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什么是心理學(xué)博士？
通過(guò)亞利桑那大學(xué)全球校區(qū) (UAGC) 的心理學(xué)博士 (PsyD)，改善您同胞的情緒和心理健康。在這個(gè)在線學(xué)位課程中，您將建立心理學(xué)歷史和系統(tǒng)的知識(shí)庫(kù)，然后您將通過(guò)選擇與您的特定職業(yè)和研究興趣相一致的專業(yè)來(lái)專注于您的 PsyD 學(xué)位。如果您重視改善他人心理健康的重要性，那么您就會(huì)理解為什么攻讀心理學(xué)博士學(xué)位對(duì)于實(shí)現(xiàn)有意義的社會(huì)變革至關(guān)重要。

會(huì)學(xué)到什么
PsyD 課程專為正在或希望成為特定學(xué)科從業(yè)者的學(xué)生而設(shè)計(jì)，例如刑事司法、調(diào)解和沖突解決、體育和績(jī)效心理學(xué)、工業(yè)組織心理學(xué)以及其他共同希望向他人展示服務(wù)的學(xué)生社區(qū)通過(guò)改善客戶的情緒和心理健康。最終的應(yīng)用博士項(xiàng)目成為對(duì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的個(gè)人貢獻(xiàn)。完成在線 PsyD 課程后，學(xué)生將能夠：
? 在專業(yè)價(jià)值觀、道德、態(tài)度和行為方面應(yīng)用該領(lǐng)域的最佳實(shí)踐
? 在與代表不同文化和個(gè)人背景的個(gè)人、團(tuán)體和社區(qū)進(jìn)行專業(yè)合作時(shí)，表現(xiàn)出文化多元化的標(biāo)準(zhǔn)
? 利用以理論模型、循證方法和學(xué)科研究為基礎(chǔ)的綜合心理學(xué)知識(shí)庫(kù)
? 整合適合心理學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)技能
? 批判性地評(píng)估應(yīng)用心理學(xué)的研究方法、趨勢(shì)和概念

犯罪學(xué)和司法研究
第一年
? PSY 7512 領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)
本課程將概述在領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的歷史演變和構(gòu)成該學(xué)科基礎(chǔ)的系統(tǒng)中發(fā)揮重要作用的關(guān)鍵事件和成就。對(duì)組織心理學(xué)歷史的回顧介紹了定義學(xué)科的幾個(gè)重要區(qū)別，以及追蹤理論和實(shí)踐演變的理論模型和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)組織心理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)與應(yīng)用之間的二分法。本課程從三個(gè)不同的角度探討領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué) 1) 該領(lǐng)域的研究和實(shí)踐目標(biāo)，

? PSY 7510 行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
本課程旨在為學(xué)生提供人體生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括神經(jīng)、荷爾蒙、生殖和感覺(jué)系統(tǒng)，以及消化、睡眠、學(xué)習(xí)和記憶、情緒和其他人類生物功能的相關(guān)功能。該課程為心理學(xué)領(lǐng)域的大多數(shù)其他課程提供了基本的知識(shí)基礎(chǔ)。

? RES 7105 學(xué)術(shù)論證 I
在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)搜索學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和構(gòu)建合理論點(diǎn)的基本技能。學(xué)生將在感興趣的領(lǐng)域制定詳細(xì)的主題大綱和帶注釋的資源書(shū)目。本課程將使學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展研究技能，以成功完成課程并完成應(yīng)用博士項(xiàng)目或論文。

? ORG 7272 組織中的小組流程和小組領(lǐng)導(dǎo)
本課程概述了組織中的群體理論、過(guò)程和動(dòng)態(tài)。它還將檢查在組織環(huán)境中促進(jìn)/領(lǐng)導(dǎo)小組的有效行為和特征。學(xué)生將有機(jī)會(huì)以參與者和促進(jìn)者的身份參與小組模擬。學(xué)生將收到關(guān)于他們的小組促進(jìn)技能的評(píng)估和反饋。非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)體的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為以及法律問(wèn)題。探討了對(duì)多樣性、文化、距離等因素的影響。

? ORG 8571 當(dāng)代犯罪學(xué)理論
本課程涉及對(duì)當(dāng)代犯罪學(xué)理論和傳統(tǒng)理論的當(dāng)前應(yīng)用或修訂的批判性分析。學(xué)生將探索從恢復(fù)性司法和性別驅(qū)動(dòng)理論到批判犯罪學(xué)和環(huán)境犯罪學(xué)的主題。將檢查每個(gè)主題的相對(duì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及與它們相關(guān)的當(dāng)前研究狀況。

? RES 7302 應(yīng)用研究 I
作為將要進(jìn)行應(yīng)用博士項(xiàng)目 (ADP) 的學(xué)生的兩門(mén)課程序列的第一部分，本課程涉及研究設(shè)計(jì)的高級(jí)研究，以及可用于解決研究問(wèn)題的定量和定性方法。本課程涵蓋社會(huì)科學(xué)探究和研究設(shè)計(jì)、定量方法論和定性方法論。學(xué)生將這些方法應(yīng)用于他們選擇的主題，作為發(fā)展他們自己的 ADP 的可能方向。

