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博士生學術寫作初學者指南
約定，如果你遵守它們，就表明你屬于。無論是用餐禮儀、俚語或表情符號的使用，還是你的著裝方式，按照預期的慣例行事有助于你融入其中，因為其他人不會發(fā)現(xiàn)任何問題并認為你是團隊中的一員。在撰寫研究論文的情況下，遵守慣例意味著期刊編輯、審稿人和——最終——你的讀者將專注于你的信息，不會偏離方向，或者更糟糕的是，即使在評估內(nèi)容之前也不會對你產(chǎn)生偏見你的貢獻。本文旨在向您介紹學術寫作的一些約定，如果您希望以熟悉該類型而不是新手的身份出現(xiàn)，您應該遵守這些約定。

學術寫作是正式的。正如你不會在正式場合穿著隨意，所以你應該避免學術寫作中的非正式表達。例如，宮縮是禁忌；不厭其煩地寫cannot代替can't，it is代替its，because代替'cause。避免口語化表達：寫人，而不是男人或鄉(xiāng)親；困難，不強硬或冒險；放棄，不是溝; 等等?？谡Z表達日期很快；更重要的是，例如，即使他們都懂英語，來自不同文化或地區(qū)的人也不容易理解它們。請記住，科學是普遍的，雖然英語是目前科學的主要語言，但在閱讀甚至撰寫研究論文時，母語不是英語的人遠遠超過以英語為母語的人。
雖然地道英語對母語人士來說很自然，但它可能會給那些英語不是第一語言的人帶來困難；這些讀者也不容易理解許多慣用表達，包括短語動詞。因此，建議在學術英語中避免此類表達。例如，他堅持的比他的腳后跟更短更清晰，她嘗試了另一種既正式又比她嘗試另一種策略更容易理解的方法。短語動詞指動詞和介詞的一般慣用的組合，例如找出（理解或原因），以切割在（到中斷），以及在使 （介紹）。

學術寫作是精確的。數(shù)字和數(shù)量在學術寫作中很重要，如果你希望被認真對待，你不能含糊其辭。更具創(chuàng)造性的寫作體裁——例如小說或詩歌——不需要精確性，而科學卻需要。研究都是關于測量和計數(shù)的：正是仔細的計數(shù)使孟德爾能夠推斷出遺傳定律。在撰寫論文的方法和結果部分時，精度尤其重要。例如，僅僅說燒杯經(jīng)過消毒是不夠的：它們是如何消毒的？通過使用干熱，例如在熱風烤箱中？通過濕熱，如在高壓釜中？（如果是這樣，在什么溫度和壓力下？）通過使用化學品？僅僅說大多數(shù)患者是老年人是不夠的；你需要提到平均年齡。

即使你提到數(shù)量，它們也必須按照與測量方法一致的精確度來表達：如果你用膠帶測量長度，你可以給出最接近的半厘米；如果您使用精確到最接近毫米的數(shù)字設備，您可以將長度精確到毫米；如果您使用合適的顯微鏡，您可以將其精確到微米 ( μm)。
精確不僅限于數(shù)字和數(shù)量，而是延伸到所有寫作。確切的詞是您應該使用的詞。例如，胚胎和胎兒是不一樣的：雖然胚胎通常指的是懷孕第 5 周到第 8 周的尚未出生的人，但胎兒指的是從第 8 周開始的同一實體。出生。在植物學中，并非植物的所有地下部分都是它的根：根莖、匍匐莖、球莖、鱗莖和塊莖都是不同的。
使用正確的術語也表明您對領土的熟悉程度。畢竟，行話是專家使用的，也是你在撰寫研究論文時應該使用的，因為它們主要是為你的同齡人準備的。但是，看看您是否可以在論文標題中避免使用行話。最近的一項研究表明，標題中的行話會導致此類論文的引用減少（Martínez 和 Mammola 2021）。如果您正在為多學科期刊寫作，這種權衡尤其重要。我想到的一個術語是albedo：更常見的意思是反射回來的光的數(shù)量，特別是行星或太空中其他物體的表面，但這個詞也指海綿狀的白色組織在柑橘類水果的果皮內(nèi)側。

