與同學(xué)和教職員工的互動(dòng)在創(chuàng)造杰出研究方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
一群活躍的熟練初級(jí)和高級(jí)研究人員是法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)金融學(xué)院的一個(gè)顯著特征。這轉(zhuǎn)化為豐富而異質(zhì)的研究興趣組合，從公司金融的博弈論模型，到貝葉斯分析在實(shí)證金融中的應(yīng)用，再到均衡資產(chǎn)定價(jià)的理論模型。該部門廣泛的研究興趣為博士生選擇論文研究主題提供了很大的靈活性。
經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)或其他定量學(xué)科的本科和研究生培訓(xùn)是合格申請(qǐng)人的典型背景。只有當(dāng)該部門認(rèn)為學(xué)生有能力在該計(jì)劃中取得成功時(shí)，他們才會(huì)被錄取。一旦學(xué)生被錄取，教職員工就非常有興趣指導(dǎo)新研究人員完成博士課程的各個(gè)階段，并協(xié)助他或她創(chuàng)建獨(dú)立研究。除外部資助的學(xué)生外，保證所有被錄取的學(xué)生至少有三年的資助。
當(dāng)前研究
財(cái)務(wù)部有一個(gè)活躍的工作論文系列，您可以在其中找到教師和博士生目前正在進(jìn)行的研究示例。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)生必須參加研究方法的跨部門課程，教學(xué)方法課程以及金融部門的以下五門課程：
? COMM 671 金融理論 不確定性下的決策理論、估值、金融連續(xù)時(shí)間模型、投資組合理論和期權(quán)。
? COMM 672 理論公司財(cái)務(wù)
高級(jí)主題 公司層面決策的高級(jí)分析。主題包括投資評(píng)估和實(shí)施、公司證券發(fā)行、公司治理、資本結(jié)構(gòu)和股息政策。將特別注意信息不對(duì)稱、稅收和合同執(zhí)行成本在公司決策中的重要性。如果時(shí)間允許，將涵蓋一些市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)。
? COMM 673 理論資產(chǎn)定價(jià)高級(jí)主題 理論資產(chǎn)定價(jià)，重點(diǎn)是連續(xù)時(shí)間資產(chǎn)定價(jià)
? COMM 674 實(shí)證資產(chǎn)定價(jià)高級(jí)主題包括靜態(tài)和動(dòng)態(tài)資產(chǎn)定價(jià)
模型的實(shí)證檢驗(yàn)，包括 CAPM、APT、基于消費(fèi)和生產(chǎn)的動(dòng)態(tài)一般均衡模型以及術(shù)語(yǔ)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)模型。
? COMM 675 金融
研究研討會(huì) 每周一次的研討會(huì)系列，來(lái)自法國(guó)蒙彼利埃大學(xué) 和世界各地的頂尖教師介紹當(dāng)前的研究。研討會(huì)時(shí)間表包含今年的演講者名單。
? COMM 695 實(shí)證公司財(cái)務(wù)
高級(jí)主題 所選主題強(qiáng)調(diào)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)程序，以測(cè)試競(jìng)爭(zhēng)性企業(yè)行為理論模型提供的各種限制?？赡芎w的主題包括會(huì)計(jì)和其他法規(guī)對(duì)公司財(cái)務(wù)決策、資本結(jié)構(gòu)選擇和公司控制的影響。
其余課程在博士生導(dǎo)師的指導(dǎo)下，從會(huì)計(jì)、管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)等其他部門和部門中選擇。
通過(guò)完成暑期研究項(xiàng)目，您在課程的第一年開(kāi)始積極研究。大多數(shù)學(xué)生在第二年的課程作業(yè)后撰寫綜合考試，并將課程的其余部分用于論文研究。

