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從增加工資潛力和更多工作機會，到培養(yǎng)領導技能和學習設計和執(zhí)行數(shù)據(jù)驅動的戰(zhàn)略，有很多理由追求商業(yè)管理博士（DBA）在線學位。在線DBA課程是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士的寶貴財富，他們希望繼續(xù)接受教育，拓寬職業(yè)視野。
作為一個專業(yè)學位，工商管理博士培養(yǎng)學生將理論知識轉化為市場中的現(xiàn)實商業(yè)決策。商業(yè)博士強調(diào)學術研究，與之相反，DBA課程培養(yǎng)了管理、解決問題和批判性思維等技能，這些技能是成為行業(yè)思想領袖所必需的。
DBA項目是為在商業(yè)管理方面有豐富經(jīng)驗的中高級專業(yè)人士而建的。這些人希望將他們的研究和課堂學習應用到他們當前和未來的工作中。他們可能對商業(yè)智能、數(shù)據(jù)驅動決策和創(chuàng)新等領域感興趣。DBA畢業(yè)生不是在課堂或學術研究環(huán)境中追求職業(yè)，而是將他們的知識在組織和公司中付諸實踐。
考慮六個原因商業(yè)智能在線工商管理博士（DBA）這樣你可以給你的職業(yè)、工作場所和商業(yè)世界帶來積極的改變。
 

提高DBA畢業(yè)生標準：需求旺盛薪水更高
對于那些在自己的行業(yè)或崗位上工作了10至15年的專業(yè)人士來說，在線獲得DBA可能是獲得高級職位的催化劑。擁有工商管理博士學位，商業(yè)專業(yè)人士可以為各行業(yè)高管領導角色.DBA畢業(yè)生也為創(chuàng)業(yè)職業(yè)道路、商業(yè)分析和管理咨詢做好了充分準備。
這些高級職位的工資往往意味著那些贏得晉升或獲得DBA后的新工作機會。例如，勞工統(tǒng)計局（Bureau of Labor Statistics）報告稱，首席執(zhí)行官的年工資中位數(shù)為$179,520截至2021年5月
雖然并非所有DBA畢業(yè)生的工資都會這么高，但DBA畢業(yè)生可獲得的許多職位的估計工資遠遠高于美國全職受薪工人的平均工資，截至2022年7月，他們的周收入為$1,041（或每年54132美元）：
? 管理分析師：$93,000
? 高級業(yè)務分析師：$103,180
? 組織發(fā)展總監(jiān)：$120,130
談到就業(yè)前景，DBA學位持有者的前景是光明的。根據(jù)勞工統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，2020年至2030年間所有職業(yè)的標準就業(yè)增長率為8%。在此期間，DBA畢業(yè)生可從事的職業(yè)應按照以下速度增長：
? 高層管理人員：8%
? 管理分析員：14%
? 培訓和發(fā)展經(jīng)理：11%
無論是DBA畢業(yè)生對這樣的職位特別感興趣還是嘗試其他工作，博士學位持有者在當今市場上的機會都是巨大的。AACSB公司建立97%的博士畢業(yè)生在畢業(yè)后六個月內(nèi)收到并接受了全職工作邀請。

構建未來：DBA學生成為研究驅動型商業(yè)創(chuàng)新的專家
現(xiàn)代商業(yè)問題需要尖端的解決方案。商業(yè)智能在線DBA使工作專業(yè)人士對數(shù)據(jù)分析、，人工智能和機器學習，以便他們能夠站在創(chuàng)造和實施那些需要的解決方案.
在線DBA的課程旨在與工作場所建立直接聯(lián)系，它結合了最新的研究，使當今的商業(yè)專業(yè)人士能夠成為未來的市場領導者。在線DBA課程的畢業(yè)生將做好在現(xiàn)代商業(yè)中執(zhí)行重要領導任務的準備，例如：
? 制定復雜商業(yè)和技術問題的道德解決方案，包括人工智能的出現(xiàn)
? 為組織中的商業(yè)智能制定實施計劃
? 評估創(chuàng)新和數(shù)據(jù)驅動決策所需的有效領導實踐
由于DBA的設計非常實用，學生們可以完成最終的研究項目，這些項目可以轉移到工作場所。最終項目主題取決于學生的職業(yè)道路、興趣和職業(yè)目標。項目完成時，學生將完成商業(yè)創(chuàng)新所需的研究類型，包括科學思維、道德考慮和統(tǒng)計整合。
 