學術寫作大多是客觀的。因為科學是客觀的，學術寫作通常聽起來沒有人情味，不鼓勵使用人稱代詞：行動及其結果才是重要的，而不是對行動負責的代理人。出于這個原因，學術寫作更頻繁地使用被動語態(tài)，盡管這意味著使用更多的單詞。然而，這是有原因的。例如，“從實驗的第一天 0600 小時開始，每 24 小時記錄一次氣溫”這樣的結構，它不僅精確，而且是被動語態(tài)，因為誰實際記錄了溫度并不重要。然而，主動語態(tài)和第一人稱代詞（我或我們）的使用在諸如“我最初將效果歸因于高溫但后來意識到顏色的變化是由于強烈的陽光造成的”這樣的表達中是可取的。

學術寫作簡明扼要。簡潔的寫作不僅限于研究論文的摘要，而是整篇論文。許多期刊規(guī)定了不同類型投稿的最大可接受長度。例如，周刊《科學》允許基于原始研究的論文最多 4500 字，評論最多 6000 字，但給編輯的信最多 300 字，研究報告最多 2500 字。
如果您希望簡潔，請避免在您的寫作中重復。例如，摘要的開頭行重復論文標題中已經(jīng)提供的信息以及在討論部分重復某些部分方法和結果部分是很常見的。我記得看到一篇題為“小學教師的計算機能力”的論文以這樣的文字開頭：“本文概述的研究旨在評估小學教師的計算機能力。”
簡潔的寫作即使在一個句子中也能避免冗余。從諸如“水果是棕色的”或“水晶呈立方體的”這樣的短語中剪掉多余的詞。畢竟，棕色只能是一種顏色和一個立方體，只能是一種形狀。

學術寫作是為明確定義的讀者群而設計的。學術寫作不同于出現(xiàn)在大眾媒體（報紙和流行雜志）中的寫作，因為它是針對不同的讀者群的。畢竟，植物學家不太可能拿起一本專門研究粒子物理學的期刊的最新一期來隨意閱讀——而粒子物理學家無疑會通過拋開最新一期的《經(jīng)濟植物學》來回報贊美– 原因很簡單，文章可能難以理解。這是不可避免的，因為每個學科都需要掌握該學科特有的概念、術語和文獻。但這也意味著專業(yè)期刊上的研究論文作者可以將這種熟悉程度視為理所當然，無需解釋基礎知識：因此，他們的寫作變得既簡潔又準確。

正如您現(xiàn)在所了解的那樣，學術寫作作為一種體裁具有其獨特的特征和慣例，您最好去觀察它們。但是你如何確保這一點？拼寫和語法檢查員不足以勝任這項工作，因為您的寫作在拼寫和語法方面可能完美無缺，但聽起來不夠學術。
也許學術寫作的慣例使閱讀變得乏味，許多研究論文確實很乏味。然而，好的學術寫作不一定是枯燥的。正如 Helen Sword（2012）在她的《時尚學術寫作》一書的前言中提到的，并在書中舉例說明，“即使在學科規(guī)范的限制下，大多數(shù)學者享有比他們意識到的更廣泛的文體選擇”和時尚的學術作家不僅在著名的期刊上發(fā)表文章，而且“因其嚴謹?shù)闹R和天賦而受到同事的稱贊”。
如果您認為現(xiàn)階段無法進行時尚寫作，請聽從 Zhanna Anikina (2021) 對熱衷于學習英語的學者的建議：“閱讀復雜的文本——尤其是在英國大學制作的博士論文。. . 它們很可能是用良好的學術英語寫成的?！?br /> 許多研究人員，無論他們處于職業(yè)生涯的哪個階段，都傾向于對學術寫作應該讀成什么樣子抱有某些誤解。結果，他們可能會寫出不必要的復雜或令人費解的句子，而目標讀者會發(fā)現(xiàn)這些句子難以理解。在清晰和形式或嚴謹之間取得平衡是一項需要不斷練習的技能。這正是意得輯科學編輯服務專家的技能提供。如果您的目標是在著名的國際期刊上發(fā)表文章，并且不確定您的手稿是否寫得足夠好以通過審查，那么這項服務適合您。它不僅提供語言和發(fā)展性編輯，還提供與頂級國際期刊合作的同行評審員的深入技術評審。這種特定學科知識和高質量學術編輯的結合將幫助您確保您的手稿準備充分，并遵守您所在學科的既定寫作慣例。