管理信息系統(tǒng)專業(yè)
MIS博士課程就其聲譽(yù)，研究記錄和獲得的研究資助而言，在商學(xué)院中名列前茅，在國(guó)際舞臺(tái)上名列前茅。最近對(duì)研究生產(chǎn)力的評(píng)估顯示，就頂級(jí)MIS期刊的出版物而言，法國(guó)蒙彼利埃大學(xué) MIS計(jì)劃在公立大學(xué)中排名世界第6，總體排名第9。
我們的畢業(yè)生在，歐洲，新加坡，香港和臺(tái)灣擔(dān)任學(xué)術(shù)職務(wù)。我們課程的學(xué)生在刺激的知識(shí)環(huán)境中與教師和其他學(xué)生密切合作，以創(chuàng)造出色的研究。
活躍的高級(jí)和初級(jí)學(xué)者群體是法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)MIS教師的顯著特征。這些研究人員調(diào)查各種各樣的主題，包括系統(tǒng)分析，數(shù)據(jù)庫(kù)，電信，電子商務(wù)，信息系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，智能系統(tǒng)，戰(zhàn)略和組織問(wèn)題以及MIS規(guī)劃。他們的方法包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、實(shí)地研究、調(diào)查方法、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、建模和計(jì)算模擬。這種豐富的主題和研究方法組合為我們的博士生選擇研究主題提供了極大的靈活性。
被我們課程錄取的學(xué)生通常接受以下培訓(xùn)之一：工商管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程或科學(xué)。那些在商業(yè)和信息技術(shù)方面沒(méi)有所需先決條件的人被要求在其計(jì)劃的早期階段參加這些主題的課程。
一旦被錄取，您將被分配一名顧問(wèn)，該顧問(wèn)將指導(dǎo)他或她完成該計(jì)劃的不同階段。在你學(xué)習(xí)的第一個(gè)夏天，學(xué)生在教職員工的監(jiān)督下進(jìn)行研究項(xiàng)目，最終可以成為他們論文研究的基礎(chǔ)。除非您從外部來(lái)源獲得資助，否則保證所有被錄取的學(xué)生至少有三年的資助。

學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)生將選修研究方法（12學(xué)分）、輔修領(lǐng)域（9學(xué)分）和以下MIS綜合核心課程（15學(xué)分）課程：
? COMM 693 研究方法研討會(huì)
? COMM 633信息系統(tǒng)建模
方法 先決條件：至少九個(gè)信息系統(tǒng)主題的研究生課程學(xué)分。
該課程涉及有關(guān)理論和理論模型的作用，使用，構(gòu)建和評(píng)估的基本概念。它檢查了信息系統(tǒng)研究中使用的主要模型類型，討論了建模在信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的作用，并介紹了系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)中使用的一些建模方法。
? COMM 634 管理信息系統(tǒng)研究研討會(huì) 本課程涵蓋了通常用于在信息系統(tǒng)
領(lǐng)域進(jìn)行研究的方法。主題包括數(shù)據(jù)收集方法，測(cè)量，實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)場(chǎng)和調(diào)查方法，用于數(shù)據(jù)收集，薈萃分析，過(guò)程跟蹤以及研究論文的審查和批評(píng)。
? COMM 635 管理信息系統(tǒng)研究研討會(huì)（參加兩次）


