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可接受的論文研究方法有那些？

博士研究是博士項目的基石。為了寫論文，你必須完成廣泛、詳細(xì)的研究，不同類型的研究有不同類型的研究——涉及非常不同的方法論。
“研究方法取決于研究問題，”卡佩拉大學(xué)商業(yè)與技術(shù)學(xué)院研究和駐地副主任 Garvey House 博士說?！罢诮鉀Q的問題通常涉及文獻(xiàn)中的空白或爭議?！?一旦確定了研究問題，學(xué)生就可以采用最適合其解決方案的方法。有兩種主要的論文研究方法：定性和定量。
有兩種主要的論文研究方法：定性和定量。

1.定性
定性研究側(cè)重于通過文化現(xiàn)象、人類行為或信仰體系來檢驗主題。這種類型的研究使用訪談、開放式問題或焦點小組來深入了解人們對某些行為和系統(tǒng)的想法和信念。
Ayn O'Reilly 博士是公共服務(wù)與教育學(xué)院的核心研究人員，也是該學(xué)院科學(xué)價值審查委員會的聯(lián)合主席，他指出有幾種方法可以進(jìn)行定性調(diào)查。最常用的三個包括：
? 案例分析：“這是研究工作環(huán)境最常用的方法，”O(jiān)'Reilly 說。該研究涉及使用多種數(shù)據(jù)源。這可能包括訪談、實地記錄、文件、期刊，以及可能的一些定量元素（有關(guān)定量研究的更多信息如下）。案例研究側(cè)重于人口面臨的特定問題或情況，并從特定角度進(jìn)行研究。例如，研究人員可能會關(guān)注工作場所的暴力行為，重點關(guān)注其發(fā)生的時間、地點或方式。

? 現(xiàn)象學(xué)：O'Reilly 指出這是最困難的定性研究形式，它涉及描述“生活經(jīng)歷”并從該經(jīng)歷中學(xué)習(xí)以幫助可能面臨相同經(jīng)歷的個人或組織?！把芯咳藛T正試圖了解該主題的體驗。以卡特里娜颶風(fēng)為例。無論是 NICU [新生兒重癥監(jiān)護(hù)] 護(hù)士、國民警衛(wèi)隊成員還是新近無家可歸的寡婦，研究人員的工作都是評估參與大規(guī)?，F(xiàn)象的人的全部經(jīng)歷?！?這種類型的研究之所以困難，部分原因在于它的情感背景。“研究人員需要知道成為那個人是什么。它可以非常強(qiáng)大，”O(jiān)'Reilly 說。使用這種方法的研究人員將在課程和實習(xí)期間接受如何進(jìn)行此類研究的培訓(xùn)。

? 通用定性查詢：也稱為通用定性、通用查詢或其他變體。“這是后備方法，”O(jiān)'Reilly 說?！爱?dāng)學(xué)生有定性研究問題，但研究不符合案例研究或現(xiàn)象學(xué)的要求時，將進(jìn)行一般定性調(diào)查。因此，研究人員可能會使用類似的方法，但不會有足夠的研究基礎(chǔ)?！?出于這個原因，它也不太可取，因為研究不會那么廣泛和包容。研究人員可能會遇到需要分析的數(shù)據(jù)較少的問題。O'Reilly 指出，對于可能正在尋求第二個高級學(xué)位并進(jìn)行了大量研究的人，或者只需要回答研究問題或子主題的人來說，這是一種更好的方法。
如果您打算使用定性方法，House 建議您提高面對面和電話/Skype 面試技巧?！澳惚仨毩私庾约旱钠?，而不是提出引導(dǎo)性問題。你需要學(xué)習(xí)何時以及如何進(jìn)行更深入的探索?！?

2. 定量
定量研究涉及對可觀察和可測量變量的實證研究。它用于理論測試、結(jié)果預(yù)測以及使用統(tǒng)計分析確定變量之間的關(guān)系。Ellen Mink 博士是公共服務(wù)與教育學(xué)院的核心研究人員，也是 PSL 科學(xué)價值審查委員會的聯(lián)合主席，她概述了定量研究的兩個主要數(shù)據(jù)來源。

? 主要數(shù)據(jù)收集：在這種方法中，數(shù)據(jù)由研究人員收集。招募參與者進(jìn)行研究，獲得知情同意，并由研究人員通過電子方式或親自獲得定量數(shù)據(jù)。這種方法允許研究人員準(zhǔn)確決定他或她有興趣探索哪些變量以及如何在研究中操作這些變量。變量是使用其他作者建立的心理測量特性（信度和效度）的工具來測量的。使用統(tǒng)計技術(shù)分析數(shù)據(jù)以評估變量之間的關(guān)系的性質(zhì)。

? 二次數(shù)據(jù)分析：這種方法涉及對其他研究人員或組織收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。有許多可供研究人員使用的公開數(shù)據(jù)集，通常來自大規(guī)模的、聯(lián)邦政府資助的研究項目或數(shù)據(jù)存儲庫。二級數(shù)據(jù)分析可以為研究人員節(jié)省時間，因為避免了參與者招募和數(shù)據(jù)收集。這也是一種以合乎道德的方式獲取有關(guān)弱勢群體信息的方式（因為它不涉及直接接觸）。但是，在使用這種方法時，研究人員必須根據(jù)可用數(shù)據(jù)構(gòu)建他們的研究問題。

是使用定性方法還是定量方法的選擇取決于所提出問題的性質(zhì)、該領(lǐng)域的狀態(tài)以及該方法對感興趣人群的可行性。
“有很多變化和可能性，”豪斯說?！安┦可枰阒嵌嘀\，并愿意在學(xué)習(xí)新的研究技術(shù)時改變他們的期望。研究博士論文是一個持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。”