? ORG 8575 刑事司法程序高級(jí)分析
本課程通過(guò)刑事司法系統(tǒng)審查罪犯的處理過(guò)程，從逮捕到矯正。將分析和批評(píng)正當(dāng)程序問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)司法系統(tǒng)參數(shù)。認(rèn)識(shí)到司法系統(tǒng)的三個(gè)組成部分需要有效地處理案件將引導(dǎo)學(xué)生理解系統(tǒng)理論如何整合到司法系統(tǒng)的整體分析中。

? PSY 7210 成人精神病理學(xué)與治療 I
本課程側(cè)重于成人精神病理學(xué)障礙的病因?qū)W和診斷。學(xué)生發(fā)展案例概念化和解決成人疾病的技能，以及系統(tǒng)治療計(jì)劃的鑒別診斷和構(gòu)建、新出現(xiàn)的治療修訂、結(jié)果評(píng)估、終止和治療過(guò)程中的倫理問(wèn)題。在將治療置于理論背景下的同時(shí)，本課程的真正重點(diǎn)是旨在減少癥狀和問(wèn)題的治療技術(shù)。審查了診斷過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

? ORG 8577 少年司法
本課程側(cè)重于少年司法系統(tǒng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)少年和成人刑事司法系統(tǒng)之間的差異。該課程不僅將涵蓋諸如少年犯罪和少年罪犯的處理等傳統(tǒng)主題，還將涵蓋當(dāng)前對(duì)少年行為的關(guān)注，例如青年暴力和幫派參與率。還將分析和辯論青少年分立制度的法律和哲學(xué)基礎(chǔ)。

? ORG 8573 犯罪的類型和特征
本課程的目的是回顧不同犯罪類型的分類，并評(píng)估每種類型在一系列社會(huì)人口變量中的分布，包括階級(jí)、種族/民族、性別、年齡和地區(qū)。學(xué)生將了解不同類型犯罪的各種原因，以及司法系統(tǒng)應(yīng)對(duì)不同類型罪犯的具體方式。

? ORG 8580 心理健康與犯罪
本課程涵蓋犯罪、心理健康和精神疾病之間的關(guān)系，重點(diǎn)分析在不同環(huán)境中對(duì)各種類型的罪犯使用的特定治療和康復(fù)實(shí)踐。重點(diǎn)將放在精神衛(wèi)生系統(tǒng)的變化上，這些變化導(dǎo)致刑事司法系統(tǒng)中精神疾病罪犯的存在增加。此外，還將重點(diǎn)關(guān)注精神疾病的準(zhǔn)確評(píng)估、某些治療方法存在的問(wèn)題、治療危險(xiǎn)罪犯的困難、使用培訓(xùn)有限人員的弊端以及其他有效治療罪犯的障礙和限制等問(wèn)題。

? RES 7480 循證實(shí)踐
本課程展示了循證實(shí)踐作為制定人類服務(wù)研究和政策不可或缺的一部分的價(jià)值。課程作業(yè)檢查基于證據(jù)的政策和方法的當(dāng)前定義，以推動(dòng)該領(lǐng)域向前發(fā)展。本課程提供對(duì)循證文獻(xiàn)的評(píng)估，包括在人類服務(wù)中應(yīng)用循證實(shí)踐的案例研究示例。本課程還考察了推進(jìn)循證政策的行動(dòng)，包括更有效地準(zhǔn)備和交流數(shù)據(jù)、使用現(xiàn)有分析工具、進(jìn)行政策監(jiān)督以及使用不同類型的證據(jù)跟蹤結(jié)果。

? ORG 8582 毒品、成癮和犯罪
本課程通過(guò)從以下角度考察毒品政策的演變，探討犯罪、吸毒和成癮之間的關(guān)系：對(duì)吸毒者和吸毒者的執(zhí)法、起訴和判刑。還將審查禁毒法對(duì)刑事司法程序的影響。學(xué)生將了解吸毒，并將探索有助于解釋人們吸毒的原因以及吸毒如何導(dǎo)致犯罪行為的理論方向。此外，還將涵蓋吸毒和毒品政策對(duì)少年司法和刑事司法系統(tǒng)產(chǎn)生影響的方式。本課程的一個(gè)組成部分將基于時(shí)事、藥物治療政策和禁毒法的執(zhí)行。

? ORG 7101 組織領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估工具
本課程涉及客觀人格評(píng)估的理論和實(shí)踐研究及其在高管教練和組織領(lǐng)導(dǎo)中的應(yīng)用。本課程側(cè)重于如何使用客觀的人格評(píng)估來(lái)深入了解領(lǐng)導(dǎo)和管理角色的準(zhǔn)備情況。主要重點(diǎn)是那些在高管教練、組織領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估和組織發(fā)展中常用的已發(fā)布工具和清單，包括以下工具：FIRO-B、社交風(fēng)格簡(jiǎn)介、Myers-Briggs 類型指標(biāo)、CPI 260、Thomas-Kilmann 沖突模式、坎貝爾領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)、工作場(chǎng)所五巨頭、變革風(fēng)格指標(biāo)、坎貝爾組織調(diào)查和沖突動(dòng)態(tài)概況。（以上所有內(nèi)容不一定包含在課程的每一節(jié)中；