管理科學(xué)專業(yè)
現(xiàn)代組織的復(fù)雜性需要使用數(shù)學(xué)建模技術(shù)。管理科學(xué)和運(yùn)籌學(xué)關(guān)注數(shù)學(xué)模型在商業(yè)，工業(yè)，政府和其他組織中的決策問(wèn)題中的應(yīng)用。
我們的博士課程提供管理科學(xué)，運(yùn)籌學(xué)和運(yùn)營(yíng)管理方面的各種課程，讓學(xué)生接觸運(yùn)營(yíng)和物流一般領(lǐng)域的最新方法，最近的建模方法和當(dāng)前問(wèn)題。
蒙彼利埃大學(xué)卓越運(yùn)營(yíng)中心（COE）為法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)的應(yīng)用管理科學(xué)和商業(yè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)提供了重點(diǎn)。該中心為博士生提供了從事重要應(yīng)用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。
管理科學(xué)博士課程面向具有強(qiáng)大技術(shù)背景的學(xué)生，他們渴望在學(xué)術(shù)界，工業(yè)研究或政府或行業(yè)擔(dān)任高級(jí)職員。提供管理科學(xué)博士課程的運(yùn)營(yíng)和物流部門作為最好的研究部門之一贏得了很高的聲譽(yù)。
其目前的研究重點(diǎn)是供應(yīng)鏈管理和醫(yī)療保健管理。管理科學(xué)博士課程的畢業(yè)生因其研究的質(zhì)量和創(chuàng)造力而受到尊重。他們中的許多人在，美國(guó)和世界各地的領(lǐng)先學(xué)校任職。其他人則在各種各樣的組織中從事職業(yè)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
以下三門課程（或同等課程）是該計(jì)劃的先決條件。如果學(xué)生在進(jìn)入課程之前沒(méi)有參加過(guò)這些課程之一，那么他們必須在課程的第一年參加該課程：
? 數(shù)學(xué)221：線性代數(shù)
? 數(shù)學(xué) 320：實(shí)分析
? 統(tǒng)計(jì) 305：統(tǒng)計(jì)推斷
學(xué)生必須參加以下課程：
? 通信 581：統(tǒng)計(jì)方法
? 通信 616：優(yōu)化理論與應(yīng)用
? 通信 693：研究方法
? COMM 590B 或其同等產(chǎn)品：大學(xué)和學(xué)院教學(xué)優(yōu)化、隨機(jī)指標(biāo)或生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)管理主題課程
學(xué)生必須至少修讀其他蒙彼利埃大學(xué)部門提供的研究生水平課程的3學(xué)分，例如會(huì)計(jì)，金融，市場(chǎng)營(yíng)銷，組織行為學(xué)和人力資源以及戰(zhàn)略與商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。這（至少）3個(gè)學(xué)分不能涵蓋與學(xué)習(xí)計(jì)劃中其他必修課程類似的主題。

市場(chǎng)營(yíng)銷與行為科學(xué)專業(yè)
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷和行為科學(xué)博士課程是嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)術(shù)性的。這里的重點(diǎn)是建立堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)并獲得探索從您的理論見(jiàn)解中產(chǎn)生的研究問(wèn)題所需的定量技能。
雖然期望很高，但大學(xué)氛圍是高度支持的，有利于博士的成功。博士生和教職員工定期在彼此的辦公室停下來(lái)交流和挑戰(zhàn)新的研究想法。每周一次的營(yíng)銷和行為科學(xué)研討會(huì)系列通過(guò)提供一個(gè)論壇來(lái)補(bǔ)充這一點(diǎn)，在這個(gè)論壇上展示和進(jìn)一步發(fā)展這些概念。也許最重要的是，人們會(huì)感覺(jué)到這是一個(gè)人們喜歡提問(wèn)的地方 - 并樂(lè)于尋找答案。
博士生與該部門的教職員工享有密切的工作關(guān)系。這個(gè)角色也許最好被描述為“初級(jí)同事”之一，其中學(xué)生主要從教師那里獲得知識(shí)，但也提供想法。這種互動(dòng)不僅受到鼓勵(lì)，而且是預(yù)期的——這意味著一個(gè)人被驅(qū)使成為學(xué)習(xí)體驗(yàn)的參與者，而不僅僅是旁觀者。對(duì)于那些成功的人來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)是強(qiáng)烈的職業(yè)滿足感和個(gè)人成就感。
博士生研究
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)作為杰出的商業(yè)研究學(xué)院享有來(lái)之不易的聲譽(yù)，并且是《營(yíng)銷研究雜志》、《消費(fèi)者研究雜志》和《營(yíng)銷科學(xué)雜志》等領(lǐng)先營(yíng)銷期刊的主要撰稿人。這部分是由于博士課程是這里真正的優(yōu)先事項(xiàng)。組織文化和晉升和終身制結(jié)構(gòu)都鼓勵(lì)博士生和教師之間的積極合作。
學(xué)生通常在第一年結(jié)束時(shí)與教職員工一起參與研究。到第二年后完成課程作業(yè)時(shí)，大多數(shù)人都參與了兩三個(gè)項(xiàng)目，從而可以放縱各種興趣并向幾個(gè)不同的教職員工學(xué)習(xí)。
幾乎無(wú)一例外，辛勤工作和智力貢獻(xiàn)確保了研究論文本身的共同作者信用 - 這在其他地方并不總是如此。