DBA學生與同事和教師建立牢固的關系
在線獲得DBA的獨特好處之一是，它為學生提供了與生活在世界其他地區(qū)的專業(yè)人士會面的機會，并為他們的工作和學習帶來不同的觀點。此外，學生有幸與擁有數(shù)十年經(jīng)驗和智慧的專家教師進行交流和學習。
除了商業(yè)智能和研究等硬技能外，在線DBA課程還幫助專業(yè)人員進一步提高溝通、團隊合作和人際交往等軟技能。通過在一系列行業(yè)、地點和職業(yè)目標中與教師和同事發(fā)展關系，DBA學生提高了他們?yōu)榱藰I(yè)務增長與他人合作和進行富有成效的討論的能力。
 

學習領導：DBA在線學生培養(yǎng)關鍵領導技能
在線DBA項目的關鍵組成部分之一是培養(yǎng)領導技能，以激勵組織變革。通過獲得商業(yè)智能知識，DBA學生可以發(fā)現(xiàn)如何在他們領導的組織中發(fā)起并保持積極的增長和發(fā)展。他們不僅通過制定數(shù)據(jù)驅動的決策來學習如何做到這一點，而且還發(fā)現(xiàn)了如何對領導力采取道德方法，利用數(shù)據(jù)來鼓勵強有力的協(xié)作，最大限度地減少和管理風險，并滿足客戶和消費者的需要。
例如，關于道德領導力的DBA課程可能包括以下課程：
? 研究在現(xiàn)實生活中應用于領導力的道德理論和概念
? 考慮企業(yè)和政府環(huán)境中質(zhì)量領導力的影響
? 了解社會和組織變革的道德領導
? 討論領導者作為道德代理人的角色
? 發(fā)現(xiàn)組織作為社會道德代理人的作用
通過DBA在線課程，專業(yè)人士學習如何以道德、明智的方式對待每一個商業(yè)決策的領導者的身份生活。
 

DBA在線學生在適合他們的時候學習
在線DBA項目的最大好處之一是它的完全數(shù)字化、靈活的課程工作。正如今天許多工作專業(yè)人士希望在工作地點和工作時間擁有代理機構一樣，他們可能會選擇在辦公室工作幾天，也可能會選擇為他人在家工作，或者選擇完全偏僻的位置-同樣可以說，對于學生來說，學習時間和地點最適合他們。
隨著數(shù)字世界作為當今市場上大量工作、創(chuàng)新和增長的家園不斷發(fā)展，作為專業(yè)人士的發(fā)展機會，就像攻讀工商管理學位一樣，也會有同樣的機會。一個完全在線的兼職學位，能夠滿足學生生活中的個人和專業(yè)需求，也很適合DBA項目中采用的跨學科綜合方法。
在線模式使學生能夠將通過課程學習獲得的領導力、商業(yè)智能和創(chuàng)新技能直接融入他們目前的崗位和生活，而不是將學生從工作場所中抽調(diào)出來，讓他們多年來只專注于學術。在線模式使在職專業(yè)人士能夠在不耽擱職業(yè)生涯的情況下，拓展職業(yè)機會，成為全面發(fā)展的商業(yè)領袖。
 

了解如何在市場中開發(fā)和應用商業(yè)智能框架
你準備好為經(jīng)濟、組織或公司以及你的職業(yè)生涯的下一步做準備了嗎？你想成為一名有效的商業(yè)領袖嗎？他知道如何利用商業(yè)智能來取得組織成功？
瑪麗蒙特大學在線商業(yè)智能工商管理博士學位是為像你這樣的職場專業(yè)人士創(chuàng)建的。Marymount的BI在線DBA課程以創(chuàng)新課程、專家級教員和對學生聯(lián)系與合作的高度重視為特色，將使您具備智慧和道德的領導能力。
商業(yè)智能DBA是一個100%的在線課程，不需要派駐人員，它在秋季和春季都提供入學機會。它可以在不到三年的時間內(nèi)完成，是一個具有成本效益的課程。課程包括重點關注關鍵、高需求技能的內(nèi)容，如數(shù)據(jù)可視化通過以下課程實施數(shù)據(jù)策略：
? 最大化數(shù)字化轉型：學生通過研究數(shù)字平臺產(chǎn)品和服務交付商業(yè)模型設計背后的原則，制定策略，以最佳利用數(shù)字技術的戰(zhàn)略商業(yè)價值。
? 人工智能應用：學生們研究人工智能應用程序在商業(yè)轉型和商業(yè)智能中的作用，使用現(xiàn)有的機器學習模型和實現(xiàn)工具，使用可用數(shù)據(jù)支持商業(yè)智能。