? RES 7430 應(yīng)用研究 II
作為將要進(jìn)行應(yīng)用博士項(xiàng)目 (ADP) 的學(xué)生的雙課程序列的第二部分，本課程涉及探索特定于 ADP 開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目方法。方法包括： 系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述；計(jì)劃評(píng)估；行為研究; 程序開(kāi)發(fā)；和手冊(cè)。學(xué)生將至少將其中兩種方法應(yīng)用于他們可能的 ADP 主題，并有能力更深入地探索所選方法，作為未來(lái)完成 ADP 的一部分。

? ORG 8586 評(píng)估刑事司法干預(yù)
本課程側(cè)重于用于檢查為治療罪犯、支持受害者以及與預(yù)防犯罪計(jì)劃而制定的計(jì)劃的有效性的方法。將審查先前的評(píng)估模型，并討論評(píng)估有效干預(yù)模型的問(wèn)題和適當(dāng)?shù)姆椒āＴu(píng)估問(wèn)題不僅包括計(jì)劃有效性，還包括道德和法律要求問(wèn)題。學(xué)生將熟悉如何解決根據(jù)此類問(wèn)題設(shè)計(jì)和評(píng)估課程的需求。他們還將有機(jī)會(huì)使用預(yù)測(cè)技術(shù)和運(yùn)營(yíng)研究方法來(lái)衡量刑事司法計(jì)劃的有效性和績(jī)效。

? RES 7110 學(xué)術(shù)論證 II
本課程將建立在學(xué)生在學(xué)術(shù)論證 I 中開(kāi)始的工作以及在整個(gè)課程中磨練的研究技能的基礎(chǔ)上。內(nèi)容的組織和制定經(jīng)過(guò)充分研究的學(xué)術(shù)論點(diǎn)是關(guān)鍵的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生將在他們的內(nèi)容領(lǐng)域制作文獻(xiàn)綜述的初稿，并回顧完成應(yīng)用博士項(xiàng)目或論文的潛在研究方法。

? DOC 8770 博士頂點(diǎn)研討會(huì)
該研討會(huì)為學(xué)生提供了將他們?cè)谡n程中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于與他們的博士專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的高度現(xiàn)實(shí)案例研究的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)生和教師之間的討論，學(xué)生將回顧、分析和評(píng)估案例研究，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的實(shí)踐。該課程將涉及對(duì)一個(gè)或多個(gè)案例研究的分析和評(píng)估。學(xué)生將思考導(dǎo)師提出的復(fù)雜問(wèn)題，回答這些問(wèn)題，回應(yīng)其他學(xué)生的分析和評(píng)估，并獲得教師的反饋。每個(gè)學(xué)生都將提交關(guān)于每個(gè)案例的最終作業(yè)，涉及他或她對(duì)案例中提出的核心問(wèn)題的批判性思維以及解決這些核心問(wèn)題的方法的介紹和辯護(hù)。

? RES 8920 應(yīng)用型博士項(xiàng)目規(guī)劃Ⅰ
在本課程中，學(xué)生將在導(dǎo)師的監(jiān)督下開(kāi)始起草他們的應(yīng)用博士項(xiàng)目。學(xué)生將單獨(dú)處理他們的應(yīng)用博士項(xiàng)目草稿和項(xiàng)目理由草稿，重點(diǎn)是對(duì)項(xiàng)目的描述、研究問(wèn)題的細(xì)化以及他們對(duì)文獻(xiàn)的審查草稿。鼓勵(lì)學(xué)生在本課程中與他們的主席密切合作。

? RES 8922 應(yīng)用型博士項(xiàng)目規(guī)劃II
在本課程中，學(xué)生將繼續(xù)從應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 I 中起草他們的應(yīng)用博士項(xiàng)目和項(xiàng)目理由。學(xué)生將進(jìn)一步完善他們的主題描述、他們對(duì)文獻(xiàn)的審查和他們的項(xiàng)目理由。在本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)接近其最終形式的項(xiàng)目理由。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

健康與保健心理學(xué)博士課程大綱

? PSY 7512 領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)
本課程將概述在領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的歷史演變和構(gòu)成該學(xué)科基礎(chǔ)的系統(tǒng)中發(fā)揮重要作用的關(guān)鍵事件和成就。對(duì)組織心理學(xué)歷史的回顧介紹了定義學(xué)科的幾個(gè)重要區(qū)別，以及追蹤理論和實(shí)踐演變的理論模型和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)組織心理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)與應(yīng)用之間的二分法。本課程從三個(gè)不同的角度探討領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué) 1) 該領(lǐng)域的研究和實(shí)踐目標(biāo)，

? PSY 7510 行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
本課程旨在為學(xué)生提供人體生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括神經(jīng)、荷爾蒙、生殖和感覺(jué)系統(tǒng)，以及消化、睡眠、學(xué)習(xí)和記憶、情緒和其他人類生物功能的相關(guān)功能。該課程為心理學(xué)領(lǐng)域的大多數(shù)其他課程提供了基本的知識(shí)基礎(chǔ)。

? RES 7105 學(xué)術(shù)論證 I
在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)搜索學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和構(gòu)建合理論點(diǎn)的基本技能。學(xué)生將在感興趣的領(lǐng)域制定詳細(xì)的主題大綱和帶注釋的資源書(shū)目。本課程將使學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展研究技能，以成功完成課程并完成應(yīng)用博士項(xiàng)目或論文。