學(xué)習(xí)計(jì)劃
在學(xué)術(shù)界，營(yíng)銷和行為科學(xué)通常分為兩個(gè)主要流派。根據(jù)他們的興趣和技能，學(xué)生通常會(huì)選擇以之一并選擇適合該領(lǐng)域的課程作業(yè)：
? 消費(fèi)者行為旨在了解消費(fèi)的心理，以及消費(fèi)者為什么會(huì)以他們的方式思考、感受和行動(dòng)。該領(lǐng)域從心理學(xué)，社會(huì)學(xué)和人類學(xué)理論中汲取靈感，通常使用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)探索研究問(wèn)題。
? 營(yíng)銷建模開(kāi)發(fā)了買方和賣方行為的數(shù)學(xué)表示。它借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)和消費(fèi)者心理學(xué)的理論，以高度的數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性研究營(yíng)銷現(xiàn)象。使用管理科學(xué)和運(yùn)籌學(xué)方法，營(yíng)銷現(xiàn)象的建?？梢蕴岣呃斫夂透玫臎Q策。該領(lǐng)域的學(xué)生還專注于時(shí)間序列和橫斷面數(shù)據(jù)中營(yíng)銷效果的估計(jì)。
? 營(yíng)銷策略與前兩者重疊，同時(shí)納入了一般管理研究的元素。在法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)中，策略通常不被單獨(dú)對(duì)待，而往往由行為主義者和建模者平等地研究。
營(yíng)銷和行為科學(xué)不僅限于商業(yè)領(lǐng)域，其原則越來(lái)越多地被非營(yíng)利組織和政府組織的經(jīng)理所應(yīng)用。希望在這種情況下學(xué)習(xí)營(yíng)銷和行為科學(xué)的個(gè)人將在法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)找到充足的機(jī)會(huì)，教職員工可以幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。
為了適應(yīng)個(gè)別學(xué)生的特定研究興趣，法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)博士課程具有非常靈活的結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，課程作業(yè)由學(xué)生與教師顧問(wèn)協(xié)商后選擇，然后由部門批準(zhǔn)。雖然有些人在入學(xué)時(shí)制定了他們的整個(gè)課程，但更常見(jiàn)的是在第一年和第二年的每一年開(kāi)始選擇課程。
學(xué)生通常在第二年后的夏季或秋季參加綜合考試。但是，由于在此之后可能會(huì)開(kāi)設(shè)新的或?qū)ｉT課程，因此大多數(shù)課程在完成綜合課程后機(jī)會(huì)性地審核兩到三門課程。這種做法主要由學(xué)生自己發(fā)起，但如果教職員工認(rèn)為學(xué)生缺乏某些重要領(lǐng)域的背景，他們可能會(huì)推薦額外的課程。
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)的博士生必須在畢業(yè)前至少教授一門課程。在實(shí)踐中，學(xué)生傾向于在最后兩年中每年教授一兩個(gè)部分。這部分是因?yàn)檎降慕?jīng)濟(jì)支持只能保證到第三年結(jié)束（盡管這從來(lái)都不是一個(gè)真正的問(wèn)題），部分原因是教學(xué)已成為學(xué)術(shù)就業(yè)市場(chǎng)上越來(lái)越有價(jià)值的技能。由于為論文提案辯護(hù)的個(gè)人的教師薪酬更高，因此通常最好在承擔(dān)任何教學(xué)職責(zé)之前達(dá)到這一基準(zhǔn)。


 組織行為專業(yè)化
探索人員和組織的動(dòng)態(tài)
組織行為與人力資源博士課程（OBHR）專為希望研究與人和組織相關(guān)問(wèn)題的研究型學(xué)者而設(shè)計(jì)。在該計(jì)劃中，您將更深入地了解管理實(shí)踐對(duì)人員，組織設(shè)置內(nèi)人員之間以及組織本身之間的影響。（請(qǐng)注意，該計(jì)劃不適用于顧問(wèn)或經(jīng)理的發(fā)展。
生涯
該計(jì)劃將為您在全球領(lǐng)先的研究型大學(xué)的商學(xué)院從事研究和教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
OBHR博士畢業(yè)生在以下學(xué)術(shù)職位
? 香港中文大學(xué)
? 新加坡 管理 大學(xué)
? 皇后大學(xué)
? 阿爾伯塔大學(xué)
? 華盛頓大學(xué)
? 西方大學(xué)
? 密歇根大學(xué)
? 約克大學(xué)

