在線MBA真的值得嗎？
靈活性并不是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) MBA 課程可以提供的唯一東西
剛剛從一家美國(guó)咨詢公司離職后，查爾斯?雷諾茲面臨一個(gè)艱難的決定：要么獲得 MBA 學(xué)位，要么在海外尋求商業(yè)機(jī)會(huì)。
他決定雙管齊下，報(bào)讀華威商學(xué)院的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) MBA 課程，同時(shí)努力在香港發(fā)展英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)。
Reynolds 說(shuō)：“我選擇了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在香港的業(yè)務(wù)取得豐碩成果，我就有機(jī)會(huì)將我的學(xué)業(yè)傳播出去?！?br />
越來(lái)越多的人選擇遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或在線課程的靈活性，而不是傳統(tǒng)的校園課程，雷諾茲是其中之一。許多人發(fā)現(xiàn)——盡管與傳統(tǒng)的課堂體驗(yàn)不同——遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)可能是一個(gè)有利的選擇。
但是，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課程能否提供與面對(duì)面課程相同的教育水平？
雷鳥(niǎo)管理學(xué)院全球 MBA 課程主任 Bert Valencia 非常擔(dān)心這一點(diǎn)，他將在線學(xué)生的成績(jī)與雷鳥(niǎo)傳統(tǒng)全日制課程的成績(jī)進(jìn)行了比較。
“我發(fā)現(xiàn)兩者之間沒(méi)有顯著差異，”他說(shuō)?！八裕瑢W(xué)習(xí)還在嗎？盡管存在一些誤解，但我認(rèn)為這肯定會(huì)繼續(xù)進(jìn)行?！?br />
對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)肯定有很多誤解。根據(jù)華威商學(xué)院的雷切爾?基利安（Rachel Killian）的說(shuō)法，許多人根本不知道在過(guò)去幾年中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項(xiàng)目發(fā)展了多少。
“通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的人的舊觀念是，他們獨(dú)自坐在一個(gè)只有書(shū)本的房間里，他們從不與任何人交談，”基利安說(shuō)。
“那現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)時(shí)了?！?
Warwick 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) MBA 課程于 1986 年首次招收，是歷史最悠久的課程之一，與最初幾年相比，該課程肯定發(fā)生了變化?，F(xiàn)在，根據(jù) Killian 的說(shuō)法，課程在虛擬空間中進(jìn)行，教師直接向?qū)W生授課，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像頭參與討論。
就讀于佛羅里達(dá)大學(xué)沃靈頓工商管理學(xué)院互聯(lián)網(wǎng) MBA 課程的學(xué)生將接受講座，包括視頻和 Power Point 幻燈片，以他們可以在學(xué)校提供的 iPod Touches 上觀看的可下載內(nèi)容的形式。Warrington MBA 項(xiàng)目主任 Alex Sevilla 表示，這很有價(jià)值，因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生根據(jù)需要多次體驗(yàn)和吸收講座。
塞維利亞說(shuō)：“你不僅會(huì)在第一次聽(tīng)和第一次觀看時(shí)擁有它，而且在你的整個(gè)職業(yè)生涯中都會(huì)擁有它?！?br />
亞利桑那州立大學(xué) WP Carey MBA 在線項(xiàng)目主任 Andrew Atzert 表示，技術(shù)不僅使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法與在課堂上相媲美；它實(shí)際上增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