? ORG 7272 組織中的小組流程和小組領(lǐng)導(dǎo)
本課程概述了組織中的群體理論、過(guò)程和動(dòng)態(tài)。它還將檢查在組織環(huán)境中促進(jìn)/領(lǐng)導(dǎo)小組的有效行為和特征。學(xué)生將有機(jī)會(huì)以參與者和促進(jìn)者的身份參與小組模擬。學(xué)生將收到關(guān)于他們的小組促進(jìn)技能的評(píng)估和反饋。非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)體的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為以及法律問(wèn)題。探討了對(duì)多樣性、文化、距離等因素的影響。

? ORG 7343 健康規(guī)劃高級(jí)干預(yù)策略
本課程探討了促進(jìn)健康的全方位干預(yù)策略和學(xué)習(xí)方式。學(xué)生將探索最新和經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的理論，以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)有力的員工參與、改善生活方式和健康結(jié)果，以及降低醫(yī)療保健成本。學(xué)生將為新的健康計(jì)劃和成熟的健康計(jì)劃分析和計(jì)劃高級(jí)干預(yù)措施。本高級(jí)課程的其他主題將涵蓋醫(yī)療保健領(lǐng)域的最新問(wèn)題，例如人口老齡化的影響、激勵(lì)措施的使用、傷害預(yù)防和醫(yī)療消費(fèi)主義。學(xué)生將對(duì)相關(guān)研究進(jìn)行調(diào)查，以確定整合當(dāng)前最佳實(shí)踐的合適環(huán)境和條件。

? RES 7302 應(yīng)用研究 I
作為將要進(jìn)行應(yīng)用博士項(xiàng)目 (ADP) 的學(xué)生的兩門(mén)課程序列的第一部分，本課程涉及研究設(shè)計(jì)的高級(jí)研究，以及可用于解決研究問(wèn)題的定量和定性方法。本課程涵蓋社會(huì)科學(xué)探究和研究設(shè)計(jì)、定量方法論和定性方法論。學(xué)生將這些方法應(yīng)用于他們選擇的主題，作為發(fā)展他們自己的 ADP 的可能方向。

? ORG 8320 環(huán)境對(duì)身心的壓力
本課程涉及環(huán)境對(duì)健康和健康的影響的重要方面，例如接觸工業(yè)化學(xué)品、由于過(guò)度使用農(nóng)業(yè)化學(xué)品而導(dǎo)致空氣和水中的環(huán)境毒素，以及氡、霉菌和癌癥引起的毛沸石污染。公司健康和保健顧問(wèn)需要熟悉在私人和公司環(huán)境中導(dǎo)致疾病的基本環(huán)境危害，以及如何解決那些健康已經(jīng)因環(huán)境因素而受到損害的人的健康和保健需求。

? PSY 7210 成人精神病理學(xué)與治療 I
本課程側(cè)重于成人精神病理學(xué)障礙的病因?qū)W和診斷。學(xué)生發(fā)展案例概念化和解決成人疾病的技能，以及系統(tǒng)治療計(jì)劃的鑒別診斷和構(gòu)建、新出現(xiàn)的治療修訂、結(jié)果評(píng)估、終止和治療過(guò)程中的倫理問(wèn)題。在將治療置于理論背景下的同時(shí)，本課程的真正重點(diǎn)是旨在減少癥狀和問(wèn)題的治療技術(shù)。審查了診斷過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

? ORG 8340 探索自我：提高幫助他人的效率
本課程強(qiáng)調(diào)反思自我的重要性。重點(diǎn)是探索未解決的羞恥、內(nèi)疚、憤怒和人際溝通失誤，寬恕和彌補(bǔ)的作用，以及消極和積極的溝通模式，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭磥?lái)的健康專家提高他們?cè)跒閱T工、患者和患者提供建議和咨詢方面的有效性。各種組織環(huán)境中的客戶。還討論了抑制偏見(jiàn)思維的作用。這個(gè)想法是，能夠解決自己心理需求的人比那些有未解決問(wèn)題的人更有效地幫助他人。

? ORG 8300 健康保險(xiǎn)制度的國(guó)際比較
本課程考察了全球各個(gè)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的醫(yī)療保健提供系統(tǒng)。內(nèi)容側(cè)重于健康保險(xiǎn)和其他形式的醫(yī)療融資，以及向公眾提供高效和有效醫(yī)療保健的方式。本課程包括對(duì)世界各國(guó)各種醫(yī)療融資和醫(yī)療保健提供系統(tǒng)的討論，其中一些提供國(guó)家資助的計(jì)劃，而另一些提供國(guó)有化和私人醫(yī)療保健功能的組合。將重點(diǎn)介紹和分析與位于美國(guó)的醫(yī)療保健融資和交付系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題。主題包括與醫(yī)療保健的融資和提供、預(yù)防和健康計(jì)劃、醫(yī)療保健的可及性以及護(hù)理質(zhì)量相關(guān)的公共政策中的當(dāng)前問(wèn)題和實(shí)踐。