課程內(nèi)容
OBHR計(jì)劃的學(xué)生通常需要參加兩年的必修和選修課程。學(xué)生在第一年后的夏天準(zhǔn)備一篇“暑期研究論文”。2017年夏季報(bào)紙的一個(gè)例子在這里。
從課程開(kāi)始，您應(yīng)該與一名或多名教職員工一起積極參與研究，并在第二年的學(xué)習(xí)期間在 OBHR 演講者系列中展示其中一些研究。您需要參加有關(guān)商業(yè)教學(xué)方法的課程，并教授本科課程的至少一個(gè)部分，通常在課程的第四年或第五年。
該計(jì)劃的最后階段是以論文的形式進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)。該計(jì)劃設(shè)計(jì)為在五年內(nèi)完成，盡管可能需要更多時(shí)間。
OBHR課程安排
對(duì)于 OBHR 的博士生，典型的課程安排可能是：
一年級(jí)秋季 - COMM 525 研究方法，COMM 625 組織行為學(xué)高級(jí)主題，PSYC 546A 統(tǒng)計(jì)學(xué)，COMM 693 研究方法（選修課程可以包含在任何學(xué)期）
第 1 年春季-COMM 621 人力資源管理博士研討會(huì)，COMM 626 組織理論，PSYC 546B 統(tǒng)計(jì)學(xué)
第 1 年夏季 - 研究論文
第 2 年秋季 - COMM 623 組織行為學(xué)中的定性研究方法，PSYC 546C 多元統(tǒng)計(jì)，COMM 622 組織行為學(xué)經(jīng)典和理論構(gòu)建研討會(huì)。在 OBHR 演講者系列
中展示您的暑期研究論文 第 2 年春季 - COMM 627 高級(jí)行為研究方法、心理學(xué)、教學(xué)研討會(huì)
第 2 年夏季 - 綜合考試
第3年-準(zhǔn)備和提交論文提案
4年級(jí)-準(zhǔn)備論文，可以教授課程
5年級(jí)-準(zhǔn)備論文，可以教授一門課程，論文的最終答辯

 戰(zhàn)略與商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
該博士專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科在與商業(yè)或商業(yè)相關(guān)政府政策相關(guān)的主題中的應(yīng)用。應(yīng)用包括商業(yè)戰(zhàn)略和國(guó)際業(yè)務(wù)，利用產(chǎn)業(yè)組織和國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的見(jiàn)解。教師具有專業(yè)知識(shí)的主題包括創(chuàng)業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)投資融資，國(guó)際貿(mào)易和投資;國(guó)際貿(mào)易政策、環(huán)境管理和政策、產(chǎn)業(yè)組織、競(jìng)爭(zhēng)政策和公營(yíng)企業(yè)和條例。
該計(jì)劃規(guī)模適中，每年約有兩名學(xué)生入學(xué)。我們的畢業(yè)生在皇后大學(xué)，約克大學(xué)（舒立克商學(xué)院），康考迪亞大學(xué)，清華大學(xué)和香港城市大學(xué)等機(jī)構(gòu)獲得了很好的職位。
碩士 - 經(jīng)濟(jì)學(xué)和/或定量學(xué)科（如數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)）的水平培訓(xùn)將是合格學(xué)生的典型背景。優(yōu)秀學(xué)生可以直接從的榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位課程或美國(guó)的一流學(xué)士學(xué)位入學(xué)。
一旦學(xué)生被錄取，除了正常的課程作業(yè)外，他們還與教職員工進(jìn)行廣泛的互動(dòng)，并參加由戰(zhàn)略和商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)部門舉辦的定期研討會(huì)。在完成一年級(jí)課程后的第一個(gè)夏天，每個(gè)學(xué)生在一名教職員工的監(jiān)督下撰寫一篇“暑期研究論文”，該論文通常后來(lái)作為博士論文的一部分進(jìn)行開(kāi)發(fā)。除了那些由外部來(lái)源資助的學(xué)生外，所有取得令人滿意的進(jìn)步的學(xué)生都將獲得四年的資助（直接補(bǔ)助金、研究和助教金）。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
個(gè)別學(xué)生的課程有相當(dāng)大的靈活性。所有學(xué)生都必須參加研究方法課程（COMM 693）和教學(xué)方法課程（EPSE 506）。學(xué)生還參加戰(zhàn)略和商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)部提供的高級(jí)主題課程（COMM 691）。學(xué)生還必須參加法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的課程。這些課程將包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士序列（ECON 600和601）和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士課程（ECON 527）或同等學(xué)歷。學(xué)生還需要至少學(xué)習(xí)一門工業(yè)組織課程，例如“市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)績(jī)效”（ECON 565）或“業(yè)務(wù)績(jī)效與公共政策”（ECON 566）。鼓勵(lì)學(xué)生參加計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的博士序列（ECON 626，627和628）。沒(méi)有適當(dāng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)背景的學(xué)生將首先參加碩士水平的微觀經(jīng)濟(jì)理論課程（ECON 500）。
學(xué)生將至少學(xué)習(xí)四門課程以形成兩個(gè)“領(lǐng)域”（每個(gè)領(lǐng)域兩門課程），并且通常會(huì)選修一門或多門其他課程。這些課程將與博士生導(dǎo)師協(xié)商選擇。
學(xué)生應(yīng)在兩年內(nèi)完成課程作業(yè)，并在第二年結(jié)束時(shí)編寫綜合考試。以前沒(méi)有研究生水平工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。

