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如何為博士答辯做準備？
在中世紀，一個學(xué)生在人群面前為他的論文辯護——觀眾越多，榮耀就越大。它將足夠文明地開始。精心設(shè)計的觀點將得到同樣聰明的對立點的滿足。然而，很快，辯論就會變得激烈，攻擊更加令人討厭。觀眾的行為就像在一場“獎品爭奪戰(zhàn)”中，內(nèi)森?沙赫納（Nathan Schachner）在他1938年出版的《中世紀大學(xué)》（The Medieval Universities）一書中寫道。候選人會發(fā)現(xiàn)自己前一刻“陷入困境的角”，下一刻就用巧妙的反駁來拯救自己?！盃幷撌菓?zhàn)斗，”他寫道，“字面意思是文字之戰(zhàn)，就像角逐和錦標賽是體力之戰(zhàn)”。

在世界許多地方，論文答辯保留了戲劇感。在瑞典，你可能會被要求把你的論文釘在木板上。在德國，一旦你的辯護結(jié)束，你的上司可能會把你拉到街上移動寶座上。在芬蘭，你會得到一把博士劍和一頂帽子。這種系統(tǒng)的公開表演性口頭成分經(jīng)久不衰，盡管被取消了，對于那些已經(jīng)證明自己的人來說，或多或少是儀式的一部分。在英國，情況正好相反。
在英國的口試中，形式幾乎完全不存在。代替構(gòu)成許多歐洲防御的莊嚴舞蹈的正式禮服和古怪傳統(tǒng)，你會發(fā)現(xiàn)除了你的考官在一個熟悉的房間里的桌子上。那張桌子上很可能放著大學(xué)餐飲三明治的碎片，你的考官在你進入房間之前還沒有完全吃完。近乎滑稽的英國人隨意掩蓋了一個嚴峻的制度，其中有很多利害關(guān)系。雖然它是閉門造車的，但你可能會說答辯保留了中世紀的戰(zhàn)斗品質(zhì)——一場溫和的戰(zhàn)斗，對手甚至可能站在你這邊。盡管如此，這是一個考驗?zāi)愕挠職獾氖录?

那么，你如何為這樣的磨難做準備呢？首先，你可以通過詢問你的勇氣是如何被測試的來進行戰(zhàn)略性的準備。答辯的目的是什么？您的考官到底在尋找什么？他們將如何評判你？這些問題出奇地難以回答。一些研究論文發(fā)現(xiàn)，大學(xué)缺乏通用的、絕對的標準來判斷論文或檢驗答辯。授予博士學(xué)位的權(quán)力在于各個機構(gòu)，它們依賴于審查員的專業(yè)知識和智慧。因此，當研究人員詢問答辯的目的是，考官在尋找什么，以及如何判斷學(xué)生時，他們發(fā)現(xiàn)了“不一致和矛盾[2]”，并且無法找到“共識[3]”。因此，您可以為答辯做準備的一種明智方法是閱讀您所在機構(gòu)的具體指導(dǎo)，并與您的主管和您所在領(lǐng)域的其他人談?wù)撍麄冏约旱慕?jīng)歷。

第二個實際步驟是仔細考慮你選擇的考官。正如基思?諾布爾（Keith Noble）在他的完全廢除博士生的案例中建議的那樣，“審查員可以而且確實會就博士研究進行激烈和激烈的爭論，而這種類型的發(fā)展總是讓候選人無助并處于極端的壓力狀態(tài)[4]。為了避免痛苦、疲憊和瘋狂的教授類型，博士生有時被建議選擇更年輕的、新合格的考官。由于他們自己的傷口如此新鮮，人們認為他們自然會更支持眼前的候選人。然而，格里?穆林斯（Gerry Mullins）和瑪格麗特?基利（Margaret Kiley）收集的證據(jù)表明，經(jīng)驗豐富的資深考官被證明是更安全的選擇：他們更有可能知道學(xué)生在三年內(nèi)可以實際取得什么成就。相比之下，他們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗不足的考官更有可能抱有不可能的期望，需要提醒他們，他們正在評估的是“博士，而不是諾貝爾獎”。