? ORG 7356 健康促進(jìn)計(jì)劃中的中西醫(yī)結(jié)合
本課程考察了傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)研究的最新進(jìn)展，這些研究導(dǎo)致了對(duì)幸福和疾病的新思考方式。利用神經(jīng)科學(xué)、積極心理學(xué)和跨學(xué)科意識(shí)研究等領(lǐng)域，學(xué)生將通過(guò)自我意識(shí)和啟蒙來(lái)提高他們對(duì)促進(jìn)特殊健康習(xí)慣的方法的認(rèn)識(shí)。學(xué)生還將深入研究先進(jìn)的研究和理論，這些研究和理論整合了有益于個(gè)人、團(tuán)體和組織等健康的身心實(shí)踐。將探索表演、健康心理學(xué)、能量治療、土著和東方醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)實(shí)踐。學(xué)生將評(píng)估各種實(shí)踐的有效性和適當(dāng)性，以了解將哪些實(shí)踐納入健康促進(jìn)計(jì)劃。健康與保健心理學(xué)學(xué)生將充分了解營(yíng)養(yǎng)缺乏的后果，并且除了 (a) 壓力管理、(b) 飲食選擇和 (c) 鍛煉方案之外，還有第四個(gè)方面的健康。第四個(gè)方面是 (d) 以平衡營(yíng)養(yǎng)缺乏為目標(biāo)的膳食補(bǔ)充劑。探討了膳食補(bǔ)充劑的安全性，以及合成、天然和有機(jī)補(bǔ)充劑之間的差異。

? RES 7480 循證實(shí)踐
本課程展示了循證實(shí)踐作為制定人類服務(wù)研究和政策不可或缺的一部分的價(jià)值。課程作業(yè)檢查基于證據(jù)的政策和方法的當(dāng)前定義，以推動(dòng)該領(lǐng)域向前發(fā)展。本課程提供對(duì)循證文獻(xiàn)的評(píng)估，包括在人類服務(wù)中應(yīng)用循證實(shí)踐的案例研究示例。本課程還考察了推進(jìn)循證政策的行動(dòng)，包括更有效地準(zhǔn)備和交流數(shù)據(jù)、使用現(xiàn)有分析工具、進(jìn)行政策監(jiān)督以及使用不同類型的證據(jù)跟蹤結(jié)果。

? ORG 8500 組織咨詢高級(jí)主題
本課程側(cè)重于心理學(xué)原理在工作場(chǎng)所的應(yīng)用，以及心理學(xué)家如何促進(jìn)工作環(huán)境、條件、員工績(jī)效和人際關(guān)系/團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的改善。此外，本課程還回顧了組織培訓(xùn)、發(fā)展和行為方面的基本理論、研究和實(shí)踐。涵蓋的主題包括工作績(jī)效和態(tài)度、工作動(dòng)機(jī)、人員選擇和分類、群體影響以及培訓(xùn)和發(fā)展。強(qiáng)調(diào)特定心理技能在組織咨詢中的貢獻(xiàn)。

? ORG 7101 組織領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估工具
本課程涉及客觀人格評(píng)估的理論和實(shí)踐研究及其在高管教練和組織領(lǐng)導(dǎo)中的應(yīng)用。本課程側(cè)重于如何使用客觀的人格評(píng)估來(lái)深入了解領(lǐng)導(dǎo)和管理角色的準(zhǔn)備情況。主要重點(diǎn)是那些在高管教練、組織領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估和組織發(fā)展中常用的已發(fā)布工具和清單，包括以下工具：FIRO-B、社交風(fēng)格簡(jiǎn)介、Myers-Briggs 類型指標(biāo)、CPI 260、Thomas-Kilmann 沖突模式、坎貝爾領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)、工作場(chǎng)所五巨頭、變革風(fēng)格指標(biāo)、坎貝爾組織調(diào)查和沖突動(dòng)態(tài)概況。（以上所有內(nèi)容不一定包含在課程的每一節(jié)中；

? RES 7430 應(yīng)用研究 II
作為將要進(jìn)行應(yīng)用博士項(xiàng)目 (ADP) 的學(xué)生的雙課程序列的第二部分，本課程涉及探索特定于 ADP 開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目方法。方法包括： 系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述；計(jì)劃評(píng)估；行為研究; 程序開(kāi)發(fā)；和手冊(cè)。學(xué)生將至少將其中兩種方法應(yīng)用于他們可能的 ADP 主題，并有能力更深入地探索所選方法，作為未來(lái)完成 ADP 的一部分。

? ORG 8510 高級(jí)研討會(huì)：領(lǐng)導(dǎo)組織變革
本次研討會(huì)探討了組織變革的前沿趨勢(shì)、當(dāng)前的全球商業(yè)環(huán)境、推動(dòng)變革的力量以及與未來(lái)組織定位相關(guān)的問(wèn)題。所選主題將變革與文化、現(xiàn)有組織戰(zhàn)略以及未來(lái)方向的變革過(guò)程聯(lián)系起來(lái)。學(xué)習(xí)過(guò)程中包括組織變革的主要案例研究示例。

? RES 7110 學(xué)術(shù)論證 II
本課程將建立在學(xué)生在學(xué)術(shù)論證 I 中開(kāi)始的工作以及在整個(gè)課程中磨練的研究技能的基礎(chǔ)上。內(nèi)容的組織和制定經(jīng)過(guò)充分研究的學(xué)術(shù)論點(diǎn)是關(guān)鍵的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生將在他們的內(nèi)容領(lǐng)域制作文獻(xiàn)綜述的初稿，并回顧完成應(yīng)用博士項(xiàng)目或論文的潛在研究方法。