城市土地經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)蒙彼利埃大學(xué)商學(xué)院的城市土地經(jīng)濟(jì)學(xué)博士課程是一個(gè)全日制課程，旨在培養(yǎng)年輕學(xué)者從事城市經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，住房經(jīng)濟(jì)學(xué)和房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)研究。畢業(yè)生主要在學(xué)術(shù)界從事職業(yè)，但也在中央銀行和政府擔(dān)任研究職位。該計(jì)劃是世界上最好的計(jì)劃之一，專門從事城市和房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)學(xué)培訓(xùn)。我們的教師是或曾經(jīng)是這些領(lǐng)域一些頂級(jí)期刊的編輯委員會(huì)成員。博士課程利用ULE教師以及蒙彼利埃大學(xué)商學(xué)院和溫哥華經(jīng)濟(jì)學(xué)院的金融與戰(zhàn)略和商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教師。該程序的更完整描述在此鏈接中。除了那些由外部來(lái)源資助的學(xué)生外，所有取得令人滿意的進(jìn)步的學(xué)生都將獲得四年的資助（直接補(bǔ)助金、研究和助教金）。
合格申請(qǐng)人的典型背景必須包括一些經(jīng)濟(jì)學(xué)或相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)，并具有處理高級(jí)定量材料的能力。只有當(dāng)ULE教職員工認(rèn)為該個(gè)人致力于學(xué)術(shù)研究并有能力在該計(jì)劃中取得成功時(shí)，申請(qǐng)人才會(huì)被接受，該計(jì)劃側(cè)重于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生水平的課程。一旦學(xué)生被錄取，教職員工直接指導(dǎo)新研究人員完成博士課程的各個(gè)階段，并協(xié)助學(xué)生創(chuàng)建自己的獨(dú)立研究計(jì)劃。優(yōu)秀學(xué)生可以直接從榮譽(yù)或一等學(xué)士學(xué)位入學(xué)。具有技術(shù)性較低領(lǐng)域或課程背景的學(xué)生必須表現(xiàn)出處理經(jīng)濟(jì)理論和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生水平工作的能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃
該學(xué)習(xí)計(jì)劃為經(jīng)濟(jì)理論，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，城市土地經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)奠定了基礎(chǔ)。所有學(xué)生都必須參加研究方法課程（COMM 693）和教學(xué)方法課程（COMM 590B或EPSE 606）。城市土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要序列是COMM 604和605（城市土地經(jīng)濟(jì)學(xué)高級(jí)主題I和II）。學(xué)生還必須參加法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的課程，其中包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士序列（ECON 600和601），宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的單一課程（ECON 502或ECON 602），以及ECON 527 / ECON 626 / ECON 627中的兩門計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，具體取決于背景。其他要求包括COMM 671（金融理論）和兩門中學(xué)實(shí)地課程。
學(xué)生應(yīng)在兩年內(nèi)完成課程作業(yè)，并在第二年結(jié)束時(shí)編寫綜合考試。以前沒(méi)有研究生水平工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。