“以一種自相矛盾的方式，在線可以更具互動(dòng)性，”阿策特說(shuō)。
他解釋說(shuō)，在面對(duì)面的課堂上，參與度可能參差不齊，并且由最健談的學(xué)生主導(dǎo)，所以“如果你是那種會(huì)處理而不立即進(jìn)入討論的人，那么課堂就會(huì)充滿挑戰(zhàn)?！?br />
相比之下，像凱里這樣的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項(xiàng)目，大部分互動(dòng)都是在網(wǎng)上討論板上進(jìn)行的，學(xué)生和教師可以在這里提問(wèn)并進(jìn)行對(duì)話。理論上，學(xué)生可以閱讀提交的內(nèi)容，思考它，并在準(zhǔn)備好回復(fù)時(shí)回來(lái)。
“有些學(xué)生在課堂上可能想不出最好的說(shuō)法，”阿策特說(shuō)?！八麄兛赡芤鹊剿麄冏哌M(jìn)停車(chē)場(chǎng)之后才會(huì)想到它，或者等他們?cè)傧胍幌霑r(shí)才會(huì)想到它。”
根據(jù) Thunderbird 的 Bert Valencia 的說(shuō)法，這種“異步”學(xué)習(xí)可以為正在工作或日程繁忙的學(xué)生提供靈活性。對(duì)于 2006 年開(kāi)始 Warwick MBA 課程的 Charles Reynolds 而言，這種靈活性使他能夠在專(zhuān)注于業(yè)務(wù)的同時(shí)按照自己的節(jié)奏工作。事實(shí)上，由于業(yè)務(wù)做得很好，他預(yù)計(jì)要到 2011 年或 2012 年才能完成 MBA 學(xué)位。
在線MBA的議程并不完全相同
像雷諾茲這樣攻讀遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) MBA 的人更有可能成為伯特?瓦倫西亞 (Bert Valencia) 所說(shuō)的“職業(yè)攀登者——在他們喜歡的工作環(huán)境中工作并且公司欣賞他們的人”。
這些學(xué)生不一定希望獲得新工作或大幅加薪，而是希望在他們已經(jīng)在的公司中表現(xiàn)出色，或者重新掌握新技能。
Warwick 的 Rachel Killian 表示同意?！白h程并不完全相同，”她談到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) MBA 學(xué)生與全日制學(xué)生相比時(shí)說(shuō)?！斑h(yuǎn)程學(xué)習(xí) MBA 學(xué)生往往是來(lái)自專(zhuān)業(yè)背景的人，他們只是需要一些東西增加他們晉升的機(jī)會(huì)，或者只是稍微提升他們的職業(yè)生涯，”Kilian 說(shuō)。
“人們?cè)谧x完 MBA 后會(huì)得到更好的工作嗎？” 她問(wèn)，“嗯，是的，很多，但不是全部——這不是每個(gè)人都這樣做的原因?！?br />
Andrew Atzert 說(shuō) WP Carey 的在線程序與許多其他此類(lèi)程序一樣，是為工作專(zhuān)業(yè)人士設(shè)計(jì)的。因此，期望可能會(huì)有所不同。
“對(duì)于中等水平的人來(lái)說(shuō)，”他說(shuō)，“他們從一所擁有在線課程的非常好的學(xué)校與一所擁有良好面對(duì)面交流的學(xué)校獲得 MBA 的事實(shí)可能并沒(méi)有太大的區(qū)別?！?br />
對(duì)于這種類(lèi)型的學(xué)生，在線學(xué)習(xí)可以提供與課堂學(xué)習(xí)相比更類(lèi)似于他們?nèi)粘９ぷ鳝h(huán)境的體驗(yàn)。
“在現(xiàn)實(shí)世界中，”Atzert 說(shuō)，“全球企業(yè)所做的項(xiàng)目一直都是分布式的。”
“所以我們要求人們?cè)谖覀兊捻?xiàng)目中做他們?cè)诠ぷ髦袝?huì)做的事情。”
選擇在線 MBA 課程時(shí)要考慮的實(shí)際問(wèn)題：
? 在線 MBA 課程的質(zhì)量可能會(huì)有很大差異。檢查您正在查看的特定程序是否已獲得知名認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。
? 在線 MBA 課程可以提供多種交付內(nèi)容的方法，無(wú)論是播客、實(shí)時(shí)衛(wèi)星饋送還是討論板。
? 一些在線 MBA 課程要求在每學(xué)期開(kāi)始或結(jié)束時(shí)有短期的校內(nèi)住宿。
? 如果您的在線 MBA 要求您安裝軟件，請(qǐng)確保您的計(jì)算機(jī)符合規(guī)范。