? DOC 8770 博士頂點(diǎn)研討會(huì)
該研討會(huì)為學(xué)生提供了將他們?cè)谡n程中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于與他們的博士專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的高度現(xiàn)實(shí)案例研究的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)生和教師之間的討論，學(xué)生將回顧、分析和評(píng)估案例研究，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的實(shí)踐。該課程將涉及對(duì)一個(gè)或多個(gè)案例研究的分析和評(píng)估。學(xué)生將思考導(dǎo)師提出的復(fù)雜問(wèn)題，回答這些問(wèn)題，回應(yīng)其他學(xué)生的分析和評(píng)估，并獲得教師的反饋。每個(gè)學(xué)生都將提交關(guān)于每個(gè)案例的最終作業(yè)，涉及他或她對(duì)案例中提出的核心問(wèn)題的批判性思維以及解決這些核心問(wèn)題的方法的介紹和辯護(hù)。

? RES 8920 應(yīng)用型博士項(xiàng)目規(guī)劃Ⅰ
在本課程中，學(xué)生將在導(dǎo)師的監(jiān)督下開(kāi)始起草他們的應(yīng)用博士項(xiàng)目。學(xué)生將單獨(dú)處理他們的應(yīng)用博士項(xiàng)目草稿和項(xiàng)目理由草稿，重點(diǎn)是對(duì)項(xiàng)目的描述、研究問(wèn)題的細(xì)化以及他們對(duì)文獻(xiàn)的審查草稿。鼓勵(lì)學(xué)生在本課程中與他們的主席密切合作。

? RES 8922 應(yīng)用型博士項(xiàng)目規(guī)劃II
在本課程中，學(xué)生將繼續(xù)從應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 I 中起草他們的應(yīng)用博士項(xiàng)目和項(xiàng)目理由。學(xué)生將進(jìn)一步完善他們的主題描述、他們對(duì)文獻(xiàn)的審查和他們的項(xiàng)目理由。在本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)接近其最終形式的項(xiàng)目理由。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

運(yùn)動(dòng)與表現(xiàn)心理學(xué)博士課程大綱

? PSY 7512 領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)
本課程將概述在領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的歷史演變和構(gòu)成該學(xué)科基礎(chǔ)的系統(tǒng)中發(fā)揮重要作用的關(guān)鍵事件和成就。對(duì)組織心理學(xué)歷史的回顧介紹了定義學(xué)科的幾個(gè)重要區(qū)別，以及追蹤理論和實(shí)踐演變的理論模型和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)組織心理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)與應(yīng)用之間的二分法。本課程從三個(gè)不同的角度探討領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué) 1) 該領(lǐng)域的研究和實(shí)踐目標(biāo)，

? PSY 7510 行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
本課程旨在為學(xué)生提供人體生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括神經(jīng)、荷爾蒙、生殖和感覺(jué)系統(tǒng)，以及消化、睡眠、學(xué)習(xí)和記憶、情緒和其他人類生物功能的相關(guān)功能。該課程為心理學(xué)領(lǐng)域的大多數(shù)其他課程提供了基本的知識(shí)基礎(chǔ)。

? RES 7105 學(xué)術(shù)論證 I
在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)搜索學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和構(gòu)建合理論點(diǎn)的基本技能。學(xué)生將在感興趣的領(lǐng)域制定詳細(xì)的主題大綱和帶注釋的資源書(shū)目。本課程將使學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展研究技能，以成功完成課程并完成應(yīng)用博士項(xiàng)目或論文。

? ORG 7272 組織中的小組流程和小組領(lǐng)導(dǎo)
本課程概述了組織中的群體理論、過(guò)程和動(dòng)態(tài)。它還將檢查在組織環(huán)境中促進(jìn)/領(lǐng)導(dǎo)小組的有效行為和特征。學(xué)生將有機(jī)會(huì)以參與者和促進(jìn)者的身份參與小組模擬。學(xué)生將收到關(guān)于他們的小組促進(jìn)技能的評(píng)估和反饋。非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)體的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為以及法律問(wèn)題。探討了對(duì)多樣性、文化、距離等因素的影響。

? PSY 7301 高級(jí)性能增強(qiáng) I：核心身心練習(xí)
本課程介紹身心練習(xí)，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績(jī)效提供行為的核心要素。學(xué)生將學(xué)習(xí)實(shí)踐和教授認(rèn)知和身體技能的掌握，以控制系統(tǒng)性喚醒和專注行為。該課程將提供工具來(lái)構(gòu)建個(gè)人績(jī)效檔案，同時(shí)考慮到年齡、性別和文化參數(shù)。這種深入的分析為有效地將身心練習(xí)與性能提升相結(jié)合提供了基礎(chǔ)。學(xué)生將獲得衡量在不同環(huán)境中應(yīng)用身心練習(xí)的效果的策略。

? RES 7302 應(yīng)用研究 I
作為將要進(jìn)行應(yīng)用博士項(xiàng)目 (ADP) 的學(xué)生的兩門(mén)課程序列的第一部分，本課程涉及研究設(shè)計(jì)的高級(jí)研究，以及可用于解決研究問(wèn)題的定量和定性方法。本課程涵蓋社會(huì)科學(xué)探究和研究設(shè)計(jì)、定量方法論和定性方法論。學(xué)生將這些方法應(yīng)用于他們選擇的主題，作為發(fā)展他們自己的 ADP 的可能方向。