穆林斯和基利的另一個發(fā)現(xiàn)是，第一印象很重要。他們寫道：“經(jīng)驗豐富的審查員在這個過程的早期就決定對特定論文的評估可能是”艱苦的工作“還是”令人愉快的閱讀”。他們通過查看結(jié)構(gòu)、參考文獻，尤其是書面作品的質(zhì)量來做到這一點。[6] 你的論文有意義嗎，它是否呈現(xiàn)得很好？它是否符合大學(xué)指南的相關(guān)形式，是否經(jīng)過校對印刷錯誤、語法和標點錯誤、結(jié)構(gòu)缺陷和句子讀起來不好？一篇寫得不好的論文往往是一篇糟糕的論文。雖然事實可能并非如此——糟糕的寫作可能會掩蓋一篇精彩的論文——但考官也承認，草率的陳述令人惱火，這種第一印象會影響他們?nèi)绾翁幚砟愕拇疝q。正如一位考官所說，她必須“非常努力地克服這種刺激，這并不容易。她總結(jié)說，一篇準備得不好的論文表明“缺乏對細節(jié)的關(guān)注[7]”。在答辯中表現(xiàn)出色，學(xué)生可以從他們在書面作品中給人留下的任何不好印象中恢復(fù)過來，但這是一場斗爭。

在赫爾辛基大學(xué)，博士生必須確保其論文的語言符合學(xué)術(shù)出版標準。如果他們用母語以外的語言寫作，那么他們被指示提交論文進行語言修訂（其費用通常由教師支持）。作為一般規(guī)則，這種修訂是在初步審查之后和印刷和裝訂之前進行的，但也可以在初步審查之前進行。了解您所在機構(gòu)的具體期望、選擇合適的審查員以及提交整潔且呈現(xiàn)良好的論文是為您的 viva 做準備的三種策略合理方法。

你也可以為磨難本身做準備。我們關(guān)于重大更正的博客文章中給出的一些建議也適用于這里。例如，明顯地標記你的論文副本，并用便利貼塞滿它，這將有助于你成為一個盡職盡責(zé)的學(xué)者，就像一篇精心呈現(xiàn)的論文表示對讀者的尊重一樣。你也可以留意你所在領(lǐng)域的新發(fā)展，在你的答辯之前的幾周內(nèi)。識別并了解論文的薄弱（或較弱）部分將有助于您做好準備：努力在演講中證明您未能在書面上證明的內(nèi)容;承認錯誤，并告訴你的考官，如果你再寫一次你的論文，你會寫得有點不同。

你也可以安排一個模擬答辯與你的主管，并通過向自己提出一些你可能會被問到的問題來近似這種經(jīng)歷。你為什么決定你的特定研究？在攻讀博士學(xué)位期間，您的想法是如何發(fā)展的？您對知識的貢獻在哪些方面是獨一無二的？哪些學(xué)者對你影響最大，影響如何？你為什么選擇你的特定方法？快速的谷歌將顯示比您回答的更多的示例問題。練習(xí)這些是個好主意，既可以準備對這些常見問題的回答，也可以通過從多個角度思考同一個問題而變得流利。

當你開始看時鐘并倒計時時——最后二十四小時左右——可能很難想到準備。有些人發(fā)現(xiàn)在最后幾個小時重新閱讀他們的整個論文是有幫助的，也許回顧他們的總體論點和對文獻的原始貢獻，期待被要求總結(jié)它。其他人會試圖忘記他們有一個答辯即將到來。這些都是個人選擇，取決于氣質(zhì)。你可以試著控制神經(jīng)，深呼吸，在你預(yù)計不愉快的磨難之前收拾自己。你也可以享受答辯，采用中世紀前輩的招搖，并嘗試對未來的口頭角逐感到一些愉快的期待。無論你在答辯前的時刻如何預(yù)算你的時間，確保你的答辯之后的時刻是低壓的、慶祝的，并且專門為你準備。