運(yùn)輸和物流專業(yè)化
我們不接受 2023 年 9 月運(yùn)輸和物流專業(yè)的工商管理博士課程的申請(qǐng)
從研究成果的標(biāo)準(zhǔn)、每位教職員工的出版物和國(guó)家研究資助來(lái)看，不列顛哥倫比亞大學(xué)的運(yùn)輸和物流博士課程在法國(guó)大學(xué)中名列前茅。該計(jì)劃的參賽者可以期望加入一個(gè)積極和刺激的研究環(huán)境。

工商管理博士課程的目標(biāo)是為大學(xué)教學(xué)以及商業(yè)和政府的研究職位準(zhǔn)備具有智力能力的人員。博士學(xué)位是一個(gè)研究學(xué)位，不僅需要在特定領(lǐng)域的一般熟練程度和獨(dú)特成就，還需要公認(rèn)的獨(dú)立調(diào)查能力，正如基于原創(chuàng)研究或創(chuàng)造性學(xué)術(shù)的論文所證明的那樣，并具有顯著的文學(xué)技能。

運(yùn)輸與物流博士課程（TLOG）側(cè)重于運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)和政策分析。學(xué)生參加溫哥華經(jīng)濟(jì)學(xué)院的交通課程和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。根據(jù)具體課程，他們還可以參加土木工程，地理和/或規(guī)劃課程。該計(jì)劃旨在滿足個(gè)別學(xué)生的需求，并且在選擇課程方面具有相當(dāng)大的靈活性。
申請(qǐng)博士課程的學(xué)生應(yīng)接受良好的定量方法碩士水平培訓(xùn)。鼓勵(lì)那些沒(méi)有接受過(guò)此類培訓(xùn)的人在攻讀博士學(xué)位之前申請(qǐng)我們的運(yùn)輸和物流理學(xué)碩士（MSc）課程，有資格進(jìn)入博士課程但在某些領(lǐng)域沒(méi)有足夠的背景的學(xué)生可能需要參加一些先修課程。
學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程列表
學(xué)生必須參加研究方法的跨部門課程和教學(xué)方法課程。其他必修和選修課程由TLOG博士課程顧問(wèn)與學(xué)生和其他感興趣的教師協(xié)商設(shè)計(jì)。博士生通常每學(xué)期學(xué)習(xí)三到四門研究生課程，為期四個(gè)學(xué)期。以下我們當(dāng)前和過(guò)去的TLOG博士生參加的課程列表可以讓您很好地了解學(xué)生在博士課程的前兩年需要學(xué)習(xí)哪些類型的課程。請(qǐng)注意，其中一些課程可能并非每年都提供。
COMM 544 或替代（運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)）
COMM 644（運(yùn)輸高級(jí)主題）
COMM 691（政策分析分析方法）
COMM 693（研究方法 1）
COMM 548（定向研究）
COMM 649（博士論文）

COMM 581（統(tǒng)計(jì)方法 I）
COMM 582（統(tǒng)計(jì)方法 II）
COMM 583（商業(yè)環(huán)境中的預(yù)測(cè)和時(shí)間序列分析）
ECON 500 （微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)I）
ECON 522 （博弈論的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用）
ECON 526 （經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)）
ECON 527 （經(jīng)濟(jì)學(xué)研究計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法）
ECON 541 （經(jīng)濟(jì)發(fā)展I）
ECON 565 （市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和商業(yè)行為）
ECON 566 （商業(yè)績(jī)效和公共政策）
ECON 581 （成本效益分析）
職業(yè)成果
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)博士畢業(yè)生繼續(xù)成為各自領(lǐng)域的創(chuàng)新學(xué)者，在世界各地的研究型大學(xué)工作。
博士畢業(yè)生在以下學(xué)術(shù)職位：
? 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
? 哥倫比亞大學(xué)
? 香港科技大學(xué)
? 皇后大學(xué)
? 加州大學(xué)洛杉磯分校
? 芝加哥大學(xué)
? 香港大學(xué)
? 密歇根大學(xué)
? 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校
? 多倫多大學(xué)