? PSY 7305 高級(jí)心理運(yùn)動(dòng)發(fā)展與運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)
本課程探索表演的生理和心理運(yùn)動(dòng)維度的實(shí)際應(yīng)用。該課程對(duì)人體運(yùn)動(dòng)和心理訓(xùn)練應(yīng)用進(jìn)行了全面分析。將結(jié)合優(yōu)化人類表現(xiàn)來(lái)探索測(cè)量壓力反應(yīng)的參數(shù)。將檢查生理和運(yùn)動(dòng)行為的終身發(fā)展方面。

? PSY 7210 成人精神病理學(xué)與治療 I
本課程側(cè)重于成人精神病理學(xué)障礙的病因?qū)W和診斷。學(xué)生發(fā)展案例概念化和解決成人疾病的技能，以及系統(tǒng)治療計(jì)劃的鑒別診斷和構(gòu)建、新出現(xiàn)的治療修訂、結(jié)果評(píng)估、終止和治療過(guò)程中的倫理問(wèn)題。在將治療置于理論背景下的同時(shí)，本課程的真正重點(diǎn)是旨在減少癥狀和問(wèn)題的治療技術(shù)。審查了診斷過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

? PSY 7310 運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)心理學(xué)咨詢倫理
本課程探討運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專業(yè)人士 (SPP) 面臨的道德和法律問(wèn)題。探索與體育和表演心理學(xué)中的道德、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和人際關(guān)系相關(guān)的主題。學(xué)生學(xué)習(xí)道德決策原則、州和聯(lián)邦法律規(guī)定的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、能力界限、多樣性、知情同意、隱私和保密，以及避免偏見(jiàn)、傷害或剝削。學(xué)生將獲得有關(guān)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)協(xié)會(huì) (AASP)、美國(guó)心理學(xué)會(huì) (APA) 和美國(guó)咨詢協(xié)會(huì) (ACA) 現(xiàn)行道德規(guī)范細(xì)節(jié)的知識(shí)。

? PSY 7314 運(yùn)動(dòng)與表演康復(fù)
本課程探討運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)方面的關(guān)鍵康復(fù)主題。該課程提供了針對(duì)受傷、成癮、飲食失調(diào)和倦怠的心理評(píng)估和治療方法。學(xué)生將研究運(yùn)動(dòng)和表演環(huán)境中攻擊性的動(dòng)態(tài)。探討了退休問(wèn)題和鍛煉堅(jiān)持策略。課程中包含一個(gè)特殊的辯論部分，挑戰(zhàn)學(xué)生面對(duì)該領(lǐng)域當(dāng)前的道德問(wèn)題。

? PSY 7330 運(yùn)動(dòng)與表現(xiàn)心理學(xué)作為一門(mén)生意
本課程幫助學(xué)生制定個(gè)人商業(yè)計(jì)劃。該課程解決了體育和表演心理學(xué)中遇到的財(cái)務(wù)、法律和道德問(wèn)題。該課程為學(xué)生提供了與客戶一起使用的有說(shuō)服力的論據(jù)，以防止他們使用合法和非法藥物以及提高成績(jī)的藥物，并為已經(jīng)使用過(guò)非法藥物的客戶提供建議，以及如何處理對(duì)他們使用或?yàn)E用藥物的指控。識(shí)別和比較潛在的職業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)生將準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷、市場(chǎng)分析和綜合商業(yè)計(jì)劃。

? RES 7480 循證實(shí)踐
本課程展示了循證實(shí)踐作為制定人類服務(wù)研究和政策不可或缺的一部分的價(jià)值。課程作業(yè)檢查基于證據(jù)的政策和方法的當(dāng)前定義，以推動(dòng)該領(lǐng)域向前發(fā)展。本課程提供對(duì)循證文獻(xiàn)的評(píng)估，包括在人類服務(wù)中應(yīng)用循證實(shí)踐的案例研究示例。本課程還考察了推進(jìn)循證政策的行動(dòng)，包括更有效地準(zhǔn)備和交流數(shù)據(jù)、使用現(xiàn)有分析工具、進(jìn)行政策監(jiān)督以及使用不同類型的證據(jù)跟蹤結(jié)果。

? PSY 7317 運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)設(shè)置中的高級(jí)組動(dòng)力學(xué)
本課程探討領(lǐng)導(dǎo)力、溝通和團(tuán)隊(duì)績(jī)效之間的整體關(guān)系。該課程將小組和團(tuán)隊(duì)原則應(yīng)用于不同的人群，例如青年、特殊需要、知名表演者和支持網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)力是在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的背景下研究的。學(xué)生將制定評(píng)估小組和團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的研究協(xié)議。

? ORG 7101 組織領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估工具
本課程涉及客觀人格評(píng)估的理論和實(shí)踐研究及其在高管教練和組織領(lǐng)導(dǎo)中的應(yīng)用。本課程側(cè)重于如何使用客觀的人格評(píng)估來(lái)深入了解領(lǐng)導(dǎo)和管理角色的準(zhǔn)備情況。主要重點(diǎn)是那些在高管教練、組織領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估和組織發(fā)展中常用的已發(fā)布工具和清單，包括以下工具：FIRO-B、社交風(fēng)格簡(jiǎn)介、Myers-Briggs 類型指標(biāo)、CPI 260、Thomas-Kilmann 沖突模式、坎貝爾領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)、工作場(chǎng)所五巨頭、變革風(fēng)格指標(biāo)、坎貝爾組織調(diào)查和沖突動(dòng)態(tài)概況。（以上所有內(nèi)容不一定包含在課程的每一節(jié)中；

? RES 7430 應(yīng)用研究 II
作為將要進(jìn)行應(yīng)用博士項(xiàng)目 (ADP) 的學(xué)生的雙課程序列的第二部分，本課程涉及探索特定于 ADP 開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目方法。方法包括： 系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述；計(jì)劃評(píng)估；行為研究; 程序開(kāi)發(fā)；和手冊(cè)。學(xué)生將至少將其中兩種方法應(yīng)用于他們可能的 ADP 主題，并有能力更深入地探索所選方法，作為未來(lái)完成 ADP 的一部分。

? PSY 7321 高級(jí)績(jī)效提升 III：巔峰體驗(yàn)心理學(xué)
本課程是性能提升教學(xué)的巔峰之作。本課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)自我掌握的高級(jí)意識(shí)技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)當(dāng)前技能指導(dǎo)個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生的最終目標(biāo)是認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)具有最佳表現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)、輕松意識(shí)、心流和高峰體驗(yàn)等術(shù)語(yǔ)的個(gè)人和團(tuán)體體驗(yàn)。

? RES 7110 學(xué)術(shù)論證 II
本課程將建立在學(xué)生在學(xué)術(shù)論證 I 中開(kāi)始的工作以及在整個(gè)課程中磨練的研究技能的基礎(chǔ)上。內(nèi)容的組織和制定經(jīng)過(guò)充分研究的學(xué)術(shù)論點(diǎn)是關(guān)鍵的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生將在他們的內(nèi)容領(lǐng)域制作文獻(xiàn)綜述的初稿，并回顧完成應(yīng)用博士項(xiàng)目或論文的潛在研究方法。

? DOC 8770 博士頂點(diǎn)研討會(huì)
該研討會(huì)為學(xué)生提供了將他們?cè)谡n程中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于與他們的博士專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的高度現(xiàn)實(shí)案例研究的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)生和教師之間的討論，學(xué)生將回顧、分析和評(píng)估案例研究，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的實(shí)踐。該課程將涉及對(duì)一個(gè)或多個(gè)案例研究的分析和評(píng)估。學(xué)生將思考導(dǎo)師提出的復(fù)雜問(wèn)題，回答這些問(wèn)題，回應(yīng)其他學(xué)生的分析和評(píng)估，并獲得教師的反饋。每個(gè)學(xué)生都將提交關(guān)于每個(gè)案例的最終作業(yè)，涉及他或她對(duì)案例中提出的核心問(wèn)題的批判性思維以及解決這些核心問(wèn)題的方法的介紹和辯護(hù)。

? RES 8920 應(yīng)用型博士項(xiàng)目規(guī)劃Ⅰ
在本課程中，學(xué)生將在導(dǎo)師的監(jiān)督下開(kāi)始起草他們的應(yīng)用博士項(xiàng)目。學(xué)生將單獨(dú)處理他們的應(yīng)用博士項(xiàng)目草稿和項(xiàng)目理由草稿，重點(diǎn)是對(duì)項(xiàng)目的描述、研究問(wèn)題的細(xì)化以及他們對(duì)文獻(xiàn)的審查草稿。鼓勵(lì)學(xué)生在本課程中與他們的主席密切合作。

? RES 8922 應(yīng)用型博士項(xiàng)目規(guī)劃II
在本課程中，學(xué)生將繼續(xù)從應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 I 中起草他們的應(yīng)用博士項(xiàng)目和項(xiàng)目理由。學(xué)生將進(jìn)一步完善他們的主題描述、他們對(duì)文獻(xiàn)的審查和他們的項(xiàng)目理由。在本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)接近其最終形式的項(xiàng)目理由。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。

? RES 8981 - 8985 應(yīng)用型博士項(xiàng)目
完成應(yīng)用博士項(xiàng)目的學(xué)生必須通過(guò)注冊(cè)五個(gè)學(xué)期的應(yīng)用博士項(xiàng)目學(xué)分來(lái)完成至少 5 個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一個(gè)學(xué)分。應(yīng)用博士項(xiàng)目是根據(jù)應(yīng)用博士項(xiàng)目手冊(cè)中的政策、實(shí)踐和程序編寫(xiě)的。*學(xué)生在 ADP 體驗(yàn)中取得令人滿意的進(jìn)展，但未在指定時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的里程碑，將被要求重新注冊(cè)相應(yīng)的 ADP 體驗(yàn)，需要在任何 ADP 課程中重新注冊(cè)兩次以上的學(xué)生將需要上訴以注冊(cè)應(yīng)用博士項(xiàng)目擴(kuò)展，RES 8986/8987，以留在計(jì)劃中并完成指定的里程碑。先決條件：完成所有必修課程和應(yīng)用博士項(xiàng)目規(guī